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关于公布2016年杭州高新区(滨江)
滨江区幼儿园:桐庐县滨江幼儿园小班亲子操
教育学会教学论文评比结果的通知
滨教学会2016第6 号
滨江区各中,小学,幼儿园:
2016年杭州高新区(滨江)教育学会教学论文评比共收到论文518篇,经各学科评委认真评审,共156篇论文获奖,获奖率为30%.其中评出一等奖 27篇,二等奖50 篇,三等奖79篇,现将评选结果予以公布.
附:2016年杭州高新区(滨江)教育学会教学论文评比结果
杭州市滨江区教育局教研室
杭州市高新开发区(滨江)教育学会
2016年12月18日
2016年杭州高新区(滨江)教育学会教学论文评比结果
一等奖(27篇) 序
号 学科 论文题目 作者
姓名 作者单位 1 中学语文 创设立体情境,品读文本本味,提升学科思维力——《鸟》同课异构后的思考与探索 聂 茜 杭州二中白马湖学校 2 中学数学 从培养模型和抽象核心素养的角度理解代数式及其运算 杨灿权 杭州二中白马湖学校 3 中学科学 "互联网+"初中科学嵌入式错题管理策略的实证研究 郁鑫涛 杭州浦沿中学 4 中学历史
与社会 人文关怀:历史人物教学育人价值的归宿 金明强 杭州江南实验学校 5 小学语文 "链"动课内外的阅读拓展课程实践与研究 陈连云 杭州二中白马湖学校 6 小学语文 第二学段观察习作的内容选择与策略研究 许亚菲 杭州市闻涛小学 7 小学语文 守住朗读这道古老而美丽的风景线——"五环相衔"朗读模式优化语文课堂的实践与研究 占春兰 杭州市长河小学 8 小学数学 基于微课制作提升小学数学教师教材处理能力的实践研究 孔忠伟 杭州市滨文小学 9 小学数学 "图形的度量"教学准心刍议 李伟锦 杭州市西兴实验小学 10 小学数学 小学六年级学生关于分数应用题的解题能力研究 傅春晓 杭州市彩虹城小学 11 小学科学 "小步变大步" ——小学高段科学长时探究中环节整合的策略研究 虞华芳 杭州市论文范文小学 12 小学品德 立足学生体验 实践获得新知 汤军达 杭州市闻涛小学 13 中小学英语 基于文本主线构建文本框架的初中英语阅读教学 单萍丽 杭州浦沿中学 14 中小学英语 利用Let's try板块培养学生英语口头表达能力的策略 蔡一帆 杭州市闻涛小学 15 中小学体育 摆动式引体向上"三段八步教学法"初探 邵国飞 杭州滨兴学校 16 中小学音乐 以"高位朗读"促"生动歌唱"——浅谈朗读法在小学低段歌唱教学中的实践与运用 吴 燕 杭州市长河小学 17 中小学美术 小学校园装置艺术的创作与研究 黄 迪 杭州市闻涛小学 18 中小学
心理健康 合作 监督 共赢——小学第二学段利用"三人小团队"提升学生心力的机制设计与运作策略 李明珠 杭州市浦沿小学教育集团 19 中小综合实践,地方课程 "杭州范":地方课程架构与实施的江南探索 朱玲敏 杭州江南实验学校 20 学前教育 幼儿园初任教师入职适应的现状及建议——以杭州市高新区(滨江)2017年教师岗位培训班学员为例 蒋文飞 杭州市长河街道幼儿园 21 学前教育 "笑脸卡"制度在幼儿园大班班级管理中的应用研究 罗怡雯 杭州市滨江区钱塘山水幼儿园 22 学前教育 源于幼儿,回归幼儿——以中班"管子大会"区为例,谈自主性游戏区的创设及导引策略 陈庆香 杭州市滨江区钱塘春晓幼儿园 23 学前教育 小转角 大世界——聚焦主题核心经验的个别化学习区域的创设探索 张海杰 杭州市滨江区钱塘山水幼儿园 24 学前教育 不积于合作,无以成团队——以大班自主科学探究活动《神奇净水器》为例 郑小燕 浙师大幼教集团彩虹城分园 25 学前教育 "野战营"升级计——开发"军事材料"开展幼儿园特色户外活动的实践研究 傅 洁 杭州市滨江区明月江南幼儿园
湘云雅苑分园 26 学前教育 警园共建资源融入幼儿园特色主题活动的实践研究 边俊颖 杭州市滨江区明月江南幼儿园
湘云雅苑分园 27 学前教育 "执行主持" 让我们享受专业成长的幸福——建构教研新模式促使骨干教师再成长的实践研究 戚荣华 杭州市滨江区浦乐幼儿园 二等奖(50篇) 1 中学语文 对话,语文课堂的生命 周 妍 滨江区滨兰实验学校 2 中学语文 基于核心素养的初中语文课堂教学评价的实践研究 高钟华 杭州长河中学 3 中学数学 "批"与"改"的创新平衡 杨秀兰 杭州二中白马湖学校 4 中学数学 实施课堂微探究,提升学生学习力 钟建妯 杭州二中白马湖学校 5 中学科学 初中科学STEAM教育的课堂实践探索 郑红玉 杭州浦沿中学 6 中学科学 "习题+实验"初中科学新课型设计与操作策略 蒋淑微 杭州高新实验学校 7 中学历史
与社会 基于心理地图构建的中考地理复习策略研究 姚 佳 杭州长河中学 8 小学语文 小学散文的互文教学实践研究 马圆圆 杭州市滨文小学 9 小学语文 开展课外实践 创新写作路径——小学第二学段学生写作路径创新的几点策略 邵江兰 杭州市长河小学 10 小学语文 导于预学单 精于预学课 成于自主学——小学语文第二学段分层预学课的设计与实践研究 来金龙 杭州市长河小学 11 小学语文 探寻文本之源 彰显语文本色——浅议小学语文第三学段阅读教学语言文字运用 刘俊霞 杭州市东冠小学 12 小学语文 一年级学生相似题型的审题能力培养实践与研究 孔孙丹 杭州市浦沿小学教育集团 13 小学语文 单元课文视域下习作过程性指导的有效策略——以人教版第十一册第五单元为例 吴晓红 杭州市滨文小学 14 小学数学 "身入"更要"深入"——有效课堂巡视构建高效数学课堂 刘静园 杭州二中白马湖学校 15 小学数学 从技能训练到能力提升——小学高端数学实践作业的设计与实践 章 辉 杭州市闻涛小学 16 小学数学 如何让一群人走得更远——构建"有序,有用,有效,有温度"的教研体系 林天才 杭州江南实验学校 17 小学数学 强化简算意识 巧用运算定律——提高小学数学简便计算教学实效性的实践研究 虞建峰 杭州市滨文小学 18 小学数学 基于解决问题的小学第一学段学生画图策略的培养研究 来慧伟 杭州市彩虹城小学 19 小学数学 基于数学错题分析的优化审题教学策略研究 韩一红 杭州高新实验学校 20 小学科学 过程化学习单的设计让研讨走向思维的深处 葛露霜 杭州滨兴学校 21 小学品德 "课堂学习任务单"在品德课教学中的应用策略研究 戚兴娟 杭州市浦沿小学教育集团 22 小学品德 m+n等于∞:基于儿童可能性的育人方程式——关于小学德育课程体系的思考与实践 郑巍巍
单海华 杭州二中白马湖学校 23 中小学英语 基于话题整合,提高中考英语复习课的有效性 卢小燕 杭州滨兴学校 24 中小学英语 融语音绘本于Let's spell版块课堂教学的策略探析 余燕苹 杭州市浦沿小学教育集团 25 中小学英语 玩转不一样的英语课堂——微游戏在高段语听说课中的设计与实施策论研究 孙水苹 杭州市滨文小学 26 中小学英语 小学英语阅读教学设计常见问题与对策 李香英 杭州市长河小学 27 中小学体育 例谈体育中考训练"组合练习"中的运动负荷 王 瑶 杭州江南实验学校 28 中小学体育 我选择,我健康,我快乐 ----体育拓展性活动自主选项的探索与思考 孙敏飞 杭州高新实验学校 29 中小学音乐 小学中段学生多声音乐能力的培养策略与实践研究 戴静娜 杭州市浦沿小学教育集团 30 中小学美术 拓展美术教学空间 发展学生的直觉体验能力——走进与自然相融的美术课堂教学实践探索 庄喜燕 杭州市长河小学 31 中小学
心理健康 "我不再是个小磨蹭了！"——小学低段男生自控能力训练的个别辅导 陈晓笑 杭州市长河小学 32 中小综合实践,地方课程 整合拓展 一举多得--依托"主题"的小学综合实践课程整合实施实践研究 许 杰 杭州市浦沿小学教育集团 33 中小学
信息技术 例谈小学信息技术教学中如何渗透网络礼仪教育 俞 平 杭州江南实验学校 34 学前教育 基于大班幼儿"图形"核心经验的实践研究——以玩转"七巧板"为例 秦玉芳
陈琴玉 杭州市长河街道幼儿园冠山分园 35 学前教育 一位研究生学历幼儿园教师"生存期"成长经历个案研究——从四类关键事件分析影响职初研究生教师发展的因素 种 瑞 杭州市滨江区国信嘉园幼儿园 36 学前教育 基于"学习护照"设计与实施的幼小衔接研究 孙海琴 杭州市滨江区国信嘉园幼儿园 37 学前教育 基于核心经验的大班幼儿主题活动设计与实施 孙雨菲 杭州市滨江区白金海岸幼儿园 38 学前教育 越"册"越开心——生态系统理论视野下幼儿入园适应策略的实践研究 王芳芳 杭州市滨江区明月江南幼儿园
湘云雅苑分园 39 学前教育 "家园互助式"图书漂流站的创建与运作研究 钟月明 杭州市滨江区明月江南幼儿园 40 学前教育 基于幼儿园"美丽公约"计划提升拆迁安置小区公共空间意识的实践研究 沈 丹 杭州市滨江区明月江南幼儿园
湘云雅苑分园 41 学前教育 "微耕园"劳动教育课程构建与实施研究 华 萍 杭州市滨江区月亮湾幼儿园 42 学前教育 "迷你剧团":小组合作型学习的实践研究——以《三只小猪盖房子》为例 蔡洁晶 杭州市西兴街道幼儿园 43 学前教育 基于支架理论的幼儿园"专用室"个性化组织与管理 林 约 杭州市滨江区春波南苑幼儿园 44 学前教育 色彩碰撞 碰出精彩 撞出创意——玩色活动中培养小班幼儿创造力的实践研究 陈 霞 杭州市滨江区春波南苑幼儿园 45 学前教育 由"跑男"的学习故事看教师游戏指导行为的转变 胡 群 浙师大幼教集团彩虹城分园 46 学前教育 浅析游戏困境对大班幼儿游戏水平的助推作用 叶林芝 杭州市人民政府机关幼儿园
新州分园 47 学前教育 视觉支持策略提升小班幼儿生活技能的个案研究——以进餐活动为例 高黎阳 杭州市滨江区钱塘山水幼儿园 48 学前教育 "创"享其中,"美"不胜收——小班创新美术活动的实践研究 施 雯 杭州市滨江区白金海岸幼儿园 49 学前教育 微视频促新教师专业成长的机制——以微视频《挣扎的建设者:镂空围墙上的试误行进》为例 高志刚 杭州市滨江区月亮湾幼儿园 50 学前教育 棋类游戏助推大班幼儿数学核心经验的发展 夏 燕 杭州市滨江区滨兴幼儿园 三等奖(79篇) 1 中学语文 "互联网+"教育背景下的语文"微课"辅导策略研究 周哲信 杭州滨兴学校 2 中学语文 阅读教学中文本解读的深度与教学的适度——从区优质课《鸟》的教学谈起 沈青青 杭州浦沿中学 3 中学语文 一课一带,拓展阅读宽度与深度——语文核心素养下提升阅读能力的策略研究 类 芹 杭州二中白马湖学校 4 中学数学 "动"中学 "动"中思——基于互动式教学培养学生数学"变题"能力的实践研究 李硕英 杭州闻涛中学 5 中学数学 优化初中数学作业讲评课的有效性策略 孙利华 杭州滨兴学校 6 中学数学 有温情,共成长——磨课在数学校本教研中的探索 陆 明 滨江区滨兰实验学校 7 中学科学 基于本土资源的初中科学拓展课程作业设计与实施 来 红 杭州高新实验学校 8 中学科学 实验.反思.再实验:基于反思路径下的初中科学实验课新设计及实施策略 叶晔捷 杭州高新实验学校 9 中学科学 "学程导进"背景下运用现代教育技术推进学生自主学习——博客助学 冯利华 杭州长河中学 10 中学历史
与社会 基于"了解之同情"的中学生历史理解能力培养研究——以《汉武帝时代的大一统格局》一课为例 王艳伟 杭州长河中学 11 中学历史
与社会 谈历史学科核心素养培养的对策——以第二次世界大战为例 王迪佳 杭州滨兴学校 12 小学语文 促进随感式批注在阅读教学实践中的研究 虞伟杰 杭州市滨文小学 13 小学语文 巧用课堂笔记本 实现"习""学"共生 来伟华 杭州市浦沿小学教育集团 14 小学语文 以课堂练笔为载体进行小学语文第二学段单元习作教学的实践研究 夏颖娇 杭州市彩虹城小学 15 小学语文 部编教材插图的特点与运用策略研究——以部编义务教育语文教科书一年级上册为例 梅 青 杭州市闻涛小学 16 小学语文 以生促生 提升智语——在低年级语文课堂生生对话中提高学生互相倾听能力的研究 汤伟娟 杭州市长河小学 17 小学语文 让每一个孩子都能说会道---浅谈低段学生口语表达能力培养 徐佳敏 杭州市西兴实验小学 18 小学语文 基于学生课堂疑问改进阅读教学的策略研究 詹宏桥 杭州市长河小学 19 小学语文 优化一年级写字教学的策略研究 车 莹 杭州市彩虹城小学 20 小学语文 基于绘本的小学低段写话教学策略研究 王丛颖 杭州市浦沿小学教育集团 21 小学数学 基于模型思想提升低段学生解决问题素养的实践研究 张利雅 杭州市浦沿小学教育集团 22 小学数学 从冰冷教材到火热思考 倪森鹤 杭州二中白马湖学校 23 小学数学 小学数学课堂学生错误资源的有效利用 孙伟文 杭州滨兴学校 24 小学数学 小学数学单元练习整体设计的实践研究 孙剑静 杭州市滨文小学 25 小学数学 开发数学游戏,促进思维发展——游戏在小学中低年级数学课堂的开发 张学峰 杭州江南实验学校 26 小学数学 以生为本 优化设计——小学数学中段优化习题设计的策略研究 朱含英 杭州市东冠小学 27 小学数学 提高学生"作业订正"效率的研究和思考 汪莉芬 杭州市论文范文小学 28 小学数学 课堂上,你会"问"吗?——小学数学课堂提问的新思考 江 舟 滨江区多思学校 29 小学数学 低段数学拓展课程玩转论文范文牌教学的反思与实践 蔡凯程 杭州市闻涛小学 30 小学数学 基于"数形结合"思想的小学高段习题设计与应用初探——以六年级上册《数与形》练习题为例 韩惠芳 杭州市长河小学教育集团
白马湖分校 31 小学科学 "微信+"助力小学生自我学习管理的实践——以小学科学学习为例 张钰平
陆海国 杭州市长河小学 32 小学科学 网络式电子显微镜运用实践的策略研究——以"微小世界"单元的教学为例 戴夏芳 杭州市滨文小学 33 小学品德 基于学情分析:小学品德前置性学习的重新思考与实践 来海红 杭州市浦沿小学教育集团 34 小学品德 小学《品德与社会》史地类课程的微课设计研究 陈露玉 杭州市滨文小学 35 小学品德 给品德课程打上生命教育的底色 彭喜盈 杭州江南实验学校 36 中小学英语 巧设问题链,英语阅读教学更出彩—— 以八下Unit 6 reading为例 孟慧娟 杭州浦沿中学 37 中小学英语 巧用"网络媒介+"拓展小学英语课外学习 段晶晶 杭州高新实验学校 38 中小学英语 巧用作业评语,搭建师生沟通桥梁---谈初中英语作业评语的妙用 陈 琛 杭州长河中学 39 中小学英语 注重方法 丰富形式----小学英语高年级学生写作能力培养的研究 孔熔华 杭州市滨文小学 40 中小学英语 "精准扶困":薄弱初中英语学困生学情观察及转化策略 张 玥 杭州浦沿中学 41 中小学英语 "先读再练,读中促写":初中英语阅读课新实验 郑 未 滨江区滨兰实验学校 42 中小学体育 "少年体育院"模式下校园体育文化建设研究 金 森 杭州江南实验学校 43 中小学体育 体艺拓展 打造校本精品武术课程——小学低段武术精品课程的设计与实施 连婷婷 杭州市浦沿小学教育集团 44 中小学体育 基于实践运用的小学篮球课堂教学策略探寻 华 春 杭州市闻涛小学 45 中小学体育 基于课例分析浅谈体育课运动负荷的调控 潘燕娜 杭州江南实验学校 46 中小学音乐 小学音乐教学中运用"和弦进程"法则进行歌曲旋律编创的实践研究 谢 晶 杭州江南实验学校 47 中小学音乐 谈音乐活动中如何激发学生的自主体验 陈 盛 杭州江南实验学校 48 中小学美术 基于电子相册应用的小学美术多维度评价策略研究 刘 静 杭州市彩虹城小学 49 中小学美术 小学美术课堂绘本的模仿与创作 何 莹 杭州市滨文小学 50 中小学
心理健康 矫正小学低段学生注意力涣散的案例研究 黄筱萍 杭州江南实验学校 51 中小学
心理健康 基于主题绘本的低段小学生情绪干预团辅课设计与实施策略 来初芳 杭州市浦沿小学教育集团 52 中小综合实践,地方课程 基于项目学习的"社区服务与社会实践"创新设计与深度实施 蔡文艺 杭州江南实验学校 53 中小综合实践,地方课程 "三式一体"综合实践主题探究活动模式的设计与实践 徐丽丽 杭州市长河小学 54 中小学
信息技术 初探无线同屏技术在多媒体教学中的价值——以AirPlay无线同屏技术为例 过 斌 杭州高新实验学校 55 学前教育 基于深度合作的大班幼儿绘画活动创新设计与实施——以主题《七彩世界》为例 叶丽萍 杭州市滨江区奥体中心幼儿园 56 学前教育 "二孩"政策后家庭教育冲突的个案研究——以A城市晨晨家为例 顾玲燕 杭州市滨江区白金海岸幼儿园 57 学前教育 以"趣"激趣——激发大班幼儿美术兴趣的"趣"味画活动的实践研究》 方海燕 杭州市滨江区白金海岸幼儿园 58 学前教育 基于PCK的分析框架建构幼儿园主题课程的尝试——以大班年段环境微课程"生命之创"为例 黄婷婷
蒋文飞 杭州市长河街道幼儿园 59 学前教育 "洋葱式"研训 分层次推进——基于幼儿园"社会教学活动研磨"的研训形式新探索 方 珺 杭州市滨江区国信嘉园幼儿园 60 学前教育 玩转绘本,从平面走向三维立体的幼儿园科学绘本体验式探究 陈 丹 杭州市滨江区国信嘉园幼儿园 61 学前教育 "抛锚式教学"在大班科学探究活动中的运用与实践 金燕莉 杭州市滨江区钱塘帝景幼儿园 62 学前教育 基于"时间银行"模式提升幼儿时间观念的实践研究 顾锦锦 杭州市滨江区国信嘉园幼儿园 63 学前教育 幼儿园"菜单式"家长开放活动的实践研究 丁 洪 杭州市滨江区滨文苑学前教育集团江畔云庐分园 64 学前教育 "现场会诊":情境式园本教研的创新设计与实践策略 洪 娣 杭州市滨江区月亮湾幼儿园 65 学前教育 巧手银针"绣"无限——依托创意绣法激发大班幼儿刺绣兴趣的实践研究 邱 玥 杭州市滨江区钱江湾幼儿园 66 学前教育 现代幼儿"立体式"阅读机制的建构与实践探索 张小芳 杭州市滨江区月明幼儿园 67 学前教育 "月明磨课"新机制的设计与实践策略 董 云 杭州市滨江区月明幼儿园 68 学前教育 多样.灵活.高效:新城区幼儿园师徒结对模式的思考与实践 赵 琳 杭州市滨江区滨兴幼儿园 69 学前教育 "做中学""看中学""说中学" —— 大班种植活动中的科学行为研究 廖晓燕 杭州市滨江区丹枫幼儿园 70 学前教育 从阅读到"悦读"——小班早期阅读中问题及对策的实践研究 华静燕 杭州市滨江区春波南苑幼儿园
北区分园 71 学前教育 两"自"无猜,互通互融——自主点心与自由活动巧妙融合的探索与实践 傅幼芳 杭州市滨江区钱塘山水幼儿园 72 学前教育 星系家园共成长——利用"星星存折"培养大班幼儿自我管理能力的实践研究 姚林燕 杭州市滨江区钱塘山水幼儿园 73 学前教育 小线条 大世界——中班幼儿线描写生活动的设计与实践 诸辰宜 杭州市滨江区白金海岸幼儿园 74 学前教育 以音乐核心经验为中心 设计一日过渡环节 陈怜悯 杭州市滨江区钱塘春晓幼儿园 75 学前教育 引导·分享·同化——以大班水墨作品为例谈美术作品的"三维评价"策略 王 婷 杭州市滨江区钱塘春晓幼儿园 76 学前教育 "动起来的主题墙"——幼儿园主题墙创设策略研究 朱思诗 杭州市滨江区丹枫幼儿园 77 学前教育 基于自然角提升大班幼儿观察记录能力的实施策略 钱 玮 杭州市浦沿街道中心幼儿园 78 学前教育 教学做合一——中班幼儿整理物品能力培养的实践与思考 田浪平 杭州市西兴街道幼儿园 79 学前教育 铺,敲,寻,还 ——大班主题式科学游戏的设计与实施"四部曲" 金伟伟 杭州市滨江区春波南苑幼儿园
杭州市滨江区教育局教研室
杭州市高新开发区(滨江)教育学会
2016年12月18日
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总结：本论文主要论述了滨江幼儿园论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
滨江区幼儿园引用文献:
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