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小学生家庭教育体会论文摘要

主题:老师家长沟通 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-08

简介:关于老师家长方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关老师家长论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

老师家长论文范文

老师家长沟通论文

目录

  1. 老师家长沟通:2010级毕业典礼学生感言 家长老师赠言

放慢脚步,耐心地陪学生一起进步

   嘉定区外冈小学 薛慧

   现状分析:

   "老师,老师!小伟又打人了,他把瑶瑶打哭了!""刚才他还在教室里把拖把甩来甩去,弄得我们身上都是水!""今天根本不是他值日,他还抢拖把!"等面对孩子们一连串的告状,我并不意外,但是烦闷之极.是的,这些都是小伟能做出来的事.小伟是班级里的"重量级"人物,每日都会搞出些让我头疼的事情,不是故意把谁绊倒了,就是不做眼保健操扣分了;不是音乐课趁活动在教室乱跑,就是把谁的东西又藏起来了;不是扫地泼水把同学衣服弄湿,就是上课东张西望错题连天等这个"惹是生非","劣迹斑斑"的他一度让我每日痛苦地思考,到底有什么方法,可以"拯救"他.

   问题归因:

   俗话说:"人之初,性本善."小孩子不会一开始就会故意去伤害别人,违反纪律,就算是做了,但经过教育总会有所进步的.小伟的这种行为,渐渐愈演愈烈,我觉得最主要是因为他的家庭教育极不得法.

   小伟的这些行为,已经不是小问题了,就算是归为道德问题也不为过.为了他的这些事情,我经常跟其家长沟通,渴望能和家长共同想办法解决这一问题.但是,他家长的态度却很差,往往说不了几句就说知道了,我们会说他的,然后将话题结束.有时候,坚决要求家长来一下学校,家长也往往借口他们没有时间,让小伟那刚刚成年的姐姐过来.家长对小伟这些行为问题的不重视,不教育行为使得小伟在校胆子越发大了,经常将老师的教育抛之脑后,依然我行我素.

   另外,小伟家长的家庭教育也非常失败,偶尔跟老师正面沟通时,他们先避开问题,说别的孩子也打他们了;小孩子是调皮的,不是没有弄伤人吗;你们老师布置的作业太多了,他都写到了10点钟,第二天上课当然没有精神等他们会当着老师的面,当着孩子的面为他的错误行为找一堆借口,没有教育自家孩子的意识.我想:在老师不在场的情况下,他们家长,又是怎样教育的呢?可以肯定的是,绝不是用正确的教育方法来教育他的行为.

   目标制定:

   针对小伟家长的这种教育态度和方法,我觉得指望家校合力,共同促进他进步是不太可能了,我必须以自己一人之力教育他,鼓励班级中的小朋友共同帮助他,但同时,家长那头也不能放下,要对家长进行合适的家庭教育方法指导,不指望他们能帮忙,至少不能拖后退.所以,我主要制定了一下目标:

   1,放慢脚步,多些耐心,爱心和关心,从小事开始,抓住他的每一个闪光点表扬,鼓励;抓住他的每一个错误点教育,期待他改正.任何事情都不是一蹴而就的,所以,要有足够的耐心等待他一起进步.

   2,鼓励小朋友们,特别是小干部们一同发现他的闪光点,为他鼓掌加油.做了错事,小朋友不嘲笑,不冷落,及时给他讲道理.

   3,经常和家长沟通,少批评,多表扬,及时给予家长家庭教育指导.

   教育过程:

   我准备与小伟打好这场持久的"对垒战役".主要战略是——放低要求,慢慢来,用心赞赏,待进步.我依旧把这份特殊的关注给予了他,微不足道的进步也加以鼓励和赞扬.比如偶尔一次默写全对,比如在排队时就几秒钟他在队伍里刚好看着老师不说话,这些都成为了表扬他的机会."小伟,今天你一排进队伍就站好不说话了,真不错."或者让他看到我用期待的眼神看他的样子,看到我在向他点头微笑表示赞许.一次又一次,一天又一天,我分明看到他守纪的"几秒钟"变得更长,次数变得更多了,虽然微乎其微,虽然这对于正常守纪的孩子来说简直不值一提,然而,我坚持着.我也分明感受到,小伟似乎模糊地感知到:一点进步一份赞赏,一分努力一分肯定.

   当然,小伟还是会"旧病复发".在一个星期中,屡有学生告诉我,某某的椅子坏了,某某的椅子又坏了,我原来不以为然,因为掉了个螺丝钉,导致凳板掉落也是正常的.然而一个星期,累计损坏的椅子上升至七张.我开始调查,结果很快浮出水面:小伟和几个学生在教室玩推椅子开火车的游戏,他带领着同伴疯狂地玩着这个碰撞游戏,被当作火车的椅子们就这样遭殃了.我怒火中烧!我耐住性子,努力对自己说:"他会改变的,冰心说过的调皮的男孩是好的",转而灵机一动:何不设计个活动试一试呢?经过一夜思考,为小伟量身论文范文的活动《昨天的我和今天的我》火热出炉.我帮他设计了一张特殊的表格,标题:昨天的我和今天的我;横列:每日的日期;竖列:每日他做的事情和心情.和小伟明确后,我们决定每天放学后一起填写.这就是小伟的一张成长记录表,能使他充分认识自己的对错,清楚看到自己的改变.

   昨天的我和今天的我 日期 所做的事 心情 11月8日 今天拖地没有玩水,老师表扬我地拖得干净. 很好 11月9日 今天老师让我收本子了! 很高兴 等 在这个过程中我始终留心其情绪变化,积极进行疏导,想帮助他渐渐成长为一个心理健康,认真学习,守纪懂理的小学生.我总是不断给他一些具有挑战性,但通过努力是可以实现的任务,吸引他参与其中,并引导他体会任务完成过程中的情绪变化.

   有了这张"昨天的我和今天的我"的表格,我和小伟每天都在有意识地改变,他的改变在每日的行动里,记载在表格里;我的改变在每日的思考中,记录在心里.他每天确确实实在做着一些事,每天点点滴滴在改变着自己行为,每一个新的"今天",他都和"昨天的我"在缓缓告别,慢慢成就一个更新更好的"今天的我".而我,因为从心底的宽恕,渐渐更有耐心,耐心教育,耐心等待.

   效果和反思:

   现在的小伟虽然还是会做错事,但相比以前,已经好了很多很多,在课堂上他会举手发言,在课间他会和小朋友们文明游戏,也会帮助同学,帮助老师做自己力所能及的事情.现在的他,再也不是我们班级的"重量级"人物了.

   对于小伟的这些进步,我很感动,也很惊讶,还有愧疚.我感动——就是这样一个曾长期生活在批评中的孩子,他依旧能用纯真的心感受到老师的赞赏,老师的用心关注,并付出自己尽可能的努力;我惊讶——他对自己其实很了解,他原来是一个极明理懂事的孩子;我愧疚——曾几何时,我对"小伟式"的孩子"横眉冷对",只是一味指责他们的不是,何曾用心发现他们值得赞赏的一面等我记得一名大学生在给他的中学老师的信中说:"我对您最大的感激是您对我从不失去信心,并将这种信心传递给我,才使我有如此强大的学习动力."的确,老师要为学生量身打造用心赞赏的钥匙——哪怕他们的进步有限,也能确确实实促进他们在成长的道路上缓慢前行.

   我们的每一个孩子都有着自己独特的生命论文范文,带着独特的禀赋,带着不同家庭的影响来到学校.作为老师,总希望学生把更多,更多的精力投入学习,锻炼自己,不断成长.然而,知识的获得,经常是困难,艰苦,缓慢的过程;人的成长更是曲折,艰难,有自己的规律,一点也勉强不得.成长过程中,学生总是在不断犯错中明白对错,了解自我,认识世界,在不断犯错,又不断改正的过程中缓慢成长起来.打造用心赞赏,由衷宽恕的钥匙,让每一个孩子在不断进步,曲折的成长路程中,回赠老师无限的教育期待.

   美国通用电气公司总裁杰克·威尔士将自己的成功归结于母亲小时候对他的鼓励赞赏与耐心等待.杰克小时候因为口吃受人嘲笑,过度的自卑让他变得萎靡不振.他母亲对他说:"这并不是什么缺陷,只是你心里想的比嘴巴说得快而已.别急,慢慢来!让我们一起努力,我想经过一段时间

老师家长沟通:2010级毕业典礼学生感言 家长老师赠言

340;训练,你的嘴巴将说得和你心里想的一样快!"多么精妙的事例!杰克的母亲首先看到的是"思想的快",而非"言说的慢",让我们看到了美妙而又珍贵的人生赞赏.

   诺贝尔奖获得者杨振宁说:"一对夫妻如果有个调皮的孩子,就是这对夫妻一生的财富;一个班主任,如果你的教学生涯中,有很多调皮的孩子,这是班主任一生工作最伟大的财富."能放慢脚步,和小伟共同成长,我想,我已经拥有这样一份"最伟大的教育财富"中的一部分.

  

总结:该文是关于老师家长论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

老师家长沟通引用文献:

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