当前位置:论文写作 > 论文大全 > 文章内容

中学生教育论文2021年

主题:学生教室*啪 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-16

简介:关于对写作学生教师论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文学生教师论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

学生教师论文范文

学生教室*啪论文

目录

  1. 学生教室*啪:台湾女教师学生发生性关系 女教练被判2年(清晰)

   2017年乐清市农村初中教师评选教学论文

   ?

   ?

   ??

   学?? ?? 科:????????? 社会??????????? ? ???

   ?

   学校(全称):??????乐清市论文范文中学?? ? ???????

   ?

   姓????? 名: ????????陈国钱?? ? ???????? ? ???

   ?

   论 文 题目:??浅谈如何激发学生学习社会的兴趣

   ?

   ?

   (内页不准署名)

   浅谈如何激发学生学习社会的兴趣

   摘 要:当前,社会课教学,由于教材内容抽象乏味以及学生学习动机,目的不明等因素的影响,学生学习兴趣不浓,造成教学效果低下,难以实现社会课的智育和德育双重功能,已成为目前社会课教学面临的一个严重问题.面临困境的社会课教师若不改革课堂教学,社会课的实效将难以落实,社会课教师的地位也将"岌岌可危".要使真正受学生欢迎,教师除提高自身素质外,还必须进行社课课堂教学改革.改革从何入手?生物学家达尔文成长的事例给了我们极大地启示.达尔文小时侯是"一个平庸的孩子",但他对大自然却产生了浓厚的兴趣,并以极大的兴趣去野外观察学习和采集标本等从而对人类作出重大贡献.正如他在自传中说:"就我记得我在学校时期的性格来说,其中对我后来发生重大影响的,就是我有强烈而多样的兴趣,沉溺于自己感兴趣的东西,深入了解任何复杂的问题和事物."因此,改变当前中学生对社课厌学的一条重要途径就是激发学生的学习兴趣. 1.建立良好的师生关系 "爱屋及乌".学生如果不喜欢,甚至害怕这位老师要想他们对这位老师所授的课程感兴趣是很困难的.可见,激发学生的学习

学生教室*啪:台湾女教师学生发生性关系 女教练被判2年(清晰)

兴趣,必须在教学中培养学生对老师的亲切感,创造一个师生心理相容的良好环境.社会课教师要利用自己的职业优势,做学生的知心朋友,建立起相论文范文任,尊重,帮助,团结,友爱,共同进步的良好关系.学生亲其师,才能信其道,乐其道. 2.刺激学生的求知欲. 3.培养学生的学习信心. 18个班部分学生的名单留给学校,并说他们都是"天才"的学生,8个月后,他来该校复试,结果他名单上的学生成绩增长很快,求知欲旺盛,差生表现也突出.事实上这些学生名单都是随机抽取的,学生并非天才.罗森塔尔通过自己的"真实的谎言"暗示教师,从而坚定了他们对名单上学生的信心,在教师的信任和爱护下,这些学生更加自尊,自信,自强.罗森塔尔效应说明教师要帮助学生树立信心.对学习信心不足的学生,教师要善于发现和利用他们的闪光点,及时表扬和鼓励,以增强其信心.学生经常受到激烈,鼓舞会产生肯定性愉悦性的心理体验,从而激发学生的学习兴趣. 4.创设学生乐学的情境 "引人入胜"的境地,可以激发学生的学习兴趣.教育心理学认为:情境教学注意激发学生无意识的心理活动的参与,并与有意识的心理活动相统一,能减轻和消除学生的心理压力,发挥学生的内在潜能,进入学习最佳心理状态.良好的环境可以唤起学生对真理的论文范文,有助于启迪学生积极主动地去思考问题.现代心理学研究表明:人处于乐观的情境中可以产生愉快的情感,乐观的环境,心情愉快,兴趣会油然而生. "满堂灌"的注入式教法,将讨论式,对话式,辩论式,演讲式等教法引入课堂教学,把学生带入探求新知的乐学情境,激发学生的学习兴趣. 5.适当提高教学内容的难度 "最近发展区"理论告诉我们,除了最低的教学界限(现有水平)外,还存在着最高的教学界限(潜在水平),他们之间的"最近发展区"为教学发展的最佳界限,这个理论为教学时适当提高教学难度提供了科学的依据. "最近发展区"教学的同时,要依据教学大纲和教材内容,在学生原有知识的基础上适当提高教学内容的难度,挖掘学生的"潜在水平",让他们在摘取果子时有"跳一跳"的感觉,做到难而有趣. 6.运用知识的效果激励学生 针对目前学生认为学习社会课没有用,开卷考试很容易的实际,教师要对学生进行学习的目的性,重要性教育,教育时要贯彻理论联系实际的原则,学用结合原则,阐述社会课的实用性和有效性.首先,要发挥社会课理论分析说明现实问题的独特功能.社会课涉及到社会生活的诸多方面,都可以用来分析现实生活中的实际问题,这是其他学科无法比拟的优势.其次,要展现会德理论的方法论意义,以提高学生的认识能力.马克思主义理论不仅能够科学地解释世界,更重要的在于能够说明如何改造世界.学好理论,就会大大提高人们的科学思维能力和解决各种问题的能力.第三,引导学生利用马克思主义的立场,观点和方法去认识和解决实际问题.如把学习内容和时事结合起来,采用新闻评析的形式一事一议;以现实材料为背景,编写课后思考题;有意识地让学生运用理论知识分析实际问题,以提高学生的能力.长久坚持,学生就会从"为用而学"发展到"越学越有用","越有用越想学"的境界. 激发学习兴趣的教育手段不胜枚举,下面简单介绍几种常用的教学手段: 1.幽默.教学幽默的基本特征之一就是趣味性,它与学生的学习兴趣密切相关.教师巧妙地使用幽默技巧就会引起学生情感上的共鸣,激发学生的学习兴趣,使枯燥乏味的学习变成一种精神享受. (1)教材中的幽默.这是教学幽默中的"富矿"所在,最能引起学生的直接兴趣,如教材中生动活泼的教学插图都富有幽默感,可以使学生产生新鲜好奇,而新鲜好奇正是诱发学习兴趣是积极因素.小幽默不仅可使学生开怀大笑,同时也让学生从笑声中明白故事中所寓含的深刻含义.许多的笑话,漫画,格言警句,歇后语,教师可信手拈来,在教学中广泛应用,可取到事半功倍的效果2)艺术作会中的幽默.许多笑话,漫画,相声,格言,警句,歇后语,谜语等,无不妙处横生.教师拈手拿来,便可获得良好的幽默效果. 3)生活中幽默.如教师,学生和周围其他人在日常生活中所发生的轶闻趣事和出现的形象比喻,俏皮话,顺口溜,打油诗等.对于这些活的幽默素材,教师应独具慧眼,善于发现,精心运用.如在讲述我国原有经济体制的弊端时可以运用一句顺口溜:"外国有个加拿大,中国有个'大家拿'."又比如在讲述我国农村生产力落后状况时,把农民形象地比喻为"1007部队","1"是一条扁担,"00"是两只水桶,农民种地就是拿一把锄头,刨一个坑,撒上种子,然后挑水浇地.这一比喻形象地揭示出我国几亿农民搞饭吃的落后生产状况. "金钱不是万能的."这一格言人人皆知,把它改变一下,就会产生幽默创新:"金钱不是万能的,请不要让别人有机会向你说这句话.""在市场经济的条件下,没有金钱是不能的,但金钱不是万能的."这同样可以激发学生的学习兴趣. 2.音乐.使用音乐导入新课,能使学生产生耳目一新的感觉,能激发学生的学习兴趣,迅速集中学生的注意力,为新课的顺利进行奠定良好的基础.通俗的歌曲能激发学生的学习兴趣,也使枯燥乏味的哲学原理变得形象生动. 3.实验.在社会课教学中借助于自然科学的实验法,不仅可以丰富学生的感性认识,培养学生的观察能力,提高学生的知识迁移运用能力,还能激发学生的学习兴趣.4.电教媒体.现代教学论认为:学生对知识的理解是建立在对客观事物感知的基础上的.教学中运用富有直观性的电教媒体有助于解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知的矛盾,有助于吸引学生的注意,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果.如在讲述我国社会主义初级阶段时,先组织学生观看录象片《神州吟》第四集《漫长的跑道》片段,使学生看到了新中国40年来的成就;然后看第五集《不平衡的舞台》片段,使学生看到了广大山区生产力落后,人民生活水平不高的状况.在学生看完录象的基础上,教师再结合教材内容进行分析,使学生了解我国的基本国情. 5.寓言,典故.社会课的许多观点深奥抽象,而寓言典故则具有具体形象,生动有趣的特点.因此,在剖析观点时,适当地引用一些寓言典故,能使枯燥的内容具体化,形象化,通俗化,趣味化,做到寓教于乐.6.诗话.诗话可以使干巴枯燥的内容变得妙处横生,能活跃课堂气氛,增强感染力,使学生轻松愉快地接受知识.如在讲述实事求是内容时,讲了这么一段诗话:扬州八怪之一的郑板桥,一次同他的老师一起郊游,行至一条小河的桥头,发现河上一具女尸,他的老师信口吟道:"二八女多娇,风吹落小桥,三魂随浪转,七魄泛波涛."郑板桥问老师:老师怎么知道那女子十六岁呢?你又怎么知道她是被风吹落"谁家女多娇,何故落水桥,青丝随浪转,粉面泛波涛."两首小诗,谁优谁劣,不辩自明,重要的是办事情必须实事求是的哲理自然而然印在学生脑海里. 三,激发学生学习兴趣的基本要求 1.要优化教师形象,提高人格魅力 "身教最为贵,知行不可分."作为一名教师,应具有高尚的道德情操,完美的人格.如果老师的师德与学生的期望相去甚远,甚至背道而驰,学生就会对内容的科学性,可信性产生怀疑.相反,如果老师的师德形象与学生期望一致,或者更好,学生就会由敬佩老师的人格而坚信的科学性,坚信社会课对人的全面发展的重要作用,从而对社会课产生浓厚的学习兴趣. 2.要了解学生,增强教与学的和谐性 3.要积累丰富的材料 4.要下功夫研究讲功 "善歌者使人继其声,善教者使人继其志,其言也,约而达,微其藏,罕譬而喻,可谓继其志矣."教师要把抽象的理论,课本的死知识讲活,具有吸引力,使学生兴致浓厚,就必须广采百家语言之长.要向哲学学习语言的深刻;向逻辑学学习语言的严谨;向语言学学习语言的规范;向相声学习语言的幽默;向群众学习语言的通俗.如果教师具备深厚的语言功底,既吃透教材精神,又掌握形象丰富的素材,那么,课一定会具有吸引力和说服力. 5.要注意讲课的节奏 托尔斯泰说过:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣."苏霍姆林斯基也认为:教师应当始终把引发学习和发展的内在动力即个性兴趣和求知欲摆在首位.激发学生的学习兴趣,是各科都要注意的问题,作为社会课来讲更为重要.激发学生学习兴趣的途径和手段是多种多样的,只要我们在教学实践中勇于探索,就一定能找到对学生进行教育的有效途径.我们教师只要肯下苦功,启迪真理的钥匙一定会掌握在我们手中,我们的教学一定会感动学生,受到学生由衷的欢迎

总结:本论文主要论述了学生教师论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

学生教室*啪引用文献:

[1] 学生论文未在教师系统中查重
[2] 知网查重那里教师学生那里怎么登录
[3] 初中化学学生小毕业论文题目大全 初中化学学生小论文标题怎么定
《中学生教育论文2021年》word下载【免费】
学生教室*啪相关论文范文资料