有关春风化雨细无声——如何在班主任工作中发挥师爱的作用毕业论文写作资料-论文写作网

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学生孩子论文范文

一、关心爱护胜慈母

作为一名班主任,我认为学生就是我的孩子,而爱自己的孩子是母亲的一种本能.因此,我关心爱护学生,就像母亲爱护自己的儿女那样,给他们温暖而绵长的爱.记不清有多少个中午,当别人午休时,我正在和学生谈心；有多少个夜晚,当别人被精彩的电视节目吸引时,我打电话与留守孩子的父母沟通联系；有多少个假日,当别人呼朋唤友一起度假时,我或是陪学生到公园散步,或是请班上那几个留守孩子到我家小聚等

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作为一名班主任,我把满腔的爱都给了孩子们.有一次,我班学生小畅发烧了,我在她生病那几天监督她喝水、吃药,摸她的额头还烫不烫,并带她去医院检查.孩子非常感动,在日记里写道：“老师多像妈妈啊！我一定要好好学习,成为老师的骄傲.”孩子的话让我深深体会到：教师的一个微笑、一次抚摸、一句问候都会使学生感到兴奋与温暖.班主任要用自己的眼神、微笑、问候传递爱的信息,让学生通过视觉、听觉、触觉等感官感受到教师对他的喜爱和期待,要关心学生的思想状况和身体状况,让学生在教师的关心爱护下成长.

二、严厉如父却真诚

师爱有时表现为温柔而体贴的母爱,有时则表现为严厉而炽热的父爱.对于表现较好的学生,一般教师是比较疼爱的.但是,如果疼爱过了头,对学生成长很不利.我在疼爱学生的同时对他们严格要求,就像严父般鞭策他们成长.教师的这种爱,比一般的父爱更有原则性、方向性.

晓静是我班一名成绩优秀的学生.同学们选她当班干部,她非要当学习委员不可.我有意锻炼她,安排她当卫生委员,她努着嘴巴很不乐意.她认为,当卫生委员一方面对自己学习不利,另一方面又要带头做重活,很不合算.针对她的心理,我专门给她讲述了很多不怕苦、不怕累,吃苦在前、享受在后的劳动模范的事迹,并指出她怕苦怕累、只顾自己不顾集体的思想是不利于她今后发展的.经过耐心的教育和启发,她终于明白了我的良苦用心,欣然担任了卫生委员一职,并给全班同学树立了热爱劳动的好榜样.

三、激励表扬树信心

每一名后进生都有独特的闪光点,我们要走进他们的心灵世界,用欣赏的眼光发现、捕捉他们的闪光点,鼓励、表扬、肯定他们,让他们看到自己的闪光点,感受到老师的期待,产生学习动力.

记得以前我带的班级有一名叫小亮的同学,他在父母离异后随父亲生活.忙于工作的父亲无暇管教他,更谈不上与他沟通,经常是给钱打发他.因此他养成了放学就去玩游戏机的坏毛病,上课注意力不集中,成绩很差,还经常违纪,很多教师都认为他无可救药了.后来,我发现他有许多可爱之处,比如：有一次,有同学在厕所里玩闹,把许多砖头扔进了尿槽,堵住了出水口.学生们见此都捂着鼻子走得远远的,谁愿意去掏这些令人恶心的东西呢?小亮同学一声不吭地挽起袖子,把这些砖头全部清理掉了.我想：“这个爱集体的学生怎会无可救药?爱集体、爱劳动、不怕脏累就是他身上的闪光点,是值得大家学习的地方.”因此,我郑重其事地在班上表扬了他,并号召全班学生向他学习.趁此机会,我又鼓励他努力学习,并在课余时间给他辅导功课.经过一段时间的努力,他改掉了以前的坏毛病,而且更爱劳动、更爱集体了,学习成绩也提高了,变成了一个积极向上、阳光自信的好学生.

四、因势利导促立志

徐惟诚在《爱心与教育》的序言中写到：“教育活动的目标不是一张张成绩单,不是一堆分数,不是高一级学校的录取通知书,而是活生生的人,是人才,是能在未来社会中站住脚跟,开创事业的人才.”作为班主任,我们不仅要看到孩子的今天,更要想到孩子的明天.因此,我常以学生的兴趣爱好为切入口,因材施教,引导学生从小立志,激发他们奋发向上的热情.

课堂上,我观察哪些学生善于口头表述,哪些学生善于理解分析,哪些学生善于空间想象；课外活动中,我观察哪些学生爱动,哪些学生喜静；与家长交谈时,我留意学生在家喜欢做什么,对什么感兴趣等这样,我通过多种渠道发现他们的个性特长,有意识地开发他们的潜能.例如,小莉同学的爷爷是个画画爱好者,受爷爷的影响,小莉特别喜欢画画,并参加了画画训练班.平时,在出板报、布置班级文化墙时,我都会让她充分发挥自己的特长.同时,推荐她参加各级各类绘画比赛.在比赛中,小莉获得多种奖项.她品尝到了成功的喜悦,立志长大后要当一名美术老师,教更多的孩子学画画.看到如此自信的学生,我感到由衷的欣慰.

二十多年的教师生涯让我深深地明白：只要我们洒下爱的阳光,孩子们一定还我们一个明媚的春天；只要我们付出浓浓的爱心和辛勤的汗水,成功与喜悦将会不期而至.

（责编秦越霞）

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