简介:关于成果教师方面的论文题目、论文提纲、成果教师论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
教师〔2016〕808号
河 南 省 教 育 厅
关于开展2016年河南省教师教育教学成果奖
评审工作的通知
各有关高等学校:
根据《教育部关于开展2017年国家级教学成果奖评审工作的通知》(教师[2017]14号)和《河南省教育厅关于开展2017年河南省教师教育教学成果奖暨推荐基础教育国家级教学成果奖评审工作的通知》(教师〔2017〕118号)精神,按照我省教师教育教学成果奖评审规划,省教育厅决定组织开展2016年河南省教师教育教学成果奖评选工作.现就有关事项通知如下:
一,推荐范围
2016年我省教师教育教学成果奖推荐的范围是:在我省实施教师教育课程改革以来开展的教育部教师队伍建设试点项目,河南省教师教育课程改革研究项目,教师教育精品资源共享课和其他市厅级(含市厅级)以上立项项目,以及教师教育改革创新实验区所培育的高等师范教育与基础教育协同创新,融合发展的教育教学成果等.
教师教育教学成果要反映我省基础教育,教师教育教学改革与实践探索的重论文范文果,其内容包括课程,教学,评价,资源建设等方面,可以是综合性的,也可以在某些方面有所侧重.教材目前暂不列入推荐范围.
二,评审名额
2016年拟评选表彰河南省教师教育教学成果奖90项(含涉及基础教育领域的教学成果),其中:一等奖30项,二等奖60项.各高校报送数量见附件《2016年河南省教师教育教学成果奖申报限额》.
三,成果要求
教师教育教学成果(含基础教育类,下同)必须符合国家教育方针,政策,体现时代精神和素质教育的核心理念,遵循学生身心发展和教育教学规律.必须围绕解决基础教育和教师教育教学过程中的实际问题,创造性地提出科学的思路,方法和措施,经过实践检验,对于实现培养目标,提高教学水平和教育质量效果显着,产生了广泛而积极的影响,至今仍在教育教学中发挥示范引领作用.
一等奖教学成果应提出自己的理论或发展和完善已有理论,经过不少于4年的实践检验,对教学改革实践有重大示范作用,对提高教学水平和教育质量,实现培养目标产生重论文范文效,在全省或者省辖市区域内产生较大影响.
二等奖教学成果应在教学改革实践的某一方面有所突破,经过不少于2年的实践检验,对提高教学水平和教育质量,实现培养目标产生显着成效,发挥了重要的示范作用.
四,申报程序和材料要求
(一)申报教师教育教学成果奖,由成果主持人或主持单位向所在学校提出申请,经学校初评向省教育厅推荐,教育厅不直接受理任何个人提出的申请. (二)申报教师教育教学成果的单位,该成果应体现单位意志,由单位派人主持方案设计,论证,研究,实施与总结的过程,并以单位为主提供物质技术条件保障.申报教师教育教学成果的个人,应当主持并直接参加了成果的方案设计,论证,研究,实施和总结的全过程,做出主要贡献,并至今仍在从事教育教学研究与实践探索. 退休人员申报教师教育教学成果奖,必须一直从事教师教育教学改革实践探索,至今没有间断,其成果仍在教育教学中发挥示范引领作用. 教学成果由两个以上单位或个人共同完成的,可联合申请,完成单位或个人跨地区,跨部门的,应向成果主持单位或主持人所在学校提出申请.
(三)申报教师教育教学成果奖,需提交《河南省教师教育教学成果奖申报表》,反映成果主要内容和实践检验过程的报告以及关于实践过程及效果的佐证材料等.成果主持人或主持单位按照《河南省教师教育教学成果奖申报表》及填报事宜的说明有关要求,认真准备,确保报送材料的完整,真实,规范.其中,申报涉及基础教育领域的教学研究成果要严格按照省教育厅基础教育教学成果奖有关要求进行申报,并填写《河南省教师教育教学成果奖(涉及基础教育类)》申报表,其他填写《河南省教师教育教学成果奖》申报表.
五,成果推荐 (一)各高校受理申报成果,须先行开展评选,保证推荐成果的质量和水平,在教育厅下达的限额范围内择优推荐(具体名额见附件),并排序推荐,超额推荐不予受理.各高校在推荐中要根据相关要求统筹兼顾不同层次,不同类型的成果.
(二)各高校教师教育教学成果奖的推荐,由一线教师主持完成的成果原则上不少于推荐总数的70%.其中,申报教学成果团队来自一线中小学幼儿园,教研员,县级教师培训机构教师比例原则上不少于的40%.
六,成果评审
省教育厅成立河南省教师教育教学成果评审委员会,负责对各校推荐的教学成果进行评审,并将评审结果予以公示.同时,设立河南省教师教育教学成果评审办公室,办公室设在师范教育处,具体负责各项组织工作.
七,材料报送
(一)请各高校指定具体部门和专人负责本单位教师教育教学成果奖励工作,于2016年10月14日前将按下列要求将有关材料报送省教育厅师范处.
1. 按要求认真填写《河南省教师教育教学成果奖申报表》.
2. 撰写反映成果主要内容和实践检验过程的报告.内容包括问题的提出,解决问题的过程与方法,成果的主要内容,效果与反思,字数不超过8000字.
3. 支撑成果的其它文字材料,如论文,案例等,总字数不超过1万字.
为便于网络申报,上述3项文字材料要用计算机录入(小四号字体),电子档为PDF格式,不得剪贴.需签字的必须亲笔签名.同时,使用A4纸打印,双面印刷,左侧竖装.
4. 关于实践过程及效果的佐证材料,获奖证书复印件等.
5. 教学成果中如含视频材料,按论文范文I,MPEG,MOV等格式制作,其播放时间不超过20分钟.
上述1-4项须提交纸质材料,一式10份;同时,1-5项应制成申报材料CD-R光盘1张(不超过500M).
除上述材料外,教育厅不再接收其它材料.如确有反映成果水平的其它材料,可在单位(个人)的网站上展示,并在《申报表》的附件目录中提供相应*和展示材料目录,保证网页开通运转,供专家在评审中查阅参考.
(二)请各高校将每项成果材料独立装牛皮纸袋,在纸袋正面贴上成果申报表封面,背面贴上所附各类材料明细表.CD-R光盘亦装于袋内,但应单独装袋并注明.同时,各单位要将每项成果材料的电子文本同步报送到省教育厅师范处电子信箱.并确保电子文本与纸质材料完全一致.
地 址:郑州市郑东新区正光路11号D818房间(邮寄请用EMS),邮编:450018
联系人:吕康 电话
教师校本研修成果总结:“最美教师”张丽莉诊治取得阶段性成果
(传真):0371-69691798E-mail:24295376@163.
附件:1.2016年河南省教师教育教学成果奖申报限额
2.2016年河南省教师教育教学成果奖申报汇总表
3.河南省教师教育教学成果奖申报表(涉及基础教育类)
4.河南省教师教育教学成果奖申报表
5.《河南省教师教育教学成果奖申报表》填报说明
2016年9月29日 附件1
2016年河南省教师教育教学成果奖报送数量限额
单 位 申报限额 河南大学 15 河南师范大学 15 信阳师范学院 12 安阳师范学院 9 南阳师范学院 9 洛阳师范学院 9 商丘师范学院 9 周口师范学院 9 郑州师范学院 9 河南科技学院 4 许昌学院 4 河南教育学院 4 焦作师范高等专科学校 2 郑州幼儿师范高等专科学校 2 安阳幼儿师范高等专科学校 2 其他举办有教师教育专业的普通本科院校 2 其他举办有教师教育专业的普通专科院校 1 其他举办有教师教育专业的成人高校和独立学院 1
附件2
2016年河南省教师教育教学成果奖
申报汇总表
推荐单位(盖章) 报送日期: 年 月 日 联系人: 电话:
序号 成果类别
(一～四依次填写) 成果名称 成果完成者 所在单位 校级教学成果奖励等级 1 - - - 2 - - - 3 - - - 4 - - - 5 - - - 6 - - - 7 - - - 8 - - - 9 - - - 10 - - - 注:此表为EXCEL表格.
附件3
河南省教师教育教学成果奖
申 报 表
(涉及基础教育类)
成 果 名 称
成 果 完 成 者
是否申报国家级 是□ 否□
所 在 单 位
推荐单位名称及盖章
推荐时间: 年 月 日
编 号
河 南 省 教 育 厅 制
成果持有者承诺书
在申报成果奖过程中,本人自愿做出如下承诺:
对填写的各项内容负责,成果申报材料真实,可靠,不存在知识产权争议,未弄虚作假,未剽窃他人成果.
成果持有者签字:
所在单位主要负责人签字(签章):
年 月 日
一,成果类别
(一)在下列所属基础教育阶段,领域中打"√"(限选一项)
□1—学前教育
□2—小学教育
□3—初中教育
□4—高中阶段教育
□5—特殊教育
□6—其他,如成果内容涉及上述两个及以上阶段或领域,或涉及基础教育与其他教育的衔接等
(二)在下列所属改革与实践探索领域中打"√"(限选一项)
□01—幼儿园保育教育
□02—幼儿园环境创设与资源利用
□03—幼儿园教育评价
□04—幼儿园教学研究与指导
□05—幼儿家庭教育指导
□06—0-3岁婴幼儿早期教育
□07—中小学课程开发与实施
□08—中小学教学方式,组织形式改革
□09—中小学教学评价改革
□10—中小学教育技术教学应用与资源建设
□11—中小学教学研究与教师专业发展
□12—中小学教育教学综合改革
□13—特殊教育改革研究
□14—其它
(三)在下列所属学科或具体的实践探索领域中打"√"(限选一项)
□01—幼儿发展观察分析与指导
□02—幼儿学习与发展领域研究与实践
□03—幼儿园教育活动适宜性与有效性研究
□04—幼儿园一日生活组织与指导
□05—幼儿游戏研究与实践
□06—幼儿园保育教育综合改革
□07—活动区玩具教具材料与幼儿发展的适宜性
□08—幼儿园社区教育资源的研究与利用
□09—幼儿发展评价
□10—幼儿教师专业发展评价
□11—幼儿园保育教育质量评价
□12—园本教研与教师专业化发展
□13—学前教育区域教研机制与教研网络建设
□14—面向家庭与社区的学前家庭教育指导
□15—0-3岁婴幼儿发展研究与指导
□16—公益性早期教育服务模式探索
□17—中小学德育课程与教学(含小学1-2年级品德与生活,小学3-6年级品德与社会,初中思想品德,高中思想政治等)
□18—综合实践活动(含社区服务,社会实践,研究性学习等)
□19—语文教育
□20—数学教育
□21—外语教育
□22—历史教育 ,历史与社会教育
□23—地理教育
□24—生物教育
□25—物理教育
□26—化学教育
□27—科学教育
□28—技术(含劳技)教育
□29—艺术教育(含音乐,美术)
□30—体育与健康教育
□31—校本课程(含高中选修Ⅱ)开发与实施
□32—地方课程开发与实施
□33—中小学教学方式,教学组织形式改革
□34—中小学教育技术教学应用与资源建设
□35—中小学教学评价改革
□36—中小学生综合素质评价研究
□37—中小学教学研究机制,方式改革与教师专业发展
□38—关于小学课程,教学,评价与管理等方面的综合改革
□39—关于中学课程,教学,评价与管理等方面的综合改革
□40—关于中小学课程,教学,评价与管理等方面的综合改革(跨不同学段)
□41—特殊教育与康复结合的设计与实施
□42—残疾儿童发展与教育评价改革
□43—残疾学生随班就读教学综合改革
□44—其它
(四)在下列成果申报者类别中打"√"(限选一项)
□1—以个人名义申报
□2—以单位名义申报
二,成果简介
成果名称 研究起止
时间 起始: 年 月
完成: 年 月 关键词(3-5个): 1. 成果概要(500字以内)
2.解决的主要问题,解决问题的过程与方法(800字以内)
3.成果创新点(500字以内)
三,成果应用及效果(800字以内)
在本单位实践检验时间 年 月开始至 年 月结束
如果除本单位之外,有其他推广应用的单位,请选择3个以内的实践检验单位,填写下表.
第1个实践检验单位情况
地区或学校名称 实践检验时间 年 月开始至 年 月结束 承担任务 实 践 效 果(400字以内)
实践检验单位(公章):
年 月 日
第2个实践检验单位情况
地区或学校名称 实践检验时间 年 月开始至 年 月结束 承担任务 实 践 效 果(400字以内)
实践检验单位(公章):
年 月 日
第3个实践检验单位情况
地区或学校名称 实践检验时间 年 月开始至 年 月结束 承担任务 实 践 效 果(400字以内)
实践检验单位(公章):
年 月 日 四,成果曾获奖励情况(限填3项)
时间 成果名称 奖项名称 获奖
等级 颁奖
部门
五,成果持有者情况
(一)以个人名义申报的填写下表(以单位名义申报的不填写)
1. 主持人情况
姓 名 性 别 出生年月 年 月 最 后
学 历 参 加 工
作 时 间 年 月 教龄 职 务
职 称 联 系
电 话 工作单位 电 子
信 箱 现从事工
作及专长 邮政
编码 通讯地址 主
要
贡
献 (200字以内)
本 人 签 名:
年 月 日
2. 其他成果持有人情况(一般不超过5人)
序号 姓 名 工作单位 承担任务及实际贡献 本人
签字
(二)以单位名义申报的填写下表(一般不超过3个单位)
1. 主持单位情况
单位名称 主管部门 联 系 人 论文范文 传 真 电子信箱 通讯地址 邮政编码 主
要
贡
献 (200字以内)
单 位 盖 章
年 月 日 2. 其它持有单位情况
单位名称 主管部门 联 系 人 论文范文 传 真 电子信箱 通讯地址 邮政编码 主
要
贡
献 (200字以内)
单 位 盖 章
月 日 六,高校推荐意见
推荐
意见 推荐单位公章
年 月 日
七,省级评审意见
(一)评审专家组意见
评审专家组组长签字:
年 月 日
(二)评审委员会评审意见
河南省教师教育教学成果奖评审委员会主任委员签字:
年 月 日 (三)奖励工作委员会审定意见
河南省教学成果奖励工作领导小组组长签字:
年 月 日 八,附录
(一)成果报告
成果报告需反映成果主要内容和实践探索(包括检验)过程.参照以下要点撰写,不超过8000字:
1.问题的提出;
2.解决问题的过程与方法;
3.成果的主要内容;
4.效果与反思.
(二)附件
1.关于成果主要内容的视频介绍,不超过20分钟;
2.关于实践过程及效果的佐证材料,获奖证书复印件等;
3.支撑成果的其他有关材料.
成果附件中,文字材料总数不超过1万字,课件,软件,视频等总容量不超过500M.
附件4
河南省教师教育教学成果奖
申 报 表
成 果 名 称
成 果 完 成 者
所 在 单 位
推荐单位名称及盖章
推荐时间: 年 月 日
编 号
河 南 省 教 育 厅 制
成果持有者承诺书
在申报成果奖过程中,本人自愿做出如下承诺:
对填写的各项内容负责,成果申报材料真实,可靠,不存在知识产权争议,未弄虚作假,未剽窃他人成果.
成果持有者签字:
所在单位主要负责人签字(签章):
年 月 日
一,成果类别
(一)在下列所属教师教育领域中打"√"(限选一项)
□1—教师教育职前培养
□2—教师教育岗前培训
□3—教师教育职后培训
(二)在下列所属教师教育阶段中打"√"(限选一项)
□1—学前教育
□2—专科教育
□3—本科教育
□4—研究生教育
□5—非学历教育
(三)在下列所属改革与实践探索领域中打"√"(限选一项)
□1—教师教育课程改革
□2—教师培养模式改革
□3—教师培训模式改革
□4—教师教育体制机制改革
□5—教师教育教学内容,教学方法和教学手段模式改革
□6—教师专业化发展与评价
□07—教师教育信息化研究与实践
□08—教师教育与基础教育融合发展
□09—教师教育改革创新实验区建设
□10—高等学校教育类课程"双导师制"研究与探索
□11—区域性教师教育联盟与协同创新
□12—基于基础教育新课程理念下的教师教育改革
□13—教师教育课程和教学资源建设及其共享
□14—教师教育实验,实习,实训及其平台建设
□15—教师教育实践教学基地建设
□16—职前职后一体化建设
□17—教师教育标准体系及质量保障
□18—教师教育经费保障
□19—其它
二,成果简介
成果名称 研究起止
时间 起始: 年 月
完成: 年 月 关键词(3-5个): 1. 成果概要(500字以内)
2.解决的主要问题,解决问题的过程与方法(800字以内)
3.成果创新点(500字以内)
三,成果应用及效果(800字以内)
在本单位实践检验时间 年 月开始至 年 月结束
如果除本单位之外,有其他推广应用的单位,请选择3个以内的实践检验单位,填写下表.
第1个实践检验单位情况
地区或学校名称 实践检验时间 年 月开始至 年 月结束 承担任务 实 践 效 果(400字以内)
实践检验单位(公章):
年 月 日
第2个实践检验单位情况
地区或学校名称 实践检验时间 年 月开始至 年 月结束 承担任务 实 践 效 果(400字以内)
实践检验单位(公章):
年 月 日
第3个实践检验单位情况
地区或学校名称 实践检验时间 年 月开始至 年 月结束 承担任务 实 践 效 果(400字以内)
实践检验单位(公章):
年 月 日 四,成果曾获奖励情况(限填3项)
时间 成果名称 奖项名称 获奖
等级 颁奖
部门
五,成果持有者情况
(一)以个人名义申报的填写下表(以单位名义申报的不填写)
1. 主持人情况
姓 名 性 别 出生年月 年 月 最 后
学 历 参 加 工
作 时 间 年 月 教龄 职 务
职 称 联 系
电 话 工作单位 电 子
信 箱 现从事工
作及专长 邮政
编码 通讯地址 主
要
贡
献 (200字以内)
本 人 签 名:
年 月 日
2. 其他成果持有人情况(一般不超过5人)
序号 姓 名 工作单位 承担任务及实际贡献 本人
签字
(二)以单位名义申报的填写下表(一般不超过3个单位)
1. 主持单位情况
单位名称 主管部门 联 系 人 论文范文 传 真 电子信箱 通讯地址 邮政编码 主
要
贡
献 (200字以内)
单 位 盖 章
年 月 日 2. 其它持有单位情况
单位名称 主管部门 联 系 人 论文范文 传 真 电子信箱 通讯地址 邮政编码 主
要
贡
献 (200字以内)
单 位 盖 章
月 日 六,高校推荐意见
推荐
意见 推荐单位公章
年 月 日
七,省级评审意见
(一)评审专家组意见
评审专家组组长签字:
年 月 日
(二)评审委员会评审意见
河南省教师教育教学成果奖评审委员会主任委员签字:
年 月 日 (三)奖励工作委员会审定意见
河南省教学成果奖励工作领导小组组长签字:
年 月 日 八,附录
(一)成果报告
成果报告需反映成果主要内容和实践探索(包括检验)过程.参照以下要点撰写,不超过8000字:
1.问题的提出;
2.解决问题的过程与方法;
3.成果的主要内容;
4.效果与反思.
(二)附件
1.关于成果主要内容的视频介绍,不超过20分钟;
2.关于实践过程及效果的佐证材料,获奖证书复印件等;
3.支撑成果的其他有关材料.
成果附件中,文字材料总数不超过1万字,课件,软件,视频等总容量不超过500M.
附件5
《河南省教师教育教学成果奖申报表》
填 报 说 明
《河南省教师教育教学成果奖申报表》(以下简称《申报表》)是教学成果奖申请,推荐,评审,批准的主要依据,必须严格按规定的格式,栏目及所列标题如实,全面填写.
一,封面
1.成果名称:应准确,简明地反映出成果的主要内容和特征,字数(含符号)不超过35个.
2.成果完成者:个人名义申报的,填写成果主持人姓名,并写上所在单位名称;以单位名义申报的,填写成果主持单位名称.
3.校级教学成果奖励等级:指该成果在校级教师教育教学成果评审中所获得的奖励等级.
4.推荐时间:指推荐单位决定推荐省级教学成果奖的时间.
5. 编号:由河南省教师教育教学成果评审委员会办公室填写.
二,成果简介
1. 研究起止时间:起始时间指提出问题,开始研究日期;完成时间指解决问题,形成最终成果的日期.
2. 成果概要:对成果的主要内容做说明,均应直接叙述,请勿采取"见××附件"的表达形式.
3. 解决的主要问题,解决问题的过程与方法:具体指出成果要解决的主要问题及解决问题的思路,阶段,所采用的方法等,问题要明确,思路,阶段要清晰,方法要有针对性.
4. 成果创新点:对成果在实践中的突破,理论上的创新进行归纳与提炼.应简明,准确,完整地阐述,每个创新点相对独立.
三,成果应用及效果
1. 实践检验起始时间指正式实施(包括正式试行)教育教学方案的时间,不含研讨,论证及制定方案的时间.正在进行实践检验的截止时间为推荐河南省教师教育教学成果的时间.
2. 成果应用及效果:对成果的应用情况,产生的实际效果进行阐述.
3. 实践检验单位指除成果主持人所在单位之外的参与实践的地区或学校.如有,选择不超过3个主要的实践单位填写.没有可不填.
4. 实践效果:指成果解决问题的情况及其所取得的实际效果,由实践检验单位填写并盖章.
四,成果曾获奖励情况
成果曾获奖励情况:指省,自治区,直辖市政府和国务院有关部门所设立的教育教学奖励.成果曾获有关奖励,需在附件中提供获奖证书复印件.
五,成果持有者情况
每项成果持有人不超过6人(含主持人).主要贡献一栏应如实写明该完成人对本成果做出的贡献并签名.
六,推荐意见
高校推荐意见:由各高校填写.内容包括根据成果创新性特点,水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由和结论性意见.加盖学校公章.
七,评审意见
1. 评审专家组意见:由河南省教师教育教学成果奖评审专家组填写.内容包括推荐奖励的等级及理由;评审专家组组长签字.
2. 评审委员会评审意见:由河南省教师教育教学成果奖评审委员会填写.
3. 奖励工作领导小组意见:由河南省教学成果奖励工作领导小组填写.
八,附录
附录中成果报告,关于成果内容的视频介绍,关于实践过程及效果的佐证材料是评审教学成果的主要依据,每一项推荐成果都必须提供.
1.成果报告:请参照《申报表》中有关要点撰写,字数不超过8000字.其中,"问题的提出"部分需阐明针对什么问题进行改革与实践探索以及为什么进行这一改革与实践探索;"解决问题的过程与方法"部分需说明怎样进行改革与实践探索的;"成果的主要内容"部分需说明经过实践检验后形成的问题解决方案(主要观点,实践模型等);"效果与反思"部分需说明成果取得了怎样的实践效果,还有哪些不足以及需要进一步探索的问题等.
2. 关于成果主要内容的视频介绍:直观,形象地介绍成果的主要内容,特色等,着眼于弥补文字材料的不足.如果文字材料可以说明有关问题,也可不提供视频介绍.
3. 关于实践过程及效果的佐证材料,获奖证书复印件等,需加盖成果持有者所在单位公章.
4. 如果成果报告,视频介绍,佐证材料等还不以反映成果的主要内容,特色,可有限度地提供相关的其他材料,不超过1万字.注意不要与成果报告,视频介绍,佐证材料重复.
九,其他
1.《申报表》等书写,打印格式:
(1)《申报表》可用原件按1:1比例复印(去掉"附件"字样),也可用河南省教育厅网站《河南省教师教育教学成果奖申报表》中提供的格式打印或印刷.纸张一律用A4纸,左侧竖装,双面印刷.文字及图表应限定在高245毫米,宽170毫米的规格内排印,左边为装订边,宽度不小于25毫米,正文内容所用字型应不小于5号字.
(2)《申报表》要求用中文和使用钢笔或中性笔填写,也可填好后复印或用计算机录入后一并打印,但不得以剪贴代填.需签字,盖章处打印或复印无效.表中各项目均不要另附纸.
(3)《申报表》指定附录备齐后应合装成册(用软皮平装),以便于评审时阅读.其规格大小应与申报表一致,但不要和《申报表》正文表格装订在一起;论文范文应为附件目录,不要加其他封面.
2.报送材料要用厚牛皮纸袋装好.每袋限装一项成果的材料,并将《申报表》封面(复印件)和袋内材料明细表分别贴于袋的两面.
3. 报送纸质材料的同时,进行电子文本的申报与推荐.要确保纸质材料与电子文本的一致.
4. 所有推荐材料一律不退,请自行留底.
河南省教育厅办公室 2016年9月30日印发
— 1 —
河南省教育厅
总结：关于免费成果教师论文范文在这里免费下载与阅读,为您的成果教师相关论文写作提供资料。
教师校本研修成果总结引用文献:
[1] 校本研修论文写作参考范文 校本研修类论文如何写5000字
[2] 校本在职毕业论文范文 校本研修方面大学毕业论文范文2万字
[3] 校本学术论文怎么写 关于校本研修毕业论文模板范文2万字
