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《企业财务会计》第十章 第三节 利润表 教案
课 题 利润表 课 型 新授课 课 时 第1课时/共1课时 教具选择 多媒体课件 教学对象 会计专业二年级学生 执 教 者 张跃 学生分析 中职会计专业二年级学生,虽然学业成绩基础较差,但思维活跃,容易接受新事物,对专业课感到新奇,容易激发学习的兴趣,但班级内女生数往往是绝对多数,学习上注重感性认知,对于学习逻辑思维要求较高的理论知识非常苦恼.因此,在教学设计上注重结合实践操作训练,让学生在做中学,学中做. 教学理念 让学生在做中学,学中做,课堂还给学生. 教学目标 知识与技能 了解利润表概念,理解利润表作用,掌握利润表的编制方法 过程与方法 通过利润表学习加深学生对收入,论文范文的理解,提升报表编制技巧. 情感态度与价值观 (1)希望增强学生自主学习的兴趣.
(2)希望学生在编制过程中体会发现的乐趣,感受成功的喜悦. 教学重点 利润表的编制方法. 教学难点 编制中收入借方发生额,成本贷方发生额及投资亏损的分析处理. 教学方法 采用分组讨论法结合多媒体辅助演示,利用预设学案,引导学生进行自主探究学习.
教学环节
一,导入新课: 什么是利润表 为什么要编利润表 怎么样编利润表
康华公司是柳市当地一家低压电器制造商,主要产品是低压电器如CJ10,CJ20等.角色模拟:教师(老总) 学生(会计)
一,情境引入:
教师:康华公司是柳市当地一家低压电器制造商,主要产品是低压电器如CJ10,CJ20等产品.做为老总最关心企业盈利情况,问:"什么方式能让我最方便有效的了解企业经营成果如何?"
学生回答引出本节课内容"利润表".
二,新授课:
教师:提出本节课教学内容:1,什么是利润表 2,为什么编利润表 3,怎样编利润表
利用学案,学生给出"利润表"的概念. 教学环节
三,分组学:
教师:对学生进行分组,按大组座位分4组,讲解竞赛规则.出示PPT结合学案,要求各组通过同伴互助,小组讨论的方式完成一张简单利润表的填制(因高一基础会计已学习过利润表的结构,格式).完成后请学生起立回答.
学生:逐一回答,并说明数据来源.完成后给予小组加分,并由他请另一组同学继续后面内容填制.最后完成全表填制.
四,会归纳:
教师:引导学生进行数据对比,引出利润表作用的归纳.让学生理解预习中整理的"为什么编利润表".
学生:自行归纳,验证"为什么编利润表".并分析利润表填制方法:
A,相关账户发生额分析填列
B,报表项目计算填列
学生教室*啪:台湾女教师学生发生性关系 女教练被判2年（清晰）
引出填制过程需分析的各种情况,并出示康华公司新的数据.五,自主学:
在学生自主填制新表前,教师利用"学案"中产品销售,退回等业务引领学生理解账户发生额表示的含义,为学生自主学习做好知识储备.
教师利用学生解答"利润表"内容,在黑板上整理填制要点.
六,小结并布置作业:
教师:1,什么是利润表 2,为什么编利润表 3,怎样编利润表
学生:完成具体归纳.
教师:对全班同学给予鼓励,对表现优异的小组给予表扬,并奖励.
老师:布置作业,必做题:习题册P109-2必做题:习题册P111-3选做题:〔资料三〕
板书设计
第三节 利润表 (主板书)
一,概念:
二,作用:
三,方法:
分析填列:营业收入等于
营业成本等于
投资收益 借余 "一"
计算填列:营业利润,利润总额,净利润 (副板书)
一 二 三 四
正 正 正 正
正
课后反思
总结：本文是一篇关于学生教师论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
学生教室*啪引用文献:
[1] 学生论文未在教师系统中查重
[2] 知网查重那里教师学生那里怎么登录
[3] 初中化学学生小毕业论文题目大全 初中化学学生小论文标题怎么定
