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学校教师论文范文

　　渭南市高效课堂示范校评估标准项目序号评估内容分值评估办法机构和制度建设(12分) 1 建立高效课堂教学改革领导小组.校长任组长,成员结构合理;有记录(1分). 1 听汇报查资料现场检查 2 建立教学论文范文和学科备课组.成员结构合理(1分);有明确的工作分工(1分). 2 3 有课堂教学实施方案(2分);有课堂教学考核办法(2分);有示范课,观摩课相关制度(2分);70%以上教师能上示范课(3分);达不到不给分. 9 实施情况(10分) 4 每个年级都能实施高效课堂(3分);班级开出率达80%以上(3分);达不到不给分. 6 听汇报查资料现场检查 5 所有学科都能实施高效课堂(4分);80%以上学科实施(2分);低于80%的不给分. 4 课堂教学评价标准及效果(44分) 6 预习有深度,广度,能提出有价值的问题(3分);能自主及时完成预习题,且准确率高(3分). 24 听汇报查资料现场检查 7 学生能积极参与(3分);能提出个人的观点,善于独立思考并引发同学思考(3分);学习状态好,课堂参与交流合作率高(3分);学生展示大胆,答疑解惑正确(3分). 8 全体学生能快速掌握当堂知识(3分);90%以上学生能准确无误完成当堂训练检测(3分). 9 能正确把握课标,重难点恰当(2分);能合理使用教学资源(2分);问题设计有梯度,能适合不同层次的学生(2分). 20 10 课堂组织有序,学习目标呈现清晰(2分);教学方式灵活,具有创新性(2分);及时整理提炼学生生成的问题(2分);适时,适度指导学生的学习活动,矫正纠错,提炼总结,指导性强(2分);课堂环节紧凑,时间调控合理,按时完成教学任务(2分). 11 基本功扎实,知识储备足(2分);能关爱,尊重学生(2分). 校本课题研究(12分) 12 有和高效课堂相关的研究课题(1分);教师参与率高(1分);研究课题能结合本校实际,有实效性(1分);研究形式多样,灵活,有创新(1分). 4 听汇报查资料现场检查课题研究开展有序,有进展,有阶段性报告(3分). 3 研究成果在校普及率高,情况良好(3分);对外推广(2分). 5 教师培训(7分) 13 学校有教师培训计划(1分);培训形式灵活,参训教师占教师总数的60%以上(2分);每学期每位教师写学习心得体会一篇(2分);每年学校要对全体教师进行培训测试(2分). 7 听汇报查资料硬件建设(5分) 14 每个教室配备有多媒体(3分);每个年级配有1-2台印刷设备(2分). 5 查资料现场检查校园文化及氛围营造(4分) 15 定期向社会宣传学校,有各种形式的简报,宣传册(单)(2分). 2 听汇报查资料现场检查 16 布局合理,有创新性(1分). 1 17 有文化专栏,内容符合高效课堂的要求(1分). 1 学校发展(6分) 18 教育科研工作在全市起到积极的示范作用,同行及社会认可度高(3分);教育教学质量显着提高(3分). 6 查资料

　　渭南市教育信息化示范校评估标准项目序号评估内容分值评估办法创建理念(6.5分) 1 全面贯彻教育方针,模范执行教育法律,法规和有关政策,积极开展教育信息化建设. 2 听取汇报实地考察走访座谈查阅文件资料 2 学校信息化管理水平和教育教学应用质量高,在省内外有较大影响. 2 3 学校在信息化管理,信息化建设,资源建设,信息化队伍建设,信息化应用成效等方面对其它学校起到示范作用;在师资培训,设备使用等方面发挥基地作用. 2.5 机构设置(7分) 4 学校单独设立信息中心(网络中心或教育技术中心)并将其作为学校独立部门对待,由校长或主管校长分管. 1.5 听取汇报实地考察走访座谈查阅文件资料 5 学校将教育信息化纳入学校重点工作,制定教育信息化中长期发展规划和年度计划,工作目标,任务,措施和实施步骤明确. 1.5 6 学校各种信息化管理制度健全.机构职责,成员分工明确,并实行岗位责任制;教育信息化和教育技术工作列入学校教学考核,评奖范围 2 查阅文件奖励制度奖励文件绩效考核办法职称评聘办法 7 配备足额数量的专职教育技术人员(含信息技术教师或信息技术管理教师).学校教育技术人员工作量考核及职称评定与学科教师考核及职称评定同等对待.信息技术教师应按每8个班1人配备,专(兼)职管理人员应按每500生1人配备. 2 硬件建设(25.5分) 8 校园网:实现"三通两平台",光纤接入互联网,到达桌面宽带不低于10M;建设和改善校园无线网络,通过有线和无线方式实现网络全覆盖,为师生创造网络学习环境;使用全省统一推荐的网络交换平台和资源管理,学籍管理,财务管理等应用平台,学校建有公开域名的网站;网管中心根据需要配备有关服务器及管理员终端,扫描仪,刻录机,数码相机,不间断电源等;各行政办公室,学科教研组,普通教室及专用教室均设有应用终端. 2.5 实地考察查阅账目 9 计算机数量:学校师机比达到1:1,生机比不低于10:1. 2.5 10 普通教室:每个教室实现网络班班通,配备多媒体教学设备. 2.5 11 计算机教室:每个微机室保证学生上课时一人一机;每八个教学班至少配备一个计算机教室;配备交互式电子白板等多媒体设备. 2.5 12 多功能厅:根据学校实际情况确定设置个数(1个以上);接入校园网;多媒体计算机1台;投影仪1台;电子白板,视频展示台各1台;音响设备1套;有论文范文控制系统. 2.5 13 数字化阅览室:至少配备一间专用或兼用的数字化阅览室,配备不少于最大班额数量的计算机,连接学校数字图书馆和教学资源库,可接入互联网. 2.5 硬件建设(25.5分) 14 播出系统:建有视频录播室,校园广播室,校园电视台.录播室:40m2以上,演播系统(含摄像机,监视器,调音台,灯光设备,无线话筒等)1套;有后期编辑系统;接通各普通教室,专用教室和实验室.有数字化虚拟实验室或数字化探究实验室,有通用技术教室(高中). 2.5 实地考察查阅账目 15 网络备课系统:提供与学科配套的数字备课资源;提供与教案协同的编辑功能,支持远程协作备案;提供素材库管理功能,支持备课素材的添加,修改,删除和检索;支持的用户并发数不少于全校教师人数的25%. 2 16 网络教学系统:提供课程资源管理功能,提供资源导入,检索,下载,浏览等常用功能;提供在线测试和题库管理功能;提供学习活动设计和管理功能,支持各种学习模式;提供学习记录跟踪功能;提供个人学习空间和个性化功能模块设置;支持的用户并发数不少于全校人数的20%. 2 17 学校管理系统:建立完善的学校数字化管理系统,包括教务管理系统,行政管理系统,财务管理系统,资产设备管理系统,校园安全防护系统,学籍管理系统,综合素质评价系统等. 2 18 校园生活系统:建立完备的家校互通系统,校园视频监控系统,数字广播系统和社会服务系统等,为社会开放学校的教育资源,为家长提供家庭教育指导,提供名师在线辅导和优质教育资源共享. 2 资源建设(20分) 19 学科覆盖率:覆盖各年级,各学科,各种教材版本全部教学内容,学科覆盖率100%. 4 听取汇报实地考察走访座谈查阅文件资料 20 资源类别:包含课程资源,德育和心理健康资源等;网络资源,视频资源和校本资源. 4 21 资源总量:60G以上,每年新增资源不少于1G;数字图书馆的馆藏电子图书和期刊不少于五万册. 4 22 资源管理:建有学校资源访问平台,能与省级,市级资源网实现互联,有资源的更新和管理制度;定期举行资源应用展示交流活动. 4 23 资源共建共享:组织师生注册省,市教育资源网,引导,鼓励教师上传,下载和应用教学资源,研发,管理,存储校本资源;接入陕西省基础教育专网,能够充分利用专网资源开展教育教学活动并为专网提供优质资源,积极参与省级资源共建共享. 4 经费投入(13分) 24 严格执行学校生均公用经费不低于5%用于开展信息化工作的要求. 5 听取汇报;随机座谈走访查阅专项资金文件,年度教育经费预决算文件,企业协作协议等档案资料;实地查看学校经费账目 25 学校有专项单列资金用于学校信息化基础设施设备建设. 5.5 26 形成制度化的可持续的经费投入机制,硬件,软件(含资源)和运维(含培训)经费投入比例合理. 2.5 教育科研(7.5分) 27 学校有省,市级以上教育信息化研究课题,有相关实验研究成果.提供跨校区域协同网络研讨服务,充分发挥资源优势和师资优势,通过网络教研,远程互动等方式,带动区域内薄弱学校或偏远山区学校教育信息化发展. 2.5 查阅资料随机听课召开工作人员和教师座谈会 28 50%以上的骨干教师懂得教育科研的基础理论和方法,具有一定的教育教学理论水平. 2.5 29 学校有80%的教师参与课题研究;有50% 的教师每学期推出一节运用新媒体新技术的校本教研探索实践公开课. 2.5 师生素养和应用水平(9.5分) 30 建立教师参加信息技术技能,新课程改革等内容的校本培训制度;积极选派教师参加各级教育主管部门组织

学校教室:教师办公室偷看电影学校大屏幕直播20分钟

340;各种教育技术培训,观摩,研讨活动;教师现代教育技术能力培训率达到100%,国考合格率达60%以上. 1.5 随机走访听取汇报实地考察随机听课召开工作人员和教师座谈会 31 教学人员:能够正确地描述教学目标,分析教学内容,并能够根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动;能结合学科教学进行教育技术应用的研究;能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究;能充分利用信息技术学习业务知识,发展自身的业务能力. 2 32 信息技术课教师和专(兼)职教育技术人员:能够设计与开发本校的信息化学习环境;能够协助教学人员,行政管理人员,班主任收集,整理已有学习资源并设计与开发符合教学需要的学习资源;能够为教学人员的教学和科研工作提供技术支持与服务;能够为管理人员的管理和评估工作提供技术支持与服务;能够对学习资源与学习环境的使用进行有效的管理与维护;能够参与制定本校教师教育技术培训方案和承担培训任务. 3 33 学生能够根据年级学段要求,熟练使用计算机,网络及其它媒体设备;能够熟练使用网络交流工具和在线资源参与合作解决问题的活动,开展自主学习,协作学习和探究学习;能充分发挥创造性,应用课件制作工具创作多媒体作品展示和交流学习成果;能够进行个人学习资源管理,网络交流,在线测试等各种网络学习活动. 3 应用成效(11分) 34 设备和资源使用:电教设备能在教学中普遍使用,计算机教室,多功能教室利用率高,闭路电视系统,数字化校园网能够在教育教学中充分发挥作用;能根据不同学科和教学内容科学选择教学媒体和资源,优化教学过程和教学效果.(每个教室有每周电教设备分学科使用情况记录;有多功能教室,计算机教室每周使用时数统计资料;有数字化校园网在教育教学中使用情况记录). 3 听取汇报实地查看学校查阅文件和档案资料召开工作人员和教师座谈会随机走访 35 学校管理人员能够组织与协调各种资源保证教育技术应用计划的贯彻和执行,促进学校信息化学习环境的创建,支持信息化的教学活动.广大教师应能根据不同学科和教学内容科学选择教学媒体和资源,优化教学过程和教学效果. 2 36 使用率:运用现代教育技术开展教学的学科覆盖率达100%以上;运用现代教育技术开展教学的教师占教师总数的80%以上;运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达50%以上;每学年推出2节以上的市级信息化应用示范课. 3 37 获奖率:积极参与信息技术领域的各级各类师生竞赛评比活动,师生参与率分别占师生总数的50%以上,市级以上获奖人数分别占师生总数的5%以上. 3

　　渭南市德育示范校评估标准项目序号评估内容分值评估办法工作机构(20分) 1 有由校长任组长,副校长担任副组长,各相关处室负责论文范文年级领导组成的创建"德育示范校"工作领导小组(3分);学校设有德育处;工作小组能全面负责德育工作的实施和落实,实行一把手责任制(2分). 5 听汇报实地查看查阅档案资料召开教职工,学生,家长座谈会. 2 领导小组每学期召开专题会议不少于4次(3分);每次有完整的会议纪录(2分). 5 3 学校创建工作纳入年度工作计划(2分);学期有创建工作计划,总结(2分);做到月月,周周有安排,小结(1分). 5 4 学校领导与相关负责人能重视并带头组织进行创建工作研究和推动(2分);积极实施"小课题"带动战略,形成全员育人理论研讨团队(1分);有研究课题,有研究成果(2分). 5 工作制度(23分) 5 有学生的摸底建档,导师交流指导学生,家校联系,导师交流研讨,考核评价细则和奖惩等制度(3分);有领导教师工作职责要求制度(2分). 5 听汇报查阅档案资料召开教职工座谈会. 6 有导师工作手册,记录师生活动全过程(3分);发挥示范引领作用,保证全员育人导师制工作有序有效开展(2分). 5 7 及时总结经验,完善措施,逐步形成全员育人的长效机制(5分). 5 8 有对创建工作的督导和评估测评体系(2分);将该项工作纳入所有教师年度量化考核中(2分). 4 9 建立起对优秀导师表彰奖励机制(2分);宣传,推广其先进经验,导师队伍育人水平得到整体提升(2分). 4 导师队伍(30分) 10 教师遵守《中小学教师职业道德规范》(2分);有良好的职业道德,热爱并尊重学生,有社会责任感,有合作与奉献精神(3分). 5 实地查看查阅档案资料召开学生,家长座谈会. 11 教师有先进的教育理念,掌握并尊重学生身心发展的规律(2分);尊重个体差异,关注学生全面发展,引导学生学会学习(2分). 4 12 导师都有受导学生,导教工作有记录,有创新,有特色,有成效(2分);学校教师平均每人每学期能撰写1篇育人教育论文或心得体会(1分);每年有10%以上的教师在省级以上报刊发表1篇教育论文,或向省级以上学术团体提交1篇论文(2分). 5 13 导师能利用课堂主渠道进行育人(2分);能每星期至少与学生谈心一次,了解学生思想动态,在学习方法,生活,行为等方面帮助其制定切实可行的计划(1分);受导学生每星期能向导师汇报生活,学习情况(1分). 4 14 导师都有育人故事(2分);优秀导师的育人故事具有典型性,感染力(2分). 4 导师队伍(30分) 15 导师能每月对受导学生进行一次电话访或家访,与家长做好沟通,互相了解学生在校在家情况,做好相应记录(2分);家长委员会工作落到实处,促进学生全面发展(2分). 4 实地查看查阅档案资料召开学生,家长座谈会. 16 导师能利用学校宣传栏,黑板报,广播站,电视台,校刊(报)等校园主阵地,在课堂教学,日常管理,各类主题教育等活动中,及时发现问题,运用随机教育引导学生养好品德,树立正确的道德观(2分);在活动中增长见识,培养各方面能力(2分). 4 学校管理(12分) 17 组织社会实践活动,学生树立正确的世界观,人生观,价值观(2分);能在服务中学习,在实践中成长(2分). 4 听汇报查阅档案资料走访教师,学生,家长. 18 充分利用团委,少先队和学生会等组织,按照体育,音乐美术,科学技术,文学艺术,志愿服务等进行分类,成立了社团(2分);有特长的教师担任导师,社团活动有成效(2分). 4 19 能分年级经常组织导师针对个案进行集体研讨(2分);召开导师专题会议,对重点案例进行研讨,针对存在情况,研究对策,发挥"整体,合作,优化"的功能,提出解决办法(2分). 4 育人氛围(11分) 20 全校师生熟悉并主动参与学校此项工作,创建工作有声有色. 3 听汇报查阅档案资料走访教师,学生,家长. 21 广大学生家长熟悉了解此项工作(2分);与导师联系常态化,积极参与学校育人活动(2分). 4 22 校园文化中体现创建工作发展动态(2分);全员育人导师制工作深入人心,有良好的舆论氛围(2分). 4 工作成效(4分) 23 育人工作有特色(2分);在一些方面有突破,具有推广,借鉴意义,并形成了良好的工作格局(2分). 4 查阅档案资料走访教师,学生,家长.

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学校教室引用文献: