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主题:能力培养与测试 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-22

简介:关于本文可作为相关专业能力培养论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文能力培养论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

能力培养论文范文

附件:《山西省职业教育五年制"三二分段"人才培养方案(试行)》修改意见

   (修改意见的序号与《山西省五年制"三二分段"人才培养方案(试行)》中的序号一致)

   山西省职业教育五年制

   "三二分段"人才培养方案(试行)

   专业 电气自动化技术

   山西省教育厅

   二零一三年十月

   二,学历层次,应改为"五年制高职".

   四,职业面向.参照山西机电职业技术学院电气自动化专业"就业面向,就业范围"的叙述:本专业学生的就业范围主要涉及自动化设备的安装,调试,维护,销售,经营管理.主要从事的就业岗位如:安装调试技术员,系统操作监控运行人员,维修维护人员,设备管理人员,技术支持人员,销售人员,智能仪表测试与技术开发人员.

   主要就业行业及单位是:机械,钢铁冶金,制药,化工,电厂等各类企业;电气控制设备,供用电系统的安装,调试,运行,维护,技术服务型公司;电力行业的变电站,电力设备安装公司,供电所,变电站设备日常维护,电力设备的安装,日常业务处理等;技术合作项目的洽谈,系统设计,安装,调试和后期技术服务的公司.

   主要就业岗位:从事电气自动化产品的制造,检测,调试;从事各类电气自动控制系统的装调,维护,维修;从事相关企业供,配电系统的安装调试,日常维护,运行和管理等工作.

   其他就业岗位:从事电气自动化设备管理,品质检验,生产与工艺管理;电气自动化产品的营销,生产现场技术服务等.

   未来发展岗位:经过企业的再培养还可以从事电气自动化技术生产一线的主管,工段长,车间主任等工作.

   六,培养目标.从专业角度结合教育部专业标准中对应的专业内容描述.参照山西财贸职业技术学院物流专业"培养目标"的叙述:本专业培养德智体美等方面全面发展,具有诚信,敬业的良好职业素质,熟悉国家物流法律法规,掌握物流专业理论与物流操作与管理实务等方面的专业知识与操作技能,面向第三方物流企业,制造业,服务业,商贸连锁企业和服务机构,从事仓储,配送,运输,货运*等岗位的操作及物流管理工作的高端技能型专门人才.

   参照山西职业技术学院计算机应用技术专业"培养目标"的叙述:本专业培养德智体美等方面全面发展,具有诚信,敬业的良好职业素质,熟悉国家相关法律法规,掌握计算机应用技术专业基础理论知识,掌握计算机网络组建,管理与维护,网站建设,小型软件开发,常用办公设备的使用与维护等方面的专业知识与操作技能,面向IT行业及企事业单位,从事信息系统的建设,管理,运行,维护,系统集成或售前售后服务等技术性工作.

   七,知识,能力素质结构的要求.

   知识,应从基础知识(含思想道德与法律知识,语言文字知识,交流表达等相关知识),英语知识,计算机基础操作知识说明;

   专业知识,结合本专业课程来说明应掌握的主要专业知识内容;

   素质,应从政治思想素质,职业道德,心理素质,行为习惯等方面说明.

   参照山西机电职业技术学院电气自动化技术专业"知识结构","专业能力","素质结构"的叙述:本专业是以培养电气自动化高端技能型人才为根本任务,以适应社会需要为目标,以培养技能型人才为主线,学生应具备相应的知识,能力,素质结构.

   1.知识结构

   具有一定的英语能力和计算机应用知识,能够熟练使用办公软件和本专业相关软件;

   具有正确使用常用仪器仪表,熟悉其性能指标知识,能进行简单维护;能测量电流,电压,电阻,功率,频率等基本电参数;能进行常用低压电器元件,常用电子元件的检测并判断其好坏;

   具有根据用电设备的性质和容量,正确选用常规电器元件及导线规格,合理布线,减小设备间的相互干扰知识,能设计简单的电子线路,并具有一定安装,调试能力;

   具有胜任电机的选型,安装,运行及维修等技术工作知识,能安装,调试含直流驱动器,变频器,交直流伺服的调试系统;

   具有正确设计简单控制系统原理图,安装与接线图,盘,箱,柜的制作图知识;

   具有设计,安装,调试简单的PLC控制系统知识;

   具有利用PLC设备及人机界面构建简单控制系统硬件知识,能使用软件编写简单控制程序;

   具有正确选用常用工业传感器并进行线性化处理知识,能正确选用常用工业仪表及控制元件;

   具有电气识图和简单机械识图知识,具有利用AUTOCAD及PROTEL软件绘制电气图能力;

   具有检查,排除动力电源及接地系统的电气故障知识;

   具有了解组态软件,工业串行控制,现场总线,工业以太网的特点.

   2.能力结构

   (1)职业核心能力.

   ①自我学习能力.学会掌握和运用各种学习方法,养成良好的学习习惯,以学会学习为最终目标.在常规条件下能运用这些能力适应工作和学习的需要.对有兴趣的知识和任务可以用发现式学习法掌握知识,信息.同时具备继续努力提高自我学习能力.

   ②与人交流能力.具备以汉语为媒体,在听说读写技能的基础上,通过对语言文字的运用,以促进与人合作和完成工作任务为目的.具备进入就业工作岗位最基本的与人交流的能力,在常规条件下能运用这些能力适应既定工作的需要.

   ③与人合作能力.在一对一或者团队的工作环境中,在个人与他人,个人与群体的条件下,以职业工作条件和环境为背景,通过与人交流的方式,并结合其他解决问题的能力,信息处理或数字应用等技能或手段,以完成工作任务和解决实际问题为目的,能理解个人与他人,个人与群体的合作目标,有效地接受上级指令,准确顺利地执行合作计划,调整工作进度,改进工作方式,检查合作效果,协调合作过程中的矛盾关系,按计划完成工作任务.

   ④解决问题能力.解决问题能力的培养和运用以职业工作环境和团队组织为条件,以生活,工作和学习中普遍存在的问题为主要对象,具备进入就业或工作岗位最基本的解决问题能力,在常规条件下能根据工作的需要解决一般简单和熟悉的问题.在有限的资源条件下,根据工作岗位的需要,解决一般简单和熟悉的问题.

   ⑤创新能力.创新能力的培养以职业工作环境和团队组织为条件,在常规工作条件下,能根据工作需要,初步运用创新思维和创新技法进行创新活动.在资源一定的条件下,能提出改进或革新的方案,勇于实践并能调整和评估创新方案,以推动事物不断发展的能力.

   ⑥信息处理能力.是指以文字,数据和音像等多种媒体为基础,以计算机及网络通信技术手段,以适应工作任务的需要和实际问题的解决为目的,具备进入就业或工作岗位最基本的信息处理的能力,在常规条件下能收集整理并传递适应规定工作需要的信息.扩展能根据工作岗位各方面的需要展示组合的信息.

   ⑦数字应用能力.是指以数字信息为媒介,通过对数字把握和数字运算的方式,来说明和解决实际工作中的问题.具备进入就业或工作岗位最基本的数字应用能力,在常规条件下能运用这些能力适应既定工作需要.

   (2)专业能力

   ⑴典型电气线路与电子线路图的识读和绘图能力;

   ⑵电气电子机柜机箱结构图识读与绘图能力;

   ⑶常用电工仪器仪表的使用能力;

   ⑷低压电气电路的装配与分析测试能力;

   ⑸常用电子仪器仪表的使用能力;

   ⑹典型电子线路的分析与测试能力;

   ⑺一般电子产品初步设计,组装,调试能力;

   ⑻常规电气控制线路的设计能力;

   ⑼常规电气控制柜的接线,安装,调试与故障检修能力;

   ⑽典型电气设备PLC控制系统的选型设计能力;

   ⑾典型电气设备PLC控制程序的编制能力;

   ⑿典型自动化控制系统的设计能力;

   ⒀典型自动化控制系统的安装,程序编制,调试能力;

   ⒁弱电工程图纸识图,绘图能力;

   ⒂弱电工程基本施工,调试,维护能力;

   ⒃工程项目文件整理与撰写能力.

   (3)素质结构

   ①政治素质:热爱社会主义祖国,拥护论文范文的领导,有正确的世界观,人生观,价值观,遵纪守法,为人正直诚实,具有良好的职业道德和公共道德.

   ②文化素质:具有良好的文化基础和修养;善于自学,不断获取新知识;同时关注本行业科学技术的新发展,新动态,不断更新知识;具有社会交往,处理公共关系的基本能力.

   ③职业素质:具有爱岗敬业诚实守信的品德;具有沟通交流协同工作的团队精神;具有职业生涯的规划和创新能力,创业的意识;具有严谨务实的工作作风.

   ④身心素质:拥有健康的体魄,养成良好的体育锻炼,讲究卫生的生活习惯,具备健全的心理和乐观向上的人生态度.

   山西药科职业学院药学专业"知识结构","专业能力","素质结构"

   (一)知识结构及要求

   1. 基本知识

   主要包括政治理论,英语,应用数学,法律基础,体育,德育,生产劳动,军训等.要求学生具有哲学,方法论,法律,*,社会学,文学,艺术等人文社会科学方面和自然科学的基础知识以及军事方面的基本知识和马列主义,论文范文思想,论文范文理论的基本理论知识,掌握一门外国语言,增强社会文明意识,发展社会实践技能.对于应用数学等课程,是学生学习知识,进行科学思维和基本技能训练,培养能力的基础,也为学生提高基本素质以及学习后续专业课程奠定良好的基础.要求学生掌握数理等基础理论的原理和方法.

   2.专业基础和专业知识

   (1)具有化学,人体解剖生理,微生物,诊断,中医药等医药基础知识;

   (2)具有药品调剂的基础知识;

   (3)具有药物制剂的基本制备原理,制备技术的基础知识;

   (4)具有药物检测的基础知识;

   (5)具有药理学基本理论与临床合理用药的基础知识;

   (6)具有药事管理和药品销售的基本知识;

   3.拓展知识

   (1)计算机网络知识

   (2)企业管理知识

   (3)演讲与口才知识

   (4)消费心理知识

   (5)药品营销知识

   (二)能力结构及要求

   1.职业核心能力

   (1)自我学习能力.学会掌握和运用各种学习方法,养成良好的学习习惯,以学会学习为最终目标.在常规条件下能较快适应工作和学习的要求,并形成很强的自主学习能力,培养终身学习的观念.

   (2)与人交流能力.具备听说读写的基本技能,并具备通过对语言文字的运用,以促进与人合作和完成工作任务为目的的良好沟通能力.在常规条件下能运用这些能力适应既定工作的需要.

   (3)与人合作能力.在一对一或者团队的工作环境中,在个人与他人,个人与群体的条件下,以职业工作条件和环境为背景,通过与人交流的方式,并结合其他解决问题的能力,信息处理或数字应用等技能或手段,以完成工作任务和解决实际问题为目的,能理解个人与他人,个人与群体的合作目标,有效地接受上级指令,准确顺利地执行合作计划,调整工作进度,改进工作方式,检查合作效果,协调合作过程中的矛盾关系,按计划完成工作任务.

   (4)解决问题能力.解决问题能力的培养和运用以职业工作环境和团队组织为条件,以生活,工作和学习中普遍存在的问题为主要对象,具备进入就业或工作岗位最基本的解决问题能力,在常规条件下能根据工作的需要解决一般简单和熟悉的问题.在有限的资源条件下,根据工作岗位的需要,解决一般简单和熟悉的问题.

   (5)创新能力.创新能力的培养以职业工作环境和团队组织为条件,在常规工作条件下,能根据工作需要,初步运用创新思维和创新技法进行创新活动.在资源一定的条件下,能提出改进或革新的方案,勇于实践并能调整和评估创新方案,以推动事物不断发展的能力.

   (6)信息处理能力.是指以文字,数据和音像等多种媒体为基础,以计算机及网络通信技术手段,以适应工作任务的需要和实际问题的解决为目的,具备进入就业或工作岗位最基本的信息处理的能力,在常规条件下能收集整理并传递适应规定工作需要的信息.扩展能根据工作岗位各方面的需要展示组合的信息.

   (7)数字应用能力.是指以数字信息为媒介,通过对数字把握和数字运算的方式,来说明和解决实际工作中的问题.具备进入就业或工作岗位最基本的数字应用能力,在常规条件下能运用这些能力适应既定工作需要.

   2. 专业基本能力和基本技能

   (1)具备药学服务能力.掌握药学服务技巧;能为常见疾病的用药提供咨询及服务.

   (2)具备药品购销能力.熟悉药品购销的基本流程,掌握药品购销的基本技巧,具备药品采购和销售的基本能力.

   (3)具备药品储存与养护能力.熟悉药品仓储业务流程;能够对药品分区,分类,分库进行管理和存储;能根据药品的特性,采取正确的方法进行科学养护.

   (4)具备药品生产制备能力.掌握药物常见制剂处方分析能力;学会药物常见剂型的制备方法,生产工艺及质量控制能力.

   (5)具备药物检测能力.掌握药物检测的标准及方法;会对各类药物进行药典所规定项目的检测.

   (6)具备药品调剂能力.熟悉药品调剂的基本流程,掌握药品调剂的基本技巧,具备药品调剂的基本能力.

   (7)具备药品营销能力.充分认识医药营销的各个环节;会进行市场调查和预测;在医药营销和销售实践中能运用理论知识解决实际问题.

   (三)素质结构及要求

   1.思想和情感方面

   (1)政治品质 热爱祖国,关心集体,尊敬师长,爱护同志和家人,关心国家大事,时事政治,有较强的法制,法规观念;

   (2)思想品质 树立积极向上的人生观,正确的价值观和辩证唯物主义世界观,对我国医药事业有情感,有信念,有责任心;

   (3)道德品质 有良好的品德修养和文明的行为准则,具有敬业精神和职业道德;

   (4)学风方面 勤奋,进取,求真,务实.

   2.意识和意志方面

   (1)实践意识 坚持一切从实际出发,不迷信书本,不迷信权威;

   (2)质量意识 认认真真做好每一件事,在工作的每一环节都坚持质量至上的思想;

   (3)协作意识 要能与同事协同工作,协调配合;

   (4)创新与竞争意识 不断追求新意境,新见解,敢于竞争;

   (5)坚毅意志 敢于面对困难,善于克服困难,拥有坚强的意志和顽强的精神;

   3.身体和心理方面

   (1)具有健康的心理,务实的心态;

   (2)具有健全的体质,良好的体能;

   (3)拥有旺盛的精力,敏捷的思路.

   八,专业课程体系

   1,职业能力分析:

   工作岗位 典型工作任务 职业核心能力(专业能力和职业核心能力) 学习领域(课程) 参照:

   山西职业技术学院计算机应用技术专业

   (一)职业能力分析

   岗位 典型工作任务 职业行动领域 专业学习领域 计算机操作员

   微机装配调试员 计算机安装,连接与调试

   通用文档处理

   数据表格处理

   演示文稿处理

   计算机软件安装

   计算机外部设备安装

   计算机系统故障处理

   客户服务 常用办公软件的使用

   软件安装及维护

   计算机硬件装配维护

   计算机应用基础

   专业英语

   常用工具软件

   计算机组装与维护 多媒体作品制作员

   数字视频合成师

   广告设计员

   制图员

   动画绘制员 平面设计

   图像处理

   动画设计

   动画制作

   视频设计

   视频编辑

   计算机绘图 计算机绘图

   影像素材处理与合成

   CAD

   CorelDraw

   图像处理

   动画制作

   影视后期制作技术 计算机程序设计员

   软件设计师 用户需求分析

   程序功能设计

   程序功能实现

   程序测试

   程序编辑修改

   程序后期维护 程序设计

   程序编码

   C语言程序设计

   C++程序设计

   J论文范文a程序设计 网络设备调试员

   计算机网络管理员

   网络编辑员

   网络工程师

   网管监控工程师 按照工程文件要求,使用专用工具对计算机网络设备进行综合布线

   按照工程文件要求,对设备间机柜中的网络设备进行配线

   交换机配置

   路由器配置

   广域网管理

   无线网络管理

   排除网络设备的故障

   对网络系统进行统调和维修

   网络设备配置

   网络管理

   网络维护

   网络安全管理 网络构建于维护

   网络操作系统

   网络设备管理与维护

   网络技术基础

   综合布线

   计算机网络安全

   网络操作系统 网站程序设计员

   网页设计师

   网站建设工程师

   网站

   网站

   网页界面设计师 用户需求分析

   平台规划

   设计应用程序界面

   制作网站前台页面

   创建后台数据库

   编写代码

   网站运行监控

   网站整体调试

   网站数据更新

   网站建设工程验收

   网站功能扩展 网站项目开发

   网站日常维护

   图像处理

   动画制作

   网页设计与制作

   网站建设

   C++程序设计

   数据库基础(Access)

   数据库原理与应用(SQL)

   IT产品销售及售后服务员 分析用户需求

   发掘潜在的用户群

   IT产品销售

   IT设备的装配

   IT产品售后服务

   常用办公自动化设备安装

   常用办公自动化设备的售后服务 计算机组装

   计算机系统维护

   常用办公设备的使用与维护 Windows操作系统

   计算机组装与维护

   专业英语

   网络营销

   常用工具软件

   常用办公设备的使用与维护

   2,课程设计思路

   针对本专业培养目标,专业特质,对本专业课程系统设计的思路及教学策略的选择的说明.参照:

   山西财贸职业技术学院物流专业"课程体系设计思路"

   本专业以培养具有"物流实战能力,迁移能力,可持续发展能力"为专业特色,设计物流管理专业课程体系,根据山西物流职业岗位群对高职物流管理专业人才的知识,能力与素质要求,设计"基础平台+专业模块"的课程体系设置模式."一条主线","三大模块"是专业课程体系结构模式设计的核心思想.

   "一条主线"是指在整个教学过程中,强化职业技能训练,突出综合职业能力培养.

   "三大模块"是指公共基础课程模块,专业技能课程模块,能力拓展课程模块.

   在这种课程体系设计思路指导下,学生从入学经过完整体系的课程培养到就定,成为职业论文范文社会人,需经历以下几个学习阶段:

   1.公共基础课程学习阶段.这一阶段要学习的课程主要有思想品德修养与法律基础,论文范文思想,论文范文理论和"三个代表"理论,经济数学,英语,体育,计算机应用基础,办公自动化,经济应用文写作等,主题训练项目有入学教育,军事教育,职业素质教育,专业教育等.本阶段为基本能力培养阶段,主要任务是为后续的专业核心课程,专业拓展课程的学习打下基础,也为社会人的转变提供必要的理论知识储备.

   2.专业技能课程学习阶段.专业技能课程包括专业基础课程和专业核心课程.通过这十多门专业课程的学习和训练,使学生基本具备物流管理专业的核心专业能力,具备本专业领域分析问题与解决问题的初步能力,具备初步的学习能力和可持续发展能力,初步具备中小型项目或任务的实施能力,为后续进行针对本专业岗位群的顶岗实习做好准备.本阶段学习与训练的主要特点是"学中做",培养职业人的基本素质和能力.

   3.能力拓展课程阶段.能力拓展课程主要包括创业和就业指导,商务礼仪课程,使学生在待人接物,言谈举止,商务礼仪,就业和创业等方面能力有所提高.培养社会人的必要课程.

   4.生产性实习与顶岗实习阶段.该阶段时间为一年半,其中,顶岗实习时间不低于半年.生产性实习在企业真实环境或校内生产性(或仿真环境)中进行,顶岗实习在企业进行.这个阶段以学生岗位能力培养为目标,学生将以准企业员工的身份,在企业从事真实项目的实施,毕业后直接在对应的岗位就业.这个阶段的训练项目还有社会综合实践,毕业等.社会论文范文职业人并列培养.

   经过上述四个阶段课程体系的培养,可使学生具备较强的专业能力,职业能力与岗位能力,并通过学习,主动设计,规划自己的职业生涯,最终完成从新生向纯粹的职业人,再从纯粹的职业人向完善的社会人的转换.

   太原旅游职业学院导游专业的"课程体系设计思路"

   以导游服务岗位技能培养为导向,以培养学生导游服务能力为核心,导游课程单元设计摆脱了"学科本位"的课程设置束缚,建立了"职业能力本位"的课程结构体系,打破了原来学科体系建构的模式,以职业工作流程为线索,以职场情境创设为导入,以项目和任务为载体,使得课程设计的总体思路是内容设置与专业学习相结合,课程体系与职场情境相结合,课程标准与岗位相结合,教学情境与工作环境相结合.

   鼓励学生参与各种知识竞赛和技能大赛,把安全生产的理念和培养学生的良好职业素质和岗位技能贯穿在课程教学的全过程,通过课程教学,环境熏陶,情景体验,生活养成,聘请企业专家讲座以及丰富多彩的第二课堂活动等手段,实现校内校外,课堂内外共同开展素质教育,职业素质教育三年不断线.?

   山西职业技术学院计算机应用技术专业"课程体系设计思路"

   本课程体系构建的指导思想是"以就业为导向,能力为目标",融合职业资格标准,实现课程内容和职业标准对接,教学过程与生产过程对接,校企合作共同完善和深化课程体系改革通过市场需求调研,岗位分析,企业技术专家研讨会,总结典型工作任务,确定行动领域,以此为基础,将行动领域转化为学习领域,构建基于工作过程的课程体系.

   对学生是IT从业人员应具备的相对系统的专业知识性课程是从业岗位的专业核心技能训练性课程拓展课程是为学生的能力延伸与职业发展而设置的课程,旨在培养学生的自主学习能力,知识迁移能力可持续发展能力.

   通过课程模块的教学,全方位培养学生的职业素养,提高学生的专业基础能力,专业核心能力和综合实践能力,使学生毕业时具有较高的职业素养,必备的行业知识,扎实的专业基础和较强的实践能力,为学生高质量就业和今后的可持续发展奠定基础.

   职业生涯规划 1.了解职业生涯规划和自己的关系,职业生涯规划的意义;

   2.了解影响职业生涯规划的个人因素;

   3.了解影响职业生涯规划的组织因素;

   4. 了解影响职业生涯规划的社会因素;

   5.掌握职业生涯规划的常用方法. 1. 基本能对决定个人职业生涯的个人因素,组织因素和社会因素等进行分析;

   2.能够辨识自己的职业;

   3.基本能够有意识地运用职业生涯规划方法制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排. 1.树立正确的职业理想和职业观,择业观,创业观以及成才观;

   2.做好适应社会,融入社会和就业,创业的准备;

   3.陶冶道德情操; 职业道德与法律 1.了解职业道德的含义,作用,特征,职业道德与企业,与人自身发展的关系;

   2.了解文明礼仪的基本要求;

   3.掌握职业道德基本规范;

   4.了解职业道德修养的含义,必要性和职业道德修养方法;

   5.掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识. 1.具有基本的文明礼仪;

   2.在职业活动领域里能基本懂法,守法,用法. 1.增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;

   2.树立法治观念,增强法律意识;

   心理健康 1.了解心理健康和自我的关系;

   2.了解成长中的烦恼,认识自我;

   3.掌握适应学校环境的一些心理方法;

   4.了解自己和家庭,社会相处的方法;

   5.了解如何会学习,有效学习的心理方法;

   6.了解如何认识职业,适应职业,创业与创新;

   7.了解和掌握培养良好个性,健全人格和保持心理健康的一些基本方法. 1.能够基本正确认识和处理成长,学习,生活和求职就业中遇到的心理行为问题;

   2.能够在挫折前面运用所学的心理调节方法自我心理调节,适应社会.

   1.提高心理素质,促进身心全面和谐发展. 经济政治与社会 1.了解马克思主义的经济政治方面的相关基本观点;

   2.掌握我国社会主义经济建设的有关知识;

   3.掌握我国社会主义政治建设的有关知识;

   4.掌握我国社会主义文化建设的有关知识;

   5.掌握我国社会主义社会建设的有关知识. 1.能辨析一定的社会经济政治现象;

   2.能主动关心国家大事;

   3.能主动参与社会生活. 1.提高思想政治素质;

   2.培养坚定走中国特色社会主义道路的信念. 哲学与人生 1.了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识. 1.基本能够运用马克思主义哲学的基本观点,方法分析和解决人生发展重要问题;

   2.能够进行正确的价值判断和行为选择. 1.形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础. 体育 1.掌握运动知识;

   掌握运动技能;

   掌握基本保健知识和方法;

   1.能够参与体育学习和锻炼;塑造良好体形和身体姿态; 1.培养坚强的意志品质;2.学会调控情绪的方法;

   3形成合作意识与能力;

   4具有良好的体育道德. 平面的基本性质直线与直线,直线与平面,平面与平面平行的判定与性质直线与直线,直线与平面,平面与平面垂直的判定与性质直线与直线,直线与平面,平面与平面平行直线与直线,直线与平面,平面与平面垂直 语文 1.掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识;

   2.正确理解和运用规范语言. 1.能通过网络,影视,书报,杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文;

   2.能正确辨别和对待各种社会语言现象;

   3.能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流. 1. 培养学生适应现代社会就业,交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基本能力;

   2.培养学生良好的学习习惯;

   3.培养学生科学的学习方法. 英语 1.学习并掌握英语国际音标;

   2.学习并掌握中等职业学校英语教学大纲(2017版)基本词汇;

   3.掌握英语名词的分类及用法;

   4.掌握英语形容词,副词比较级,最高级的用法;

   5.掌握英语代词的分类及用法;

   6.掌握英语数量词的用法;

   7.掌握英语常用介词的用法;

   8.掌握英语动词的分类,主动语态及被动语态的使用;

   9.学习并理解英语动词一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时及过去将来时态的用法;

   10.了解动词不定式,动词-ing分词,过去分词的用法;

   11.理解英语句子成分,了解英语句子的分类;

   12.学习并理解英语直接引语,间接引语的使用;

   13.了解英语简单句的五种句型;

   14.学习英语并列句及连接词的用法;

   15.学习并理解英语复合句的使用;

   16.了解英语的构词法. 1.能够听懂一般的英语对话及简单的英语文章;

   2.能够用英语简单的自我介绍;

   3.能够用英语简单谈论个人兴趣爱好;

   4.能够用英语问路,指路;

   5.能够用英语描述人物及事件;

   6.能够用英语谈论假期活动;

   7.能够用英语谈论工作,教育等话题;

   8.能够用英语表示感谢,抱歉,做出请求,建议等;

   9.能够用英语询价,议价;

   10.能够读懂教材所给英语文章及一般难度的英语文章;

   11.能够用英语书写简短的英语文章;

   12.能够制作英语广告,贺卡等. 1.具备一定的英语语言能力;

   2.擅长人际交流及团结合作;

   3.有一定的英语自主学习能力;

   4.具备一定的跨文化交际及解决问题的能力;

   5.能够时刻做到讲文明,懂礼貌;

   6.具有助人为乐,服务群众的意识. 计算机应用基础 1.掌握计算机系统的基本概念,计算机的硬件组成;

   2.掌握操作系统的安装步骤,了解windows XP操作系统;

   3.了解windows资源管理器及启动操作;

   4.了解计算机网络的基础知识;

   5.掌握word2003的使用方法;

   6.掌握电子表格excel2003的使用方法;

   7.掌握幻灯片软件powerpoint的基本操作;

   8.掌握计算机故障类型及故障处理的方法和原则. 1.会安装操作系统;

   2.会启动,关闭windows XP系统,使用windows XP的剪贴板,会删除文件或文件夹,使用windows XP帮助系统;

   3.会设置显示属性,会添加删除程序,会设置输入法,安装打印机;

   4.至少能熟练使用一种输入法;

   5.会进行word文档的图文编辑,会编制word表格;

   6.会excel工作薄和工作表的基本操作;

   7会使用幻灯片软件powerpoint;

   8.能判别计算机的常见故障并及时处理. 1.培养谨慎认真的工作态度;

   2.培养高效务实的工作作风;

   3.培养学生的创新意识和耐心持久的吃苦作风. 山西职业技术学院计算机应用技术专业

   表1 公共基础课(中职3年)

   课程名称 知识 能力 素质(态度与情感) 职业道德与法律 了解职业的基本礼仪,公民道德基本规范,社会公德,以及依法治国基本方略,掌握职业道德基本规范,宪法,程序法和实体法以及民法,刑法等基本内容. 具有良好的职业道德意识,养成良好的行为习惯,掌握一定的法律知识,遵纪守法并学会用法律武器维护自己及企业的合法权益. 提高学生的职业道德素质和法治意识,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识,培养他们积极投身建设社会主义的责任意识,为中华民族的伟大复兴贡献他们的光和热. 职业生涯规划 了解职业生涯规划的重要性及基本知识;掌握做职业生涯规划基本方法与技巧;了解就业形势与政策,树立正确的就业观和择业观及就业准备和就业时的应聘技巧. 会做自己的职业生涯规划,能科学地安排自己的将来.能做好就业准备,会写个人简历和自荐信,在实际应聘过程中运用适当的技巧应对招聘. 在真正的就业活动中树立信心,做好规划,克服畏难情绪,冲破心理障碍,做到自信,大方;敢于展示自己的能力,阐述自己的观点,做到一颗红心两种准备. 哲学与人生 让学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,掌握唯物辩证法和历史唯物主义的基本知识. 能运用马克思主义哲学的基本观点和方法分析解决人生发展问题的能力,会用马克思主义的基本原理来分析和解决生活中的问题.以辩证的思维方式来指导实践. 引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,树立和追求崇高理想,逐步形成正确的世界观,人生观,价值观,为人生健康发展奠定思想基础,领略人生的论文范文精深和对人生成长的意义,进而为当前的中国特色社会主义建设奉献自己的青春. 经济政治与社会 了解有关商品交换,消费,生产以及收入分配的基本知识,理解价值规律的作用,企业发展的重要条件,我国的分配制度.了解有关社会主义市场经济的基本知识,我国经济建设的重大方针政策,理解我国社会主义基本经济制度的论文范文性,实行对外开放基本国策的必要性.了解我国社会主义政治制度的有关内容,理解我国政治制度的论文范文性.了解行使论文范文选举,论文范文决策,论文范文管理,论文范文监督等权利的相关知识,理解履行公民义务的重要意义和我国独立自主的外交政策.了解社会建设与和谐文化建设的有关知识,了解构建社会主义和谐社会的总要求的具体内容,了解社会主义核心价值体系的基本内容,理解科学发展观的科学内涵和精神实质. 正确辨析常见的经济现象,理性消费,以实际行动提高自身素质,尝试设计家庭理财方案.

   践行市场规则,市场道德,贯彻执行党和国家有关发展经济的方针政策.

   能够进行正确的政治价值判断和政治行为选择,以实际行动维护国家政治制度自觉维护国家利益.

   从自己做起,从小事做起,积极参与和谐社会建设的各种活动,抵御腐朽文化的侵蚀,以实际行动化解,消除社会主义和谐社会建设中的不和谐因素. 正确看待金钱,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,崇尚诚信,树立依法纳税的观念.认同社会主义经济制度,尊重市场规则,崇尚市场道德,爱护环境资源,勇于竞争,拥护党和国家发展经济的方针政策.认同社会主义政治制度,坚定走中国特色社会主义政治发展道路的信念.认同公民有序政治参与,依法行使权利,自觉履行义务,增强国家观念和国际意识.增强贯彻落实科学发展观的自觉性,认同构建社会主义和谐社会的总要求,正确对待各种文化,关注民生问题,树立和谐社会共建共享的观念. 1. 阅读与欣赏(1)()()()2. 表达与交流(1)口语交际的基本方法和技巧日常交流,即席发言,演讲,讨论,辩论等()()3. 语文综合实践活动 正确认读并书写3 500个常用汉字.能用普通话朗读课文.

   能够根据学习,生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流.

   注重对文章整体感知和领会,理解重要词语和句子在文章中的含义和作用,能概括文章的内容要点,中心意思和写作特点.

   学会初步欣赏文学作品.

   能围绕中心,条理清楚,选材得当,结构完整,书写规范,正确地遣词造句语句通顺45分钟写五六百字的文章.

   掌握便条,单据,书信,启事,通知,计划等常用应用文的写法,做到格式规范,文字简洁.能够根据学习,生活,职业工作的需要恰当运用.

   在初中语文的基础上,借助注释和工具书读懂浅易文言文. ?在初中语文的基础通过课内外的教学活动,弥补其语文基础知识的缺陷与不足,进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,提高现代文阅读,写作,口语交际能力,养成自学和运用语文的良好习惯,培养浅易文言文的阅读能力,文学作品欣赏能力以及发现问题,解决问题的能力,接受优秀文化的熏陶,培养高尚的审美情趣,提高思想,形成健全人格. 了解集合,不等式,函数的含义;理解指(对)数函数,三角函数,直线与圆的方程等知识的概念和规律以及与其他相关知识的联系;会应用数列,平面向量,概率与统计等知识解决简单的实际问题. 培养学生的基本运算能力数形结合能力思维能力简单实际应用能力 引导学生逐步养成良好的学习习惯,实践意识,创新意识和实事求是的科学态度. 英语 掌握常见的与见面用语有关的单词与短语;?识记与购物有关的词汇与短语,能够用英语进行模拟购物;掌握与谈论天气有关的词汇与短语;识记谈论个人兴趣,爱好的词汇与短语;了解,运用谈论个人兴趣,爱好的典型句子结构与固定用语.了解,掌握电话交流用语;掌握电话交流的固定用语以及典型句型.识记咨询方位词汇,短语;掌握常用咨询用语以及句子结构;了解一些听说技能,技巧.了解有关电影的词汇,用语;识记有关求医问药的英语词汇;掌握有关职业以及求职的词汇,用语;学习求职对话,知晓求职要素. 帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听,说,读,写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯.提高自主学习能力.

   培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养;使学生具备进入就业工作岗位最基本的与人交流的能力;在日常生活及工作中能运用英语适应工作的需要;具备精益求精的工作态度和敬业精神.

   了解电磁学基本概念,定律及现象,能进行简单计算;了解人体触电的类型,知道触电的常见原因及防范措施;了解电气火灾发生的原因和用电安全的基本常识,知道电气安全技术操作规程. 能独立使用多用电表测量相关物理量;会测量电源电动势和内电阻;学会保护人身与设备安全,防止发生事故的基本方法,能正确选择防范和扑救措施;会正确进行触电急救. 热爱科学,尊重科学;

   善于观察生活中的物理现象,学会思考;能够运用物理知识服务生活,提高生活质量. 体育与健康 了解健康田径类项目(跑,跳,投)体操类项目(支撑,攀爬,悬垂,腾跃)球类项目(足,篮,排)健身类,娱乐类,养生保健类和新兴类运动项目.水上运动,野外运动,冰雪运动和防卫运动等系列中的某一项 能健康生活,合理膳食和营养运动创伤的预防和处置,疾病预防(职业病防治)等提高耐力,力量和速度三大基本体能素质. 培养学生的人际交往和沟通能力,团队合作精神和竞争意识,以利于提高学生的就业,创业能力. 了解计算机发展及应用领域;了解信息安全与知识产权,掌握计算机系统基本组成;理解操作系统的功能和作用,结合实际应用提高使用操作系统和工具软件管理计算机的能力;掌握文字处理软件,电子表格处理软件和演示文稿应用软件的使用,编辑及修改的方法. 具有应用计算机学习的能力,会使用常用计算机设备,能运用文字处理软件,电子表格处理软件和演示文稿应用软件等解决工作与生活中实际问题. 使学生能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息,处理信息,分析信息,发布信息的过程,逐渐养成独立思考,主动探究的学习方法,培养严谨的科学态度和团队协作意识.?使学生树立知识产权意识,了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规,自觉抵制不良信息,依法进行信息技术活动.

   (2)专业技能课(中职).参照:

   山西财贸职业技术学院物流专业

   表4 专业技能课(中职3年)

   课程名称 知识 能力 素质 现代物流基础 1.理解物流的概念,掌握物流系统的组成和目标;

   2.掌握降低物流成本的途径,明确物流质量的衡量和指标体系;

   3.知道流通业物流的运输方式与服务方式;

   4.掌握采购物流管理,退货与回收物流管理,生产物流管理,销售物流管理;

   5.熟悉第三方物流管理双赢原则;

   6.了解国际物流特点,掌握国际物流运输管理和国际物流保管管理;

   7.掌握物流信息的特点和内容;

   8.理解供应链管理原则,推式与拉式市场原理;

   9.掌握ERP的定义,作用,功能;

   10.明确CRM的内容,比较CRM与物流的关系. 1.能区分商流与物流的关系;

   2.能核算运输成本及运输订价;

   3.能正确进行运输包装;

   4.会制订分销需求计划DRP ;

   5.会识别条形码;

   6.能够参与企业资源计划系统ERP;

   7.能识别企业导入CRM的重要性. 1.巩固专业思想,熟悉职业规范和道德;

   2.培养吃苦耐劳,锐意进取的敬业精神;

   3.培养良好的自学能力和计划组织能力;

   4.形成正确的就业观和敢于创业的意识;

   5.具有一定的就业竞争力. 1.了解商品分类和商品编码的原则与方法,了解商品分类标志;

   2.了解商品条码种类和运用方法,熟悉EAN条码和UPC条码,并掌握EAN条码的结构;

   3.了解商品质量的基本要求,掌握影响商品质量的内外部因素;

   4.了解销售包装和运输包装标志的内容和作用;掌握包装的功能;

   5.掌握商品检验的内容,形式,程序.了解我国商品标准的分级和它们之间的关系;

   6.掌握抽样的要求和方法,会对商品进行基本的感官检验.了解商品品级的评定方法;

   7.掌握常见日用品的检验方法,储运过程中影响商品质量变化的因素等;

   8.掌握常见食品的检验方法,储运过程中影响商品质量变化的因素等;

   9.掌握常见家电的检验方法,储运过程中影响商品质量变化的因素等;

   10.掌握常见纺织品等商品的检验方法,储运过程中影响商品质量变化的因素等;

   11.了解其他种类商品的检验方法,储运过程中影响商品质量变化的因素等. 1.能够在实践中辨认不同类型的商品;

   2. 能够对常见日用品进行正确的物流包装,检验,运输,储存等;

   3.能够对常见食品进行正确的物流包装,检验,运输,储存等;

   4. 能够对常见家电进行正确的物流包装,检验,运输,储存等;

   5. 能够对常见纺织品进行正确的物流包装,检验,运输,储存等;

   6. 能够对常见食品进行正确的物流包装,检验,运输,储存等;

   7. 能够对常见食品进行正确的物流包装,检验,运输,储存等;

   8.能根据商品知识解决一些商品运输储存中的实际问题如对易霉变的商品能进行有效的防治; 1.培养认真严谨的工作态度;

   2.培养爱岗敬业精神;

   3.培养成本意识;

   4.培养节约资源环保意识;

   5.培养为后续环节为客户服务意识;

   6.培养一定的分析问题,解决问题的能力;

   7.培养团队合作意识和能力. 经济应用文写作 1.掌握经济应用文的基本写作方法;

   2.掌握借条,欠条,领条,收条,请假条的书写要求;

   3.掌握自荐信,求职信的书写要求;

   4.掌握申请书,委托书,赠与书,催款书,索赔书的书写要求;

   5.掌握启示,声明,请示,报告的书写要求;

   6.掌握租赁合同,承包合同,转让合同,购销合同,协议的书写要求. 1.会写借条,欠条,领条,收条,请假条;

   2.会写自荐信,求职信;

   3.会写申请书,委托书,赠与书,催款书,索赔书;

   4.会写启示,声明,请示,报告;

   5.会写租赁合同,承包合同,转让合同,购销合同,协议. 1.培养学生的语言修养;

   2.培养综合的处理公务能力;

   3.培养学生的语言表达能力;

   4.培养学生的沟通协调能力. 企业管理 1.明确界定企业,事业单位,机关性质;

   2.掌握企业的生产活动与经营活动的详细内容;

   3.掌握现代企业的分类方法;

   4.能从系统的角度考察企业管理的模式;

   5.掌握企业管理的职能(管理者的职责);

   6.明确企业管理的内容(扩展为事业与机关管理的内容);

   7.应用马斯洛的人类需要层次论,分析职工的行为,采用切实有效的办法调动职工的积极性;

   8.会分析一个公司的组织机构是按何种原则设置的;

   9.明确公司治理机构的三权分立制的原理;

   10.设计与判断领导方式;

   11.认识到企业文化的本质.

   1.能用定性分析与定量分析相结合的方法进行预测,决策工作;

   2.能用个性与共性的角度判断问题;

   3.能理论与实践相结合学以致用; 1.培养现代管理意识和管理素养;

   2.培养勇于创新的心理品质;

   3.培养良好的团队合作能力;

   4.培养获取新知识,新技能的学习能力;

   5.培养解决实际问题的工作能力. 物流地理 1.掌握主要运输货物(如煤炭,石油,矿石,钢铁)的资源分布;

   2.掌握各种运输方式的特点,如铁路,公路,水路,航空和管道运输等;

   3.了解物流园区,物流中心的布局;

   了解各种运输方式(如铁路,公路,水路,航空,管道等)的布局特点及其线路和站点布局;

   4.了解我国大宗货物运输系统布局;

   5.掌握世界海运和空运航区的划分;

   6.掌握主要枢纽港口的布局;了解空港的布局;

   7.掌握世界重要海峡和运河的分布;

   8.掌握世界远洋航线的分布,了解空运航线的分布. 1.能够了解各地区物产分布,商品集散的中心和范围,贸易联系,货运情况;2.能够理解商品流通的基本原理,农业,轻工业,重工业,交通运输业,商业,旅游等部门的生产布局理论;

   3.能够以地域为单元研究各地区经济活动的系统和它的发展过程. 1.培养综合运用知识的能力,增强学生的职业适应能力;

   2.培养发现新问题并进行系统地分析问题,解决问题的能力;

   3.培养有计划地组织完成工作任务的能力;

   4.培养自主学习新知识,新技术和自主探究新问题的能力;

   5.培养应用各种资料的能力;

   6.培养独立工作,处理突发事件的能力. 仓储作业 1.掌握仓库规划与布局的知识;

   2.掌握物品编码与信息处理知识;

   3.掌握堆垛机,货架,叉车与托盘等设施设备的结构,性能与使用操作知识;

   4.掌握货物入库和货物装箱出库的单证填制内容和填制方法知识;

   5.掌握仓库盘点程序,技术和方法知识;

   6.掌握商品保管和养护知识;

   7.掌握理货操作流程知识;

   8.掌握仓储成本核算与成本分析知识. 1.会进行仓储业务管理及进出库业务操作;

   2.会进行商品分类及装卸搬运作业方式的组织;

   3.会进行商品保管养护;

   4.会进行现代仓储管理的经济核算,安全管理;

   5.能够创新性地解决仓储作业过程中出现的各种问题. 1.培养从事仓储管理职业的基本道德,遵守行业法律,法规;

   2.培养仓储设备使用操作和商品保管的安全意识;

   3.培养与客户及仓储工作人员(包括:装卸工人,搬运工人,商品检验检疫人员,海关查验人员,港口码头等)良好的沟通能力;

   4.培养良好的成本节约意识;

   5.培养自主学习的能力.(通过文献工具获取信息,自觉关注物流仓储业发展前沿和动态) 配送作业 1.掌握配送的含义,配送的功能,功能要素,服务方式;

   2.了解配送中心的类型,配送中心与物流中心的关系,配送网络类型和特点;

   3.了解配送模式及各自特点;

   4.了解订单的种类,订单的处理流程和订单处理方法;

   5.掌握拣货作业的基本方法,拣货作业流程;

   6.掌握配货作业基本内容,配货作业方法;

   7.掌握配载注意事项,配载作业方法;

   8.掌握运输调度方法和送货作业特点,送货作业方法和作业流程;

   9.掌握退返货作业的基本作业流程和退返货的处理原则和处理方法;

   10.掌握客户服务内容和方法;

   11.了解配送行业的发展趋势. 1.能够辨识配送服务方式;

   2.能够辨识配送服务模式;

   3.能够根据客户的要求,运用物流软件进行简单的订单处理;

   4.会根据订单情况选取合适的拣货方法;

   5.会利用手动液压叉车,电子标签货架等辅助设备等进行拣货作业;

   6.能够进行手工分拣作业,电子标签货架辅助分拣作业;

   7.能够进行配货检查,贴标签等作业;

   8.能够进行配货包装和简易捆扎;

   9.能够进行车辆配载与送货作业;

   10.能够*退返货手续,合理处理退返货;

   11.能够基本熟练操作物流仓储配送软件. 1.能够具有良好职业道德和行为规范;

   2.具有一定的抗挫折能力和心理自我调节能力;

   3.具有遵纪守法意识;4.具有服务意识,诚信意识;

   5.爱岗敬业,具有吃苦耐劳精神;

   6.能够具有较强的自主学习能力;

   7.具有创新精神;

   8.具有表达能力,人际沟通能力和团队协作能力;

   9.能够具有节约资源,绿色环保的生态能力. 超市营销 1.了解超市的起源;

   2.掌握超市的含义,特征和分类;

   3.了解零售业态的分类和模式;

   4.了解超市的营销对象,目标市场,产品策略,营销策略;

   5.明确超市经营的各个岗位及职责;

   6.掌握收银机的类型,组成,操作程序及维护保养;

   7.掌握相关的收银术语和收银技巧;

   8.掌握商品陈列的原则,要点及技巧;

   9.掌握商品盘点的常识;

   10.了解超市的损耗及超市损耗的预防与处理方法;

   11.了解商品的分类编码,商品的定价常识及技巧;

   12.了解超市的促销策略. 1.会操作收银机;

   2.会处理常见的收银问题;

   3.会进行合理的商品陈列;

   4.会正确及时的盘点超市商品;

   5.会预防和处理超市商品的损耗;

   6.会辨识各类超市商品;

   7.会促销超市商品;

   8.会向顾客推荐超市的商品. 1.培养认真耐心的工作态度;

   2.培养一定的抗挫能力和心理素质;

   3.培养学生的语言表达能力和交流沟通能力;

   4.培养学生团队写作能力. 运输作业 1.掌握运输的概念,运输与物流的关系;

   2.了解我国运输业的发展现状;

   3.掌握公路运输的含义,优缺点,类型,一般流程及公路运费的核算;

   4.掌握铁路运输的含义,特征,种类,流程;

   5.了解水路运输的概况,掌握水路运输的基本条件及一般流程;

   6.掌握水路运输的运费核算;

   7.掌握航空运输的类型,了解航空运输的进出口流程;

   8.了解多式联运含义,特点,组织方式,以及我国多式联运的线路. 1.会填写公路运单,核算公路运费;

   2.会填写铁路运单,核算铁路运费;

   3.会填写水路运单,核算水路运费;

   4.会填写航空运单,核算航空运费. 1.培养学生细致认真的工作习惯;

   2.培养学生吃苦耐劳的工作作风;

   3.培养学生一定逻辑思维;

   4.培养学生高度的责任感. 采购实务

   1.掌握采购组织设计的相关知识;

   2.掌握采购计划和预算编制的相关知识;

   3.掌握供应商管理的基本知识和方法;

   4.掌握采购业务操作的相关知识和方法;

   5.熟悉采购谈判的内容和技巧等知识;

   6.掌握招投标采购的相关知识;

   7.熟悉采购控制与监管的相关知识;

   8.掌握采购绩效评估的相关知识. 1.会分析市场的行情;

   2.会进行商业谈判;

   3.能实施招投标;

   4.能通过一定的方式选择和评估供应商;

   5.能进行采购谈判;

   6.能编制采购计划和预算;

   7.能编制采购合同文件并对实施相关必要的管理. 1.培养认真刻苦,严谨热爱采购管理的工作态度

   2.能够根据合格采购人员的要求找出自身的不足及规划努力方向;

   3.能正确理解并自觉遵守企业采购方面的规章制度;

   4培养与同事友好相处的工作方式;

   5.培养团队意识和素养;

   6.培养质量意识和成本意识. 专业技能鉴定培训 根据物流员技能鉴定要求,掌握以下知识内容:

   1.物流的含义,特征,分类,作用等;

   2.了解物流企业的类型,特点;

   3.掌握运输,储存等七个物流基本功能的含义,特点,合理化措施和物流一体化含义;

   4.了解物流仓储设备,运输设备,集装设备,标准化等;

   5.了解物流管理内容和基本管理方法等;

   6.了解物流相关基本法律法规;

   7.掌握采购作业方法和作业流程;

   8.掌握商品入库作业,仓储装卸搬运作业,储存作业,盘点与检查作业方法;

   9.掌握配送功能,配送模式;

   10.掌握拣货,分拣,流通加工,配货,出库,送货等作业流程;

   11.掌握各种运输方式特点,运输作业程序;

   12.掌握国际海上运输单证和国际多式联运单证的种类和制作方法;13.了解生产物流的含义,特点及物料管理方法;

   14了解物品信息采集,处理等的各种技术方法特点,了解各种物流信息系统的特点和应用等;

   15.掌握常见的物流专业英语术语. 1.能够进行简单的采购作业;

   2.会制作采购单证;

   3.能够进行出入库作业;

   4.能够进行盘点与检查作业;

   5.能够进行拣货,配货,送货等作业;

   6.能够填制入库单,出库单,拣货单等;

   7.能够*运输手续;

   8.能够制作运输单证;

   9.能够进行简单的生产物流组织; 总结:本论文是一篇免费优秀的关于能力培养论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

能力培养与测试引用文献:

[1] 容易写的初中数学能力培养论文题目 初中数学能力培养毕业论文题目怎样定
[2] 初中数学能力培养论文提纲 初中数学能力培养论文框架怎么写
[3] 初中数学能力培养论文摘要怎么写 初中数学能力培养论文摘要范文参考
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