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实施情境驱动,激发学生参与
上海市吕巷中学理化组 张伟
前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出,在实际教学中,教师应多创设一些实验情境,这对提高学生的思维参与度是很有好处.我校是一所农村学校,从教师的"教"到学生的"学"的实际现状来看,加强对学生的参与度的关注,仍显得非常重要和务实,因此,我校领导审时度势,一直以来,明确要求各教研组,备课组以及每一位教师,积极探索课堂教学中如何提升学生的参与度,以此提高课堂的有效性.
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在此背景下,我们理化教研组,首先组织全体老师对现代教学理论进行认真的学习,用科学思想扎实武装头脑,在学习中不断领会先进教学理念,认为研究落实学生"学习参与度"是转变学生学习方式的重要抓手,也是提高学生学习知识水平与能力的重要手段.并且提高学生的参与度,一方面应在提高师生互动人数,参与活动的时间等"量"上着力.另一方面,更要在提升学生在参与的"质"的品质上着力,如语言表达,情感投入和思维容量上参与.真正落实二期课改的思想,让学生在参与中获得认知,在参与中提升能力.在长期的探索中,我们理化组结合学科的特点,逐步形成了"实施情境驱动,激发学生参与"的实践经验,下面将实施情境驱动的方法汇报如下:一,充分利用和挖掘理化课程中情景资源,实施情景驱动.
1,引入贴近生活.生活中有很多趣事 能有效激发学生的求知欲.在初三化学《二氧化碳》一节,我们创设屠狗洞的故事引入新课:通过动漫视频展示了,在意大利那布勒斯深山峡谷中,有一个屠狗洞,据说洞里有一个屠狗妖,当人牵着狗进入山洞时,人安然无恙,狗却昏倒,甚至死亡.科学家波曼尔决定探索此洞的秘密.他一手牵着狗,一手拿着火把走进洞里.没走多远,狗昏倒在地,他马上蹲下查看究竟,这时他感到呼吸困难,并看到手中火把的火焰飘浮不定.波曼尔抱着狗跑出山洞,放声大笑:"原来这屠狗妖就是······" 然后提出问题:想知道屠狗妖是什么吗?从而引入二氧化碳的学习 ,这样使学生产生浓厚的学习兴趣.激发了学生强烈参与热情.
在初三《电压》这一课时,因为电压是电流形成的原因,而电压由电源提供,为了更加密切与生活的联系,与学生已有的知识形成对接,将电流与水流进行对比,电压与水压进行对比,更加形象生动.初二《平面镜成像》这节课,用魔术引入.看着玻璃后面点燃的蜡烛,可以用手碰烛焰,却丝毫不被伤害,这是为什么呢?其实,这是玻璃前面的点燃的蜡烛的像,是"火"的像.
2,实验资源丰富.理化实验资源丰富,通过创设课堂情境,促进学生课中学习参与的热情.在《阿基米德原理》这堂课中,需要学生实验对阿基米德原理进行验证.但物体排开液体的体积与浸入液体的体积之间的关系,学生难以理解.这里,有个《曹冲称象》的故事,丰富了课堂,也吸引了学生,同时为后面的实验做了铺垫.
3,结束留有悬念.《阿基米德原理》说,全部或部分浸在液体中时,会受到向上的浮力,浮力的大小等于排开液体所受的重力.第一课时是验证这个原理,结束时,布置作业,将底部光滑的木质棋子与水盆底完全接触,按住棋子,往水盆里加水,水淹没棋子,棋子会不会浮起来?学生通常以为会浮起来,但是在与容器完全接触时,是不会浮起来的.底部这为下一节课浮力产生的原因埋下伏笔.因此,收官时的情境,使学生产生意犹未尽的"冲动",促使学生课后继续学习参与.
二,充分借用现代媒体技术,创造丰富的视觉场景.
人的情感是在一定的情境中产生的,以丰富多彩的景象代替抽象的语言,常常更容易使学生产生共鸣,吸引他们探索自然和科学的奥妙.教学情景的产生可以由教师组织学生观察,调查而得,也可以通过课件,录象,电影剪辑等多媒体产生.
例如关于《空气污染和防治》的教学可以带学生到化工厂参观,如果工厂不注意环境保护,乱排废气,对周围的植物,建筑都会有很大影响,也可以放一些有关环保的影视片,当学生亲眼看见环境污染给人类造成的灾难和破坏,一定会产生一种强烈的反感情绪,对环境污染深恶痛绝,非常希望通过自己对有关知识的学习进一步改变这种状况,这样,学习就会更主动,更认真.
比如在讲《机械运动》时,拍摄《天下无贼》和《西游记》都运用到了相对运动的知识.先看一段视频,最后再揭秘.从质疑到解惑,首尾呼应,吸引学生参与课堂.再比如,讲到重力,举例火箭发射,用一段神州飞天的视频,隆隆的轰鸣声,激荡着爱国的壮志豪情,也是对学生的情感态度价值观教育.
三,充分展示教师的人格魅力,营造轻松的人文环境.
教师人格魅力的力量是巨大的, 对学生有强烈的感召力和凝聚力,可以给学生以震撼人心的影响和冲击.正如乌申斯基所说:"教师的人格对学生的影响是任何教科书,任何道德箴言,任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量."不断潜心学习,努力拓宽自己的知识视野,不断地提高和拓宽自己的知识面,不断更新自己的知识结构,以满足学生的求知欲.对学生的主动发言和积极参与,鼓励接纳,禁止打断批评,耐心倾听学生的自由表达,鼓励不同意见,欢迎补充,质疑,标新立异或综合,改进.营造充满情趣的学习情境,宽松平等论文范文的人际环境,创设有利于体验成功,承受挫折的学习机会,设计富有启发性的开放式问题.
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总结：本论文为您写学生参与毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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