简介:适合专业学位临床医学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关专业学位临床医学开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
附件:
2017年临床医学专业学位授权点专项评估
工作方案
根据国务院学位委员会,教育部《关于开展2017年学位授权点专项评估工作的通知》(学位[2017]17号)文件精神和要求,现就2017年临床医学专业学位授权点专项评估工作安排如下:
一,评估范围
2017年—2017年获得授权的临床医学专业学位授权点(名单见附件1),不含承担服务国家特殊需求人才培养项目培养单位.
二,评估组织
受国务院学位委员会和教育部的委托,临床医学专业学位授权点的评估工作由全国医学专业学位研究生教育指导委员会(以下简称"教指委")组织实施,由教指委委员及有关专家组成评议专家组开展相关工作.
三,评估内容
此次专项评估主要是检查学位授权点研究生培养体系的完备性,包括师资队伍(队伍结构,导师水平),人才培养(招生选拔,培养方案,课程教学,学术训练或实践教学,学位授予)和质量保证(制度建设,过程管理,学风建设)等.具体评估指标与内容详见附件2.
四,评估程序与方式
1. 教指委研究制订专项评估工作方案,报送国务院学位委员会办公室审核并转发各参评单位.
2. 参评的学位授予单位按照本通知要求,做好评估准备,撰写评估材料.
3. 教指委组织专家通讯评议学位授予单位提交的有关材料,依据评估指标对学位授权点研究生培养体系提出评价意见.
4. 教指委将通讯评议结果,上报至国务院学位委员会办公室,根据评议结果和随机抽取确定需进行实地考察的学位授权点名单.教指委组织评议专家进行实地考察.
5. 召开教指委委员会议,根据《学位授权点合格评估办法》(学位[2017]4号)和通讯评议及实地考察意见,对学位授权点进行表决,表决结果分为"合格"和"不合格".教指委根据表决结果,对学位授权点提出处理意见,并于2017年11月30日前报国务院学位委员会办公室.
五,评估安排
2017年1月-6月:学位授予单位按附件2要求完成自我评估评分,按附件3要求完成撰写自我评估总结报告.附件2和附件3于2017年6月30日前在"全国学位与研究生教育质量信息平台"(zlxxpt.chinadegrees.)上向社会公布.
2017年6月30日前,学位授予单位将附件2自我评分表,附件3自我评估总结报告,附件4基本信息简表,附件5有关的教学管理文件,附件7统计表格纸质版(加盖学位授予单位公章)和电子版报送教指委秘书处.附件6专项评估有关的档案材料无需提交.
2017年7月-8月:教指委组织专家通讯评议,将评议结果报送国务院学位委员会办公室.对确有必要实地考察的学位授权点,提出实地考察方案.
2017年9月:教指委组织专家实地考察.
2017年10月-11月:教指委召开委员会议,根据表决结果,对参评的学位授权点提出处理意见,并上报国务院学位委员会办公室.由国务院学位委员会办公室对参评学位授权点做出继续授权,限期整改,撤销学位授权的处理决定.处理决定向社会公布.
六,其他
1.评估纪律
本次专项评估是医学专业学位授权点的首次评估,各参评单位须高度重视,认真组织开展评估工作,保证评估材料的原始性与真实性,不虚构,不编造.评估过程中不得向评议专家和教指委委员赠送礼品,礼金,或发生其他任何经济往来.评议专家和教指委委员须廉洁自律,坚持标准,严格要求,实事求是,客观公正.确保评估工作有序,规范,公平,公正的开展.对在评估过程中出现上述违规行为的单位或个人,教指委将会同国务院学位委员会办公室按照有关规定严肃处理.对于未按照规定时间上传评估材料的学位授权点视为自动放弃学位授权,按不合格学位授权点认定.
2. 未尽事宜,参评单位可与教指委秘书处联系,联系人:
贾金忠,010-82801756 宋红,010-82805848
3.材料提交要求
电子版评估材料报送邮箱:yxzyxwpg@126.主题为:XX大学-临床医学-专项评估材料,附件命名要求:XX大学-临床医学-附件X.正文请注明本项评估的联系人及论文范文.
纸质版评估材料邮寄地址:北京市海淀区学院路38号北京大学医学部行政楼319全国医学专业学位教指委秘书处.
邮编:100191
附件1:临床医学专业学位专项评估学位授权点名单
附件2:临床医学专业学位专项评估指标说明及自我评分表
附件3:临床医学专业学位授权点专项评估自我评估总结报告
附件4:临床医学专业学位授权点基本信息简表
附件5:专项评估有关的教学,管理文件
附件6:专项评估有关的档案材料
附件7:专项评估支撑材料统计表格
附件1:
临床医学专业学位专项评估学位授权点名单
编号 学位授予单位 级别 同济大学 博士 安徽医科大学 博士 南昌大学 博士 暨南大学 博士 广西医科大学 博士 兰州大学 博士 青岛大学 博士 南开大学 硕士 河北联合大学 硕士 内蒙古科技大学 硕士 内蒙古民族大学 硕士 江苏大学 硕士 济南大学 硕士 泰山医学院 硕士 滨州医学院 硕士 河南科技大学 硕士 新乡医学院 硕士 大理学院 硕士 延安大学 硕士 石河子大学 硕士 扬州大学 硕士
附件2:
临床医学专业学位专项评估指标说明及自我评分表
一,指标说明
1.本评估指标体系由全国医学专业学位研究生教育指导委员会制订并组织实施.
2.本专项评估主要是检查学位授权点研究生培养体系的完备性,包括师资队伍(队伍结构,导师水平),人才培养(招生选拔,培养方案,课程教学,学术训练或实践教学,学位授予)和质量保证(制度建设,过程管理,学风教育)等.
3.评估指标采取百分制,测评点分值分别为2,3,4,5分;各测评点分值均按三个等级给分,分别权重为三等50%,二等75%,一等100%(如二级指标测评点为4分的,则对应分别为2分,3分,4分,一级指标评分也按照此原则执行);总分达到75分及以上,方为合格;评估总分≥75分且各项一级指标得分≥50%得分,总体评估结果为合格.评估总分<75分或者某一级指标得分<50%得分,总体评估结果为不合格.各学位授权单位务必提供真实,准确的数据及支撑材料,如有不实之处,相关二级指标得分按0分处理,相关一级指标得分在此基础上再扣除5分.
二,临床医学专业学位专项评估自我评分表
单位:(盖章)
一级指标 二级指标 主要内容 优秀 较优 一般 评分 基地建设 专业实践基地数量及认定标准 可供研究生专业实践的住院医师规范化培训基地数量充足,并有合格标准的认定程序 5 3.75 2.5 基地实践条件及保障措施 为研究生提供实践条件,有经费支撑,制定相关规章制度,宿舍,食堂场所等学生专业实习的必备保障条件,制定突发事件处理预案 5 3.75 2.5 与基地双方责权协议 责,权,利清晰 3 2.25 1.5 师资队伍 导师与学生比例 从事本专业学位导师与本专业学位在校生人数的比例,培养基地*导师与学校专业学位导师的比例 4 3 2 导师队伍素质及科研水平 硕士,博士学位所占指导教师的比例及50岁以下研究生导师所占比例.近五年从事本专业导师论文数,成果获奖数,专利数及人均科研经费数 3 2.25 1.5 导师选聘,培训,考核 导师队伍的选聘,培训(包括培训的时间,国内外进修情况及具有6个月以上出国教师数所占比例),考核情况 4 3 2 导师指导 导师经验丰富,严谨治学,导师指导研究生的制度要求和执行情况 4 3 2 人才培养 招生管理 专业学位研究生招生考试和录取办法符合国家政策,相关档案资料齐全,真实,研究生报考数量,录取比例,录取人数,生源结构情况,以及为保证生源质量采取的措施 5 3.75 2.5 研究生培养方案及个人培养计划 有明确的培养目标,有明确专业学位研究生培养方案,能够体现专业学位以职业需求的目标,偏重实践能力的特点,体现因材施教,注重实践能力培养及质量评估要求 4 3 2 课程设置,教学大纲及教材建设 按培养方案要求合理进行课程设置,并具备相应的教学大纲,适合专业学位研究生特点的专业及专业基础课程教材及其自编教材的建设情况 4 3 2 学术训练与学术交流 研究生参与学术训练的情况,研究生参与国际国内学术交流及其他国际交流项目的基本情况 3 2.25 1.5 实践教学 与卫生行业部门的职业培训相衔接,制定实践教学大纲,形成完整的实践考核形式 5 3.75 2.5 论文质量 论文选题与临床实际工作结合情况,学位论文在各类论文抽检,评审中的情况和论文质量分析 3 2.25 1.5 分流机制 建立分流淘汰机制,提供研究生分流相关情况 3 2.25 1.5 培养特色及创新点 学校的特色作法及效果评价 3 2.25 1.5 管理及保障体系 管理与管理制度 办学定位,规模,模式,制度完善程度;有健全的质量保证体系及执行情况 4 3 2 管理机构及队伍 机构健全,责任落实到人,设置合理,职能明确,运转有效 4 3 2 教学支撑体系(办学条件) 专用教室及多媒体教室的数量,校园网络服务的等级及覆盖面,学校图书藏书中供专业学位使用的情况,专业图书资料及阅览室,基础设施完善 4 3 2 学校投入及奖助情况 年度投入拨款情况,专业学位研究生奖助体系建设,奖助水平及覆盖面 4 3 2 考核及学位授予 技能考核与答辩程序 相关文件,规定,实践能力考核内容,指标,方式及执行情况 4 3 2 专业学位授予标准 相关文件,规定,标准 3 2.25 1.5 获职业资格证书比例 学生毕业前获得执业医师证书和规范化培训合格证书的比例 4 3 2 在职人员申请专业学位情况 具有在职申请学位授权单位应提供相关文件及材料 3 2.25 1.5 学风监管及惩戒机制 具体要求与做法 2 1.5 1 培养成效 就业发展 本学位点专业学位研究生的就业率,就业去向 3 2.25 1.5 学生满意度 对教学,实践及就业的满意度 3 2.25 1.5 社会评价 用人单位认可程度,用具体数字说明:如职业满意度,职业胜任力,社会责任感,行业认可程度 4 3 2 总分合计:
附件3:
临床医学专业学位授权点专项评估
自我评估总结报告
学位授予单位 名称: 代码:
授权级别 □ 博士 □ 硕士
2017年月日
编写说明
一,本报告需要按照学位授权点情况如实撰写.
二,是在参评单位完成自我评估后,根据评估结果和专家评议意见,对学位授权点的全面总结,主要包括三部分:学位授权点基本情况,自我评估工作开展情况和持续改进计划.
三,封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》(国务院学位委员会办公室编,2004年3月北京大学出版社出版)中教育部《高等学校代码》(包括高等学校与科研机构)填写.
四,本报告采取写实性描述,能用数据定量描述的不要作定性描述.定量数据除总量外,尽可能用师均,生均或比例描述.报告中所描述的内容和数据应确属本学位点,必须真实,准确,有据可查.
五,本报告的各项内容须是本学位点近5年来的情况,统计时间以本报告撰写时间为截止时间,往前推算5年为起始时间.
六,除特别注明的*导师外,本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员(同一人员原则上不得在不同专业学位点重复填写).
七,本报告中所涉及的成果(论文,专着,专利,科研奖励,教学成果奖励等)应是署名本单位,且同一人员的同一成果不得在不同专业学位点重复填写.引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写,不统计.
八,本报告文字使用四号宋体,字数不超过18000字,纸张限用A4.
一,学位授权点基本情况
【本部分由学位授权点根据附件2《临床医学专业学位专项评估指标》的指标主要内容逐项进行编写,但不局限于指标体系中所列的内容.编写时应体现本学位授权点的特色和人才培养水平,相关数据统计,清单列表可以使用图表表示.】
二,自我评估工作开展情况
【描述自我评估的组织机构,工作流程,日程安排等情况;提供自我评估所选聘的外单位同行评估专家名单;概括描述同行专家对本学位授权点的意见,包括目前存在的问题及相关改进建议.其中存在问题及建议需按《临床医学专业学位专项评估指标》的指标主要内容依次梳理.】
三,持续改进计划
【针对存在的问题,提出本学位授权点的持续改进计划,包括未来一段时间的发展目标和保障措施.】
四,学位授权单位意见
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负责人(签字):
单位公章:年月日
附件4:
临床医学专业学位授权点基本信息简表
单位名称: 一,学科培养基本条件 1.1学科基础与设置 是否为临床医学博士一级学科授权点:1.是 2.否. 临床医学硕士学术学位二级学科授权点个. 临床医学博士学术学位二级学科授权点个. 国家重点学科个,省部级重点学科个;国家临床重点专科个. 1.2专业实践基地 专业实践基地家,其中附属医院共家. 直属附属医院共家,其中国家住院医师规范化培训基地家,省级住院医师规范化培训基地家. 非直属附属医院共家,其中国家住院医师规范化培训基地家,省级住院医师规范化培训基地家. 1.3师资队伍(博士学位授权点只填写博导情况) 目前,专业学位研究生指导教师总数人,其中50岁以下人;
专业学位研究生指导教师中正高级职称人,副高级职称人;
专业学位研究生指导教师中具有硕士学位人,具有博士学位人. 近五年专业学位研究生指导教师发表SCI论文篇.(第一作者或责任作者)
临床医学硕士专业学位:2017年中山大学孙逸仙纪念医院临床医学（专业学位）考研初试科目参考书分数线复习规划
近五年专业学位研究生指导教师获科研成果奖励项,其中国家级项,省部级项. 近五年专业学位研究生指导教师申请专利项,授权专利项,其中发明专利项,实用新型专利项. 近五年专业学位研究生指导教师获批科研经费总计万元. 近五年专业学位研究生指导教师出国进修(6个月及以上)人次. 二,招生管理 2.1招生数量(博士学位授权点只填写博士招生情况) 2017年 全日制临床医学专业学位研究生报考人,通过国家复试要求基本分数线人,录取人; 全日制临床医学学术学位研究生报考人,通过国家复试要求基本分数线人,录取人. 2017年 全日制临床医学专业学位研究生报考人,通过国家复试要求基本分数线人,录取人; 全日制临床医学学术学位研究生报考人,通过国家复试要求基本分数线人,录取人. 2017年 全日制临床医学专业学位研究生报考人,通过国家复试要求基本分数线人,录取人; 全日制临床医学学术学位研究生报考人,通过国家复试要求基本分数线人,录取人. 2017年 全日制临床医学专业学位研究生报考人,通过国家复试要求基本分数线人,录取人; 全日制临床医学学术学位研究生报考人,通过国家复试要求基本分数线人,录取人. 2017年 全日制临床医学专业学位研究生报考人,通过国家复试要求基本分数线人,录取人; 全日制临床医学学术学位研究生报考人,通过国家复试要求基本分数线人,录取人. 在校生 目前,临床医学专业学位研究生在校生人. 2.2在职人员申请学位情况(未开展单位无需填写此栏) 硕士:2017年,报名参加同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试人,学科综合水平全国统一考试
人,授予临床医学硕士专业学位人;
2017年,报名参加同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试人,学科综合水平全国统一考试
人,授予临床医学硕士专业学位人;
博士(博士学位授权点只填写此项):
2017年,报名参加同等学力人员申请博士学位外国语水平全国统一考试人,授予临床医学博士专业学位
人;
2017年,报名参加同等学力人员申请博士学位外国语水平全国统一考试人,授予临床医学博士专业学位
人. 三,课程设置与教学实践 3.1课程设置 2017-2017学年为临床医学专业学位研究生开设课程门. 3.2专业实践 全日制临床医学专业学位研究生临床实践时间要求月. 在职申请临床医学专业学位人员临床实践时间要求月(未开展单位无需填写此栏). 四,管理及保障体系 4.1办学条件 临床医学专业学位研究生可用教室个,其中多媒体教室个. 是否有临床技能培训中心:1.有 2.否 校园网络服务的等级为:1.IPV4 2.IPV6;网络覆盖面为%. 临床医学专业学位研究生可用的阅览室共个,可供借阅的图书藏书册. 4.2培养经费(博士学位授权点只填写博士情况) 2017年,临床医学专业学位研究生培养生均拨款万元/人;(含各级财政拨款)
2017年,临床医学专业学位研究生培养生均拨款万元/人;
2017年,临床医学专业学位研究生培养生均拨款万元/人;
2017年,临床医学专业学位研究生培养生均拨款万元/人. 五,考核(博士学位授权点只填写博士情况) 5.1获执业医师资格证书比例 2017年,临床医学专业学位研究生报考执业医师资格考试人,通过人.
目前,在校生具有执业医师资格证书人. 5.2住院医师规范化培训结业考核通过率 2017年,临床医学专业学位研究生报考住院医师规范化培训结业考核人,通过人.
博士专业学位研究生具有住院医师规范化培训合格证书人. 六,培养成效(博士学位授权点只填写博士情况) 6.1就业发展 2017年,全日制临床医学专业学位研究生就业率为%,医疗单位就业率为%;
2017年,全日制临床医学专业学位研究生就业率为%,医疗单位就业率为%;
2017年,全日制临床医学专业学位研究生就业率为%,医疗单位就业率为%;
2017年,全日制临床医学专业学位研究生就业率为%,医疗单位就业率为%.
附件5:
专项评估有关的教学,管理文件
序号 材料名称 实施
年份 备注 专业实践基地有关管理规章制度 专业实践基地突发事件处理预案 住院医师规范化培训基地认定的相关文件 导师选聘,上岗条件,培训,考核等管理规章文件 导师指导研究生的制度要求(导师职责等文件) 招生考试应急,论文范文密及工作职责等管理规章文件 专业学位研究生培养方案(博士学位授权点只需提供博士培养方案) 在职申请专业学位人员报名,培养,学位授予等文件 专业学位研究生课程教学大纲及实践教学大纲 专业学位研究生分流淘汰机制 专业学位研究生临床实践能力考核办法 专业学位研究生学位论文指导,评审与答辩等环节规章制度 专业学位授予标准 学风监管及惩戒机制 质量保证制度文件 其他支撑材料
附件6:
专项评估有关的档案材料
(无需提交,现场检查备用)
序号 档案名称 学校(院)与各住院医师规范化培训基地签订的协议书 导师培训相关资料(包括培训通知,培训材料等) 招生过程中形成的档案材料 专业学位研究生课程的考试卷和答卷 专业学位研究生对教师课程教学的评价材料 专业学位研究生临床实践记录手册 专业学位研究生临床实践能力考核记录 专业学位研究生论文开题,答辩等环节档案材料 学位抽评等材料 学风监管及惩戒情况 其他有关的支撑档案材料
附件7:
专项评估支撑材料统计表格
1.基地建设
1.1专业实践基地情况表
2.师资队伍(博士学位授权点只填写博导情况)
2.1 临床医学专业学位研究生指导教师情况表
2.2 近三年临床医学专业学位研究生指导教师国内外培训情况表
2.3 近三年临床医学专业学位研究生指导教师国内外进修情况表
3.人才培养(博士学位授权点只填写博士生培养情况)
3.1 2017-2017年全日制临床医学硕士专业学位研究生招生情况表
3.2 2017-2017年全日制临床医学博士专业学位研究生招生情况表
3.3 2017-2017学年临床医学专业学位研究生开设课程情况汇总表
3.4 临床医学专业学位研究生教材建设情况汇总表
3.5 临床医学专业学位研究生国内外交流情况汇总表
4. 管理及保障体系
4.1 临床医学专业学位研究生奖助情况表(博士学位授权点只填写博士生奖助情况)
5学位授予及就业情况(博士学位授权点只填写博士生情况)
5.1 2017-2017年全日制临床医学专业学位研究生答辩及就业情况表
5.2 2017-2017级全日制临床医学专业学位研究生获得学位情况表
5.3 2017-2017年全日制临床医学专业学位研究生学风问题惩戒情况表
5.4 2017-2017年导师及管理人员学风问题惩戒情况表
5.5 2017-2017年在职申请临床医学硕士专业学位人员基本情况表
5.6 2017-2017年在职申请临床医学博士专业学位人员基本情况表
5.7 在职人员申请口腔医学专业学位培养情况
1.基地建设
1.1专业实践基地情况表
序号 名称 隶属关系 层级 是否为住院医师规范化培训基地 专业学位研究生指导教师 总数 副高及以上人数 说明:1.隶属关系:直属附属医院,非直属附属医院,其他(如社区实践基地等)
2.层级:三甲医院,三乙医院等
3.是否为住院医师规范化培训基地:请注明等级,如国家级,省级等
2.师资队伍(博士学位授权点只填写博导情况)
2.1临床医学专业学位研究生指导教师情况表
序号 性别 出生
年月 职称(正高,副高,中级等) 工作单位
(具体到医院) 最高学位 目前学科专业 目前指导学生数(含在职) 博士 硕士 学术 专业 学术 专业
2.2近三年临床医学专业学位研究生指导教师国内外培训情况表
序号 培训时间 培训地点 培训人数 培训内容
2.3 近三年临床医学专业学位研究生指导教师国内外进修情况表
序号 进修时间 进修时长 进修地点 进修人数 进修内容
3.人才培养(博士学位授权点只填写博士培养情况)
3.1 2017-2017年全日制临床医学硕士专业学位研究生招生情况表
序号 入学
年度 学号 出生
年月 性别 本科专业 本科毕业
院校 是否为985,211高校毕业生 录取途径 初试成绩 是否为第一志愿 专业方向 说明:1.录取途径:统招,推免等
2.初试成绩:推免生不需填该项
3.22017-2017年全日制临床医学博士专业学位研究生招生情况表
序号 入学
年度 学号 出生
年月 性别 硕士专业 硕士毕业
院校 录取途径 专业方向 说明:1.录取途径:硕博连读,博士生入学考试等
3.32017-2017学年临床医学专业学位研究生开设课程情况汇总表
序号 课程名称 类别 学分 学时 主讲教师 上课时间 上课地点 上课人数 课程考核方式 授课方式 说明:1.类别:公共必修课,专业必修课,专业选修课
2.授课方式:集中授课,网络教学,专题讲座,案例分析等
3.4临床医学专业学位研究生教材建设情况汇总表
序号 教材名称 类型 作者 作者单位 是否为主编或副主编 出版标准书号(ISBN) 出版社 出版时间 说明:1.类型:自着,合着等
3.5临床医学专业学位研究生国内外交流情况汇总表
序号 项目名称 类型 内容 时间 地点 主办方 参与人数 说明:1.类型:会议,培训,交流活动等
4.管理及保障体系
4.1 临床医学专业学位研究生奖助情况表(博士学位授权点只填写博士生奖助情况)
序号 奖助贷名称 资助金额 资助对象 覆盖比率 说明:1.包括专项奖学金,学业奖学金,国家助学金,三助岗位津贴,困难补助等
5学位授予及就业情况
5.1 2017-2017年全日制临床医学专业学位研究生答辩及就业情况表
序号 入学年度 学号 专业领域 指导教师 论文题目 论文形式 学位授予
时间 就业去向 说明:1.论文形式:病例分析报告,研究报告,临床经验总结,临床疗效评价,专业文献循证研究,针对临床问题的实验研究等等
2.就业去向:①医疗卫生单位②高等教育,科研单位③国家机关,事业单位④企业⑤继续深造
5.2 2017-2017级全日制临床医学专业学位研究生获得学位情况表
年级 招生人数 按期获学位人数 延期获学位人数 转专业人数 转培养类型人数 退学人数 未获学位人数 2017级 2017级
5.3 2017-2017年全日制临床医学专业学位研究生学风问题惩戒情况表
序号 年度 学号 何种问题 处分结果 说明:学风惩戒包括学术不端,考试论文范文等违反校规校纪等行为
5.4 2017-2017年导师及管理人员学风问题惩戒情况表
序号 年度 工作证号 何种问题 处分结果 说明:学风惩戒包括学术不端,考试论文范文等违反校规校纪等行为
5.5 2017-2017年在职人员申请临床医学硕士专业学位基本情况表
序号 授予学位年度 学号 工作单位 是否有规培合格证 规培专业 现从事专业 从事现专业年限 授予学位专业 论文题目 论文形式 说明:1.论文形式包括病例分析报告,研究报告,临床经验总结,临床疗效评价,专业文献循证研究,针对临床问题的实验研究等
5.6 2017-2017年在职人员申请临床医学博士专业学位基本情况表
序号 授予学位年度 学号 工作单位 是否有第二阶段规培合格证或专科医师规培合格证 规培专业 现从事专业 从事现专业年限 授予学位专业 论文题目 论文形式 说明:1.论文形式包括病例分析报告,研究报告,临床经验总结,临床疗效评价,专业文献循证研究,针对临床问题的实验研究等
5.7 在职人员申请临床医学专业学位培养情况
类别 是否为在职人员开设课程班 是否在本校外办学 是否由研究生院统一管理 课程考核及实践考核要求是否与全日制研究生一致 学位论文及学位授予要求是否与全日制研究生一致 申请博士专业学位人员 申请硕士专业学位人员
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总结：此文是一篇专业学位临床医学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
临床医学硕士专业学位引用文献:
[1] 教育硕士专业学位论文题目大全 教育硕士专业学位论文标题如何定
[2] 最新全国优秀教育硕士专业学位论文选题参考 全国优秀教育硕士专业学位论文题目怎么取
[3] 比较好写的硕士专业学位论文选题 硕士专业学位论文题目如何定
