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上海市虹口高级中学
2017年度社会责任报告
上海市虹口高级中学自建校以来,认真贯彻落实党和国家的教育方针,政策,集六十余年办学实践凝练而成"励志笃学,自强不息,见贤思齐,厚德载物"的学校精神,倍受民众推崇,深为社会嘉许.进入新世纪,学校在"绿色生命教育"理念引领下,更是积极创造校园一流文化,一流师资,一流课程,一流质量,努力创建满足高中学生成长发展需求的教育环境,高扬"绵延一代名校文脉,打造一流品牌学校",办人民满意教育的旗帜.
一,公开陈述
学校在"励志笃学,自强不息,见贤思齐,厚德载物"精神指导下,坚持十年开展"绿生命教育"的实践和探索.继续贯彻实施《绵延一代名校文脉,打造一流品牌学校》(2017年——2017年)学校三年发展规划,坚定地推动学校教育,教学全面提升,走现代化高中特色发展的道路,并制订了《弘扬学校文化传统,建设绿色生态学校》(2017——2018年)新一轮学校五年发展规划.
本报告系统总结了虹口高级中学2017年,通过完善教育管理机制,规范办学运作流程,健全学校各项制度,在履行员工责任,经济责任,诚信责任,社区责任和环境责任等社会责任方面所做的工作,真实客观地反映了学校履行社会责任的重要信息,反映了学校自觉践行科学发展观,建设和谐社会的自觉行动.
今年,学校继续着眼于学生的成长发展,凸现"立人"核心,通过积极创建"绿色班级",推进生活德育,构筑多元化,动态化,社会化,立体化的德育环境;开拓了充分体现生命关怀,利于学生自主发展的丰富,多样,开放的课程体系;创建了体现学校文化价值的优美,温馨的校园环境,提供了切实的服务和保障体系.在发展教师,成就学生,提升学校的教育教学改革中,取得了令社会瞩目的成绩.
虹口高级中学校长 虹口高级中学党支部书记
二,单位基本情况简介
虹口高级中学是一所与其行政区同名的高级中学,是虹口区首批试实验性示范性高中之一.学校位于广粤路138号,新校舍建成于2006年.
学校原址位于虹口区武进路86号,抗战胜利后成为上海师范专科学校和新陆师范学校,并设附中,附小各一所.1949年新中国建立后更名为上海市虹口中学.1954年学校被市政府命名为重点中学,1959年学校被列为虹口区重点中学.凭籍治教严谨,治校有方,治学有成享誉一方.2006年9月,因为区政府整合优质教育资源需要,学校搬迁至广粤路138号,以填补该区域无重点中学的历史空白.
学校现有班级18个,学生600余人,教职员工93人,其中教师84人.校园面积23亩,建筑面积12141平方米,拥有一流的现代化教学设备:包括200米塑胶跑道,篮球馆,图书馆,电脑室,语音室和舞蹈房,还拥有综合生化,综合物理,综合史地电教专用实验室,艺术创作室,音乐室,电视传播室等学生自主活动场所.各项设施齐全.
从办校初期到现在的64年间,勤奋的虹中人从未停息过对治校,治教,治学的探索追求,并因此而培养出一大批杰出人才,在足迹遍布五洲四海的学子中,有党政,论文范文党派的领导,有学识渊博的中科院院士,有解放军的高级将领,有歌唱家,翻译家,雕塑家,作曲家,记者,教师等还有更多豪情满怀正就读于北大,港大,交大等院校的大学生,研究生,博士生,更有许许多多已经在自己的工作岗位上默默奉献的普通劳动者.
经过几代虹中人的不懈努力,已经形成虹中特有的学校文化:自强自信,敢为人先的教改文化;弘扬传统,与时俱进的理念文化;严勤实活,一丝不苟的治学文化;以人为本,合理高效的管理文化;身正学高,为人师表的教师文化;立足校本,开拓创新的课程文化;正心健身,乐群好学的学生文化等.
在求新中发展,在希望中奋进,志在千里的虹中人从未停下前进的步伐.勤奋睿智,敢于创新的虹中师生在为传承一代名校文脉,锻造论文范文虹中辉煌而不断努力着.
三,主要参数
本报告全文共计三万六千字左右,时间范围为2017年初元月1日至年底至今(2017年12月).报告内主要数据来源于2017年度(部分)统计数据.
1,员工构成
虹口高级中学现有教职工93人,其中教师84人.教师队伍质量的高低关系着学校未来的发展,在师资队伍建设上,学校通过全面关注,分层培养,力求锤炼一流的师资队伍,使教师在人文素养,育德能力,专业发展上能够齐头并进.
表1 虹口高级中学教师结构
教师
结构 人数
分布 平均
年龄 学历构成 上海市"三名"工程培养 本科
学历 研究生学历 研究生学位 在职研究生
区学科带头人 区骨干教师 区名师基地 市级骨干教师 高级
教师 27 47 27 1 1 1 3 1 2 一级
教师 49 38 48 1 4 2 4 初级
教师 8 30 7 1 1 合计 84 82 2 6 1 1 5 5 2 全体教师均达到市教委颁布的标准专任教师任职条件,学历都为本科及以上,研究生学历2人,有6人获得研究生学位,目前还有3人为在职研究生,即将毕业.近年来,青年教师如雨后春笋般地不断涌入我校,给学校带来了新鲜的活力.现在35岁以下的中青年教师占到全校教师总数的45%以上,是教师队伍的主体.学校以青年教师的培训培养为重点,全面带动学校师资队伍建设.2017年至2017年有49人次在市区教学评比上斩获殊荣,55人次指导学生在市区各类竞赛中获得荣誉,另外,还有90人次获得过其他各类奖项或荣誉称号.
教育的关键在教师,多年来,学校花大力气抓师资队伍建设,讲师德,讲教师专业发展.经过几年的不懈努力,教师们秉承着学校"勤奋,踏实,俭朴,友爱"的校训,以"绿色生命教育"办学特色为引领,树立"文化虹中"的品牌,我们相信有了优秀的师资队伍,就会有优秀学生的成长和发展.
2,员工录用
学校为了保证新进教师的基本素质,维护应聘人员和学校的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国教师法》,《教师资格条例》和本市人事部门规定,结合本区本校的实际情况,秉承公开,公平,公正的招录原则面向社会招聘人才,并对人才资源进行合理配置.
(1) 录用原则
a. 公开,公平原则.学校的招聘工作中健全公开招聘,公开竞争,公正考核,择优聘用的工作机制,提高招聘工作的透明度,把好"进口关".
b. 计划性原则.坚持编制管理,科学设岗.学校科学,合理地设置岗位,招聘,录用人员必须在教育局核定的编制数额和教师职务结构比例内制订空缺岗位的招聘计划.
c. 以学校为主体原则.学校确立人力资源是第一资源的观念,积极主动的以各种方式和公开公正的程序,吸纳优秀人才.
d. 适才适用,择优录取原则.教学人员招聘工作要充分配合学校教育教学发展的需要,为组织提供及时,可靠的人力保障,挑选优秀的高层次青年人才充实到教师队伍.
(2)录用工作基本程序
学校根据规定的编制数和职务结构制订空缺岗位的招聘计划 ↓ 发布空缺岗位招聘信息并参加师资招聘专场等方式进行公开招聘 ↓ 学校对应聘人员的教育教学等能力进行笔试,面试考核 ↓ 学校每年按1:2的比例上报教育局初定录用名单 ↓ 教育局统一组织应聘人员参加人才录用综合测评 教育局教育人才服务中心组织应聘人员统一进行笔试,面试考核 ↓ 考核通过人员进行心理测试,体检 ↓ 学校对拟定录用人员进行政审 ↓ 学校将拟定录用人员相关材料上报区教育局人事科审核 ↓ 教育局人事科将审核材料报局领导审批并确定拟定录用名单 ↓ 学校*相关录用手续
(应届生首批签订《就业协议书》时间为3月份) 图1学校人员招聘录用工作基本程序
学校结合自身实际发展需求,编制数量和职务结构制定招聘计划,面向社会进行公开招聘,广开门口招纳贤才,并严格按照工作流程审核应聘人员各项条件,层层把关,确保录用过程的公开化,高效化,透明化.
在校长室和党支部的领导下,学校完善教师成长与发展的保障机制,协调学校各处室,积极开展"以项目实施为引领,以教研组建设为平台"的师资队伍建设.
学校加大教师培训培养的力度.坚持实施"青蓝工程","任务驱动"的培养模式,开展中青年优秀教师和骨干班主任的培训.学校集中精力,人力,财力聘请市内部分学科特级教师分批担任部分优秀青年教师的教育教学指导工作.
通过名师指导提升青年教师的专业智慧,增强教育教学的内功,提高教育教学水平.学校加强对成长中的教师的考核,在教师学习,实践和研究的过程中,学校给予政策和财力上的保证,拓展教师的专业化发展.创造条件,给以"压担子"的重任,并对期盼深造的教师,给予鼓励和支持,选派优秀教师"走出去",一些优秀教师到香港参加培训,前往德国学校考察,收获颇丰.学校现在正努力建设一支具有现代教育观念与国际视野相结合的专业型复合型的师资队伍.
3,薪酬福利
学校收入分配制度改革与人事制度改革相结合,加强岗位与报酬,任职资格与能力的相互匹配.加强收入与绩效的联系,增强收入分配制度的激励性,稳定,吸引优秀人才.学校目前根据上海市人事局颁布的《2006年上海市机关事业单位工资制度改革》的相关文件要求,实行事业单位岗位绩效工资制度,实行工资分类管理.根据专业技术人员,管理人员,工勤人员三类人员执行相应的岗位工资标准.其次,学校根据本校的实际情况,建立了有效的激励机制和评价机制.为了进一步理顺结构工资分配方案,完善竞争激励机制,规范操作程序,推进和完善学校内部管理体制的改革,从而调动和提高广大教职工的工作积极性和责任感,根据虹口区教育局下发的虹教[2017]96号文件:《虹口区非义务教育事业单位实施绩效工资办法》,《虹口区非义务教育事业单位实施绩效工资具体问题的处理意见》,2017年11月1日虹口高级中学第十一届全体教职工大会第七次会议通过了《虹口高级中学绩效工资分配方案》.实行校内绩效工资分配方案,是为了进一步体现出"以最大限度盘活所投入的奖励基金,加大改革力度"的精神.真正体现"公平公正,多劳多得,优劳多得,责重多得"的原则.逐步做到,把工资报酬与工作量,工作态度,工作绩效挂钩,激发全体教职员工的工作积极性,努力提高办学效益.第三,学校成立了以法人为代表的聘任委员会,进一步实行包括聘任制在内的全员劳动合同制.每年的学期末,学校都要进行教职员工的考评,干部考核评议,学校年级组长,班主任公开选拔与竞聘上岗相结合的全方位,多层面的举能荐贤制度,将考核结果作为其专业职务聘任,个人薪资和选拔提升的主要依据.
学校长期开展"绿色生命教育",向上追溯到继承学校传统,向下延伸并涉及到学校工作的方方面面.科学人本的管理制度,论文范文和谐的人际关系是打造优秀教师队伍的前提,学校通过制定科学,规范的教师人材培养规划和制度,创新培养机制,并辅以必要的考核要求,务求优秀教师的脱颖而出,让教职员工在工作时能够舒心,安心,开心,从而爱岗敬业,勇创佳绩.
4,安全校园
学校安全工作始终是学校各项工作的重中之重,学校对于安全校园建设高度重视.我校在的领导下,坚持预防为主,防治结合,加强教育,群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序学校继续加强由党政领导为的安全工作领导小组的建设,与各部签订目标责任书,层干部明确了层层把关的安全责任,将相应的安全制度的执行责任一一落实到校长,各部门层领导和全体教职工,形成了人人有责任,人人有担子的安全管理体系.并将安全工作作为考核的最重要指标,实行一票否决.校安全工作领导小组成员月至少进行次全校性的安全消防大检查,检查范围涵盖包括,内的所有角落,发现问题及时通报,及时整改深入实际加强检查总务处负责校园?使学校的周边环境适合教育教学活动,保证学校正常的教育教学秩序和安全硬件设施水电的配备检查维修,做到配备齐全,用学校把安全教育工作作为重点检查内容之一.对校舍进行全面的安全检查.德育将安全卫生教育内容与各学科相关内容挂钩,从根本上全面学生的安全卫生意识及能力,实现素质教育的目的卫生对学生的卫生知识宣传,卫生知识宣传采购与储存情况等进行严格检查.发现问题,及时上报并提出整改意见门卫值班防火防认真扎实地抓好学校集体外出及活动的安全工作,活动前有计划有安全防范措施有应急预案,活动后及时进行总结,保证集体外出和各种活动的安全;认真做好校园周边环境整工作,配合有关部门做好工作,使学校的周边环境适合教育教学活动,保证学校正常的教育教学秩序和安全加强校本研修,提高学校整体水平.学校校本研修计划,从教师的专业发展,理论素养,队伍培养建设,课题有效性等各个方面开展主题讲座,研讨活动,内容丰富,形式多样,既有专题报告,也有青年教师的成长感悟演讲,既有理论,文化等各方面素养的熏陶,也有师德建设的培养,受到了教师的欢迎.学校还创设平台,提升教师专业发展.
学员姓名 录取基地或工作室 学科 胡洋洋 仇勇平信息科技名师培养基地 信息科技 于丽娜 毕红秋英语名师培养基地 高中英语 赵蓉梅 毕红秋英语名师培养基地 高中英语 陈 频 胡军数学名师培养基地 高中数学
区名师工作室录取学员名单:
学员姓名 录取基地或工作室 学科 杨 丹 乐燎原语文名师工作室 高中语文 沈 烨 周义钦地理名师工作室 高中地理 梅云霞 袁芳物理名师工作室 高中物理 (3)班主任培训
打造学习型,智慧型班主任,提高班主任的育德水平和育德能力,引领学生健康发展加强队伍,使之由事务型向研究型,创新型转变
同时,为提高我校班主任的整体专业水平,学校以"专业引领,同伴互助,个人反思"为基本思路配制了校本培训菜单.菜单由公共学习模块,专业学习模块,实践操作模块和反思交流模块构成.
班主任校本培训具体安排如下:
月份 内容 九月 学习学校德育计划,布置本学期主要工作 德育处
《如何处理突发事件》 未保老师 十月 《班主任的谈话技巧》学习材料
《如何开展班级文化建设》?德育处
《怎样做一次有效家访 》 班主任 十一月 师德教育:班主任职责 德育处
《学生良好行为习惯的养成》 班主任
《如何开好高一年级第一次家长会 》 高一年级组长 十二月
《班主任讲话的艺术》学习材料
《浅谈班主任如何提高班级凝聚力》 班主任 一月 优秀班主任经验介绍 德育研讨会
《教师进行学生家访:五忌与五策》 德育处
《如何指导学生过好寒假》 德育处
撰写德育案例 二月 《论高中班级管理的阶段性和系统性》 德育处 三月 《如何与问题学生家长沟通》 家庭教育指导师
《如何开一节成功的主题班会》 德育处 四月 《怎样与学生进行有效的沟通? 》 班主任
《如何运用科学的管理方法对班级进行管理》 德育处 五月 《班主任批评学生言语注意的一般技巧》 班主任
《如何缓解高三家长的焦虑情绪?》 我校国家二级心理咨询师 六月 《如何做好暑期学生的家访工作》 家庭教育指导师
《如何指导学生过好暑期》 德育处 通过多种形式,多种途径的培训,帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性.通过学习优秀班主任的经验和方法,提高班主任工作的创造性.进一步提高了班主任班集体的建设,组织能力,班级日常管理工作能力,主题活动的设计,组织能力,学生心理健康教育指导,学生个案的观察教育分析能力,课题开发与研究能力,偶发事件的应急处置能力,与家长联系的方法和技巧等.
(4)加强师德师风建设,提高教职工综合素养
学校从教师的品格,言行,形象,专业水准着手,多方面,多角度地提升教师的师德层次,塑造教师的人格魅力,修炼教师的崇高人格.师德还应体现在师能上.学校要求党员教师,骨干教师,青年教师走在教改前沿,积极参与教育教学实践,区校合作项目,课题研究,校本课程开发等活动.鼓励教师发扬高尚师德,完善自身专业水平,提升教师实施"生命关怀"的能力.学校将师德教育和人文素养提升融为一体,制定教师校本培训计划,通过外请专家来做各类报告,利用校内资源开设"虹中讲坛",观看教育名家视频录像等,开展师德培训工作,提升教师人文素养.积极倡导师生间的人格平等与关爱,努力形成"以师生生命的交往,沟通,影响和协作"为主体的和谐的师生关系.
学校重视校园文化建设,以"党员先锋论坛"为先导,开展了读书活动,
加强学习型党组织建设,鼓励教职工读书与促进教师专业发展相结合,鼓励教师多读教育教学专着,了解最新的教育理念和成果,通过布置撰写读后感和教科研论文,开展"中国梦,我的教育梦"演讲,推动和提升专业发展,在各类活动中教师得到成长,学校也荣获市区教科研先进和区教育系统读书先进单位.
学校积极倡导"铸师魂,树新风",通过先进教师的评选,表彰,宣传等活动发扬身边先进人物事迹,在开展向榜样学习的活动中,带动广大教师立足岗位,奉献教育,关爱学生,树立良好的"虹中教师"形象.同时以文明班组建设为平台,推进文明班组争创活动,提高教职员工实施"生命教育"的能力
6,权益保护
学校依法维护职工合法权益,通过各项工作构建和谐的劳动关系.
(1)参与论文范文管理,完善评估指标
学校充分重视认识依法办学的重要性,规范制度建设,发挥教代会的论文范文管理和论文范文监督的作用,凝智聚力,建设论文范文和谐校园.学校今年召开四次教代会,对学校发展规划的制订,规划实施的自评,学校干部的论文范文评议,绩效工资改革方案,一日捐条例,师德条例等都成为教代会的议题.学校还积极推进校务公开,鼓励教师树立主人翁意识,积极参与学校管理.
(2)开展文体活动,丰富文化生活
学还通过开展形式多样的活动丰富教职工的文化生活内容.三笔字比赛,师生运动会,教工运动会,教工演讲比赛,教工卡拉OK比赛,艺术节,迎新联欢等一系列活动,愉悦身心,快乐工作,增强凝聚力.工会获合格教工论文范文称号并成功创建女工论文范文,获得优秀女工论文范文称号.开展了丰富多彩的活动,如瑜伽,编织,育儿讲座,声乐培训等.
(3)关心困难职工,保障职工健康
在学校行政的大力支持下,工会积极依法维护教职工合法权益,关心教职工的身体健康,定期组织教职工进行体检.学校为此每年投入近5万元的经费.学校还为每一位教职工投保参加市总工会职工互助保障计划和教育工会组织的英大教师医疗保险.针对女教工已占全校教工数的近70%,学校支部和工会十分重视女工队伍建设和女工工作,充分发挥女教工在教育教学中的积极作用,切实维护女教工的合法权益,每年组织女教工的专项体检,为每一位女教工投保参加女教工特种保险.
(二)效益责任:以人为本,文理兼重,满足学生幸福成长需求
虹口高级中学在64年的发展历程中秉承"勤奋,踏实,俭朴,友爱"的校风,以"立人"为核心,培养了一大批杰出人才和在工作岗位上默默奉献的普通劳动者,取得了良好的社会效益.
1,以"立人"为核心,积极创建"绿色班级",营造"文化氛围 mbAlunWen.net育人"和"自主管理育人".
(1)学校以班级文化培育为抓手,进一步推进"绿色班级"的内涵建设,促进师生共同体的发展.各个班级不仅重视班级的物质文化建设,更重视班级的精神文化建设和制度文化建设,开学初,各班召开主题班会,在学生充分发表意见和建议的基础上,集思广益,制定了班级的各项制度,形成了班级的制度文化,同时德育处开展"温馨教室"评比活动,各班以此为契机结合班级的精神文化,进一步美化了教室环境,制定了具有班级特色体现班级形象的班牌,悬挂在班级的走廊的墙壁上,成为绿色班级建设中一道靓丽的风景线;班级文化宣传内容如板报,班训,名人名言,学习园地等,分别布置于教室的不同的地方,对学生的言行起到了潜移默化的作用.教室里的板报,墙壁既体现了良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人.同时,更加注重班级精神文化建设.德育处会同年级组,班主任注重从班级精神,班级凝聚力,团队意识,班级文化活动,人际关系等内容开展丰富多彩的活动.九月,十月高一高二各班以"中国梦,我的国防梦"为主题开展国防知识竞赛,演讲,主题班会,走进特警一系列主题活动,高三各班以"苦乐高三"为主题,召开了年级大会,主题班会进行理想责任教育;十一月,十二月全校以构建和谐生生关系,和谐师生关系为主题,教育学生处理好同学关系,包括以下内容:提倡助人为乐;心中有他人;看人要先看别人的优点和长处;正视自己的缺点和不足;培养学生的幽默感;要有团队意识和合作精神. 处理好师生关系,则要注意以下几个问题:教师首先要热爱学生;教师要提高自身素养和人格魅力,让学生喜欢自己;教师应通过自己的言行树立威信;教师要培养论文范文作风;教师要了解学生的心理特点,用发展的眼光看待学生;教师对学生不抱成见和偏见,公平对待全体学生;当与学生发生冲突时,要善于理解学生.三月份,四月份以感恩教育为主题,开展各种形式的主题活动,如给父母写封感谢信,给父母买件力所能及的礼物,每周帮父母做一件家务,各班邀请家长参加主题班会活动.五月份,六月份开展"感动虹中"人物评选活动,通过这个活动要选出那些在班级,年级,学校,家庭,社会表现中让我们感动的论文范文事,包括学生,家长,老师.让班级文化建设的感染力如同潜流一般,能够持久地影响学生们的日常思想行为,使他们像海绵吸水一样浸润其中.
(2)进一步完善和丰富了符合学生成长规律和认知特点具有我校特色的高一,高二,高三,三个年级有机衔接的德育内容体系.主题教育活动的课程设计力求做到目标多元整合,内容丰富多彩,形式灵活多样,使每一次活动都成为一个完整的,和谐的,具有人性化氛围的有机整体,使学生自主快乐的参与.
课程
名称 二级主题 论文范文主题 学习内容 虹
口
高
级
中
学
德
育
文
化
课
程 校
内
课
程 生命教育 行为规范,礼仪教育,仪式教育;预防毒品教育;远离艾滋教育;
青春期心理健康教育 ,职业规划指导教育,"安全教育"
校外安全教育,消防教育 ,逃生演习教育,高三成人仪式 民族精神教育 1,传统文化教育2,民族团结教育
3,党史知识教育 4,国防民防知识教育
5,传统节庆文化等围绕某一特定主题开展的德育活动. 公民责任教育 1,法制教育 2,环保教育3,公民素养教育
4,"感动中国,感动虹中,感动你我"主题活动
5,义卖 绿色班级建设
1,绿色班级物质文化 2, 绿色班级精神文化
3,绿色的生生关系文化 4,绿色的师生关系文化,
5,绿色的课堂文化 社
会
实
践
课
程 重大社会实践课程 高一:军政训练;高二:学农实践,学工实践
高三:成人仪式 走进社会大课堂 公民警校,冬送温暖下送凉 —看望退休老师 参观多伦路文化街 募捐,爱心义卖活动 综合
课程 校园人文课程 (3)德育主题活动生活化,常态化.学校德育活动将以月为主,制定不同的活动
以下是我们每个月的德育活动主题和开展的一些主题活动:三月,以开展爱心义卖活动为抓手进行各项活动四月清明节革命传统教育五月六月对一学年学习生活的总结 理想信念月.以"七一"建党节为主题开展理想,信念教育 八月行规养成月对新入学的新生学生进行军训和政训活动九月 民族精神教育月以学校的办学特色为抓手,结合上海市的民族精神教育主题开展活动 十月 中秋节教育以心理健康教育周,学生运动会为主要活动形式 十一月 法制月根据上级部门统一安排有机地进行各项法制教育活动;重阳节尊老爱老教育十二月 艺术月以每年一届的学校艺术节为契机,围绕民族精神开展各项艺术活动.
结合我校实际,不断创新德育形式,主动适应经济社会的深刻变革和当代学生思想行为的新特点,在德育的理念思路,内容方法,载体手段上不断创新,提升德育的时代感和有效性.以学校三年规划为契机,对德育资源进行整合创新,建立德育资源库,实现资源共享.把具有我校特色的行为规范教育,绿色生命教育,家庭指导教育,社会实践教育进一步做细,做实,进一步进行创新提炼,寻求新的亮点.
(5)学校尊重学生主体,为学生搭建平台,提升学生自主管理能力.
学校通过对团学联工作的指导,进一步建立和完善学生代表大会,团员代表大会,各级学生自主管理委员会,团学联,班委,团支部等学生校级,年级和班级论文范文自主管理机构,使每个学生都有机会参与学校管理,都有可能成为学校管理者和自我教育者完善学生自主管理机构.学校采用"自下而上"的模式,经自荐和论文范文评议推选出合适的学生担任论文范文学生自主管理机构的成员.通过"自主管理,为校服务"的模式,充分发挥学生的作用,锻炼学生的领导才能,组织才能,交际才能,激活他们创新进取的意识.学校在构建学生自主管理的工作中,为学生管理,组织,活动能力的提高搭建各类实践的舞台,比如学军,学农,学工等实践活动,比如艺术节,运动会,校庆,社团等虹中传统文化活动,比如结合校情,学情,时政等的主题教育活动,各级学生组织在班主任,年级组,德育处,团学联的指导下全程参与管理,全体学生积极参加,在实践体验中锻炼才干,真正体现"以学生发展为本"的教育理念.
表3 学生自管会工作分工表
学生自主管理委员 负 责 项 目 校级 1.值周班日常评比记录的汇总与管理.
2.参与德育处的行为规范,星级班级的考核工作.
3.有效地展开具有虹中特色的学生社团活动,主题教育活动,社会实践活动. 年级 学军,学农,学工期间推行年级自主管理模式,既完善了带队教师的管理职责,增强了全体同学的纪律观念,更保证了项目任务的顺利完成.
年级事务的常规管理,如宣传工作,统计工作,策划工作等.
参与学生社团活动,主题教育活动,社会实践活动的组织与实施. 班级 "绿色"班级的创建工作.
班级事务的常规管理.
参与学生社团活动,主题教育活动,社会实践活动的实施. 在学生的自主管理中,学校还有意识地提升学生论文范文参政意识,在校内开设多个言路通道,如:学生座谈会,团学联代表大会,论文范文评议会等,让学生畅所欲言,提出自己对学校发展的构想.
在全体师生的努力下,2017年德育工作取得了优秀的成绩,学校被评为"第九轮行为规范示范校",获"虹口区走进国防线主题活动"优秀组织奖,上海市"我的中国梦"演讲,征文优秀组织奖,虹口区时政知识大赛优秀组织奖,东方绿舟"禁毒,演讲"微小品一等奖.
2,厉行课程改革,着眼办学效率,服务,指导学生成长.
(1)在建设校本化课程中凸现绿色生态意识
课程也是一种生命,始终处在变化发展中,绿色生态课程体现的价值在于关注学生自然的,生命本质的和谐与终身发展,这就决定了生态课程必须关注每个学生的自然生命及其个体的差异,开发多层次,多类型,多规格的课程框架体系,促进每一位学生充分而全面地发展.为此,围绕学生培养目标"文理兼重,人文必备",提高教师参与校本课程开发和建设的积极性及参与度;充分利用教师,家长和各种社区,社会资源,探索各种合作教学方式,拓展学生学习实践的空间.通过建立"开放,灵活,多元,互动"的课程体系,统整三类课程,实现课程的文理兼顾与可持续发展,从而使教育教学达到回归原生态,实现对学生多元化,人本化的培养.
●基础型课程:基础型课程的实施要求更好地体现"励志笃学,自强不息,见贤思齐,厚德载物"的虹中精神,学校以推进"有效教学"为载体,校本化实施国家基础型课程.各学科通过编纂学案及学案教学进一步把课程标准校本化,务求国家课程得到最大限度的贯彻落实.在课程实施中,不但关注学生的知识获得与能力培养,更加注重在学科教学中营造文化育人氛围,关注学生生命成长,注重学生人文情怀的培养,关注学生非智力因素的调动和培养,使文化在人的发展中起到积极的作用,还原文化育人内涵,提升教学质量.
●拓展型课程:拓展型课程建设思路在于为学生学习研究型课程积累更宽泛知识与经验,能力与方法,这也是促进我校办学特色的形成的重要途径.学校强调生态课程是一个有机整体,关注知识系列的整合;性质相近学科的整合;人文,自然和社会学科的整合以及文化的整合,选编有人文性,时代性,知识性,艺术性,并适合各层次学生学习的教材,形成多元化课程体系.同时增强课程的可选择性,为学生提供更多的可自主选择的拓展系列课程.
●研究型课程:我校将"绿色生命教育"作为办学特色,以提升师生的生命质量为本,将生命教育融入课堂教学,以"绿色生命教育"的研究与实践为引领,开设了《中国传统文化教育》和《绿色生命教育》两大类研究型课程.分阶段,有计划实施 "绿色生命教育"校本研究型课程.课程内容涉及到初高中心理过渡教育,学法指导,青春期问题,诚信教育,责任教育,立志教育等.
(2)提升学校对课程领导力和执行力
●加强教研组建设,推动教研组自主发展:以教研组建设为抓手,学校以制度形式明确教研组在组织和管理本学科教学全过程的作用,充分发挥教研组在实施课程中的多重功能,积极推进各教研组的自主发展,努力提升教师的教学与研究水平.教研组在做好"三定","四备"和"五统一"的基础上,以最大的精力,关注教学研究,尤其要聚焦研究目标,研究课程目标,教学实施与教学结果的一致性;研究与本学科有关的拓展型课程,研究型课程资源的开发与实施;研究教学成效的评价重点放在学生学习过程的感受和成效及学生学习兴趣,自信心等方面,让学生有更多的体验和探究经历,加强实验教学的有机结合,培养学生的创新实践能力等问题,通过组织学习使教研活动成为教师解决教学实际问题的行动学习.
学校加强对教研组长的校本培训,确立教研组长的专业资质标准,凸显教研组长的"专业角色"使其成为校本教研和"伙伴合作"研修模式中的"引领者"和"指导者".在实施三类课程的过程中,提高了课程的实施力和教学执行力,开展优秀教研组展示活动,促进了教研组的特色发展.教师辅导学生在全国,市,区级的各种比赛中获奖人数达400多人次.教师积极参加市,区级各类教学大赛,获奖达五十人次之多,其中16名教师在区级以上比赛中获一,二等奖.
●积极探索"走班制",推动学生多元发展:学校以学生的发展为本,以"温馨,情趣,有效"课堂建设为途径,根据我校学生的具体情况,在高一,高二年级对部分学生实施数学,英语等两门学科的走班教学,因材施教,满足不同层次学生的学习需求.为了进一步推动学生差异发展,个性发展,多元发展,创造条件在高一,高二年级实行定时,定点,定人在拓展课,探究课上进行走班教学.学校给学生创造可以充分选课的条件,让每一个学生都能从个性,特长,爱好与学习条件出发,选修课程,走班上课,兴趣发展,提升素养.
●以班主任为重点,培养学生学习力:以提高学生"学习力"为目标,围绕着学习力三个要素的培养,班主任以所教学科为试点,带动班级任课教师研究并实践如何引领学生实施研究式学习,自主式学习,问题式学习等创造式的学习方式,培养学生相互协作的团队精神及竞争意识.从学习的目标,学生的意志,学生掌握知识及其灵活运用知识等三个方面培养的学习动力,学习毅力,学习能力,从思想深处焕发出学习动力和论文范文,以昂扬的精神状态投入到学习中去,培养强烈的求知论文范文和浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯和能力.
(3)完善教学常规质量管理体系,提升教学效率
●优化课堂教学过程:学校要求教师继承"严勤实活"治学传统,一丝不苟的治学,精细教学的各个环节,准确把握教学内容与要求,确定合适的教学目标,分析学生的实际学习情况,注意合理选择讲述,讨论与独立学习等不同形式,同时要培养学生善于采用接受学习,合作学习和发现学习等不同方法.在课堂中,营造师生论文范文,平等,开放的课堂氛围,注意调动学生的积极性,主动性和挑战性,把握好教师的教与学生自主学习的度,控制好学习要求的难度与思维的坡度.在关注学生学习兴趣的提高,参与意识与注意力保持,提高课堂效率的前提下,合理,有效地组合多种教学方法.针对着五种基本课型,学校每学期开展了以"让生命关怀充满课堂"主题的系列研讨活动,关注学生的知识获得与能力培养,更加注重在学科教学中营造文化育人氛围,使文化起到积极的作用还原文化育人内涵
●严格教学评价的各个环节:严格按照课程标准对学生进行学习评价,将评价贯穿于整个学习过程.善于捕捉学生的学习信息,指导学生调整,完善自己的学习过程与方法,使评价为激发不同层次学生的学习兴趣,提高学生的学习能力服务.
●树信心,增效益,为高三学生护航:
高三年级狠抓以课堂效益为中心的各个教学环节,确保课堂的有效性.在课堂教学结构上要求有师生互动,合作,研究型学习.教师采用的教学方法和手段一定要适应学生的基础知识的落实和其他各方面的发展.针对复习课特点,明确复习思路,构建了三轮复习"四合一"的课堂模式.提出高三的课堂大容量,高强度,保证做到每节课都能让学生得到实实在在的训练.并不断优化作业和课后辅导.教学内容的安排努力做到"六个更要",要知识覆盖面,更要突出重点和知识的重组;要结果分析,更要过程分析;要重视训练,更要构建认知;要例证分析,更要联系实际;要全面训练,更要专题训练;要学科能力训练,更要一般能力训练.不片面地追求"高,难,尖",做到"小题大做","错题重做","不求快而求实","不求多而求透",教师实实在在的教,学生实实在在的学,使每位学生在夯实基础的前提下,逐步提高能力.
面对高三年级教学任务重,时间紧,压力大等特点,为了,2017学年虹口区教育教学会议"上做了题为"随风潜入夜,润物细无声"的交流发言.学校教学取得的成绩赢得了学生,家长及兄弟学校的赞誉,向社会交了满意的答卷.
3,高度重视科研兴教,推进学生,教师发展
虹口高级中学始终重视教育科研在学校工作中的先导和动力作用,坚持"科研兴校"的策略.学校加强科研队伍的建设,重视教育科研与教育教学工作的结合,注重教师参加教育科研实绩的考核,使得学校教育科研不断迈向新的台阶,推动学校可持续发展.
学校鼓励教师在开展常规教育教学工作的同时,探索在研究上下功夫,教师可以研究教学新内容,教学新方法,教育新手段,社会实践新体会等.另外,对于校本研修,学校确立校本研修活动校本研修校本研修活动的教师论坛并编写论文案例文集. 2 朱正邦 学校学生心理安全促进项目实施报告 3 王 菁 从蜘蛛结网中得到的启示------浅谈新课改中英语作业的有效设计和评价 4 赵海榕 促进学生主体参与的有效学习方式的研究与构建 5 朱巧颖 电解饱和食盐水的微型实验设计 6 周健翔 关于不同油脂发生皂化反应的实验研究 7 周健翔 浅谈化学实验教学的"激趣"策略 8 叶家桢 基于"数学建模思想"的高中广域课程《经济应用数学基础及市场营销》的开发与实践 9 李雪娇 试卷讲评课:高中数学教学中不可缺失的课型 10 徐 徐 引入研究性学习 优化课堂教学——浅谈研究性学习在高中英语教学中的应用 11 谢 芳 上海市中学开设素质拓展课程的必要性分析 12 李 军 高中生超重肥胖原因与体育锻炼情况的研究——以虹口区为例 13 杨 丹 "这些我们迎接高考的日子"——距高考百天主题活动设计 14 刘玉华 一枝一叶一世界,细节之中见关怀---教学细节之关怀策略 4,围绕"文理兼重,人文必备"学生培养目标,积极开展各类文体活动,丰富校园文化.
个人的发展,必须张开科学精神与人文精神的双翼.学校重点打造四大品牌节日:校运会,艺术节,科技节,读书节,为学生健康,全面发展创造生态,和谐的校园文化.
科技节期间,在向全校师生发出"绿色环保生活"倡议的同时,学校还开展多项主题活动:专题讲座,学科竞赛,实验竞赛等,引导学生将知识学习与生活实践结合起来,亲身体验,主动实践,培养学生的科学素养和科学精神,增强学生的创新精神和实践能力.
红五月活动中,校团委组织"学党史,颂伟人"红色经典诵读比赛,经过前期广泛动员,我校高一,高二年级共计12支参赛队参与,各班参选作品为伟人诗,文各一篇.决赛中,党课小组学生的《沁园春 长沙."不仅仅停留在"绿色"二字本身,更包含着和谐的课堂师生关系,护绿天使在学校的声影等等.摄影比赛人人参与,全校评选,极大地激起了同学们的兴趣.从11月初,各班团支部动员每位同学拍摄照片,班级团支部通过班会课选出了10张照片入围年级组初选,年级组从本年级的60张照片中由同学论文范文选出30张参与学校的评选.上周全校入围决赛的90张照片已经在校门口展示,全校同学和教工将对作品进行论文范文.艺术节闭幕式上,会对拍摄优秀作品的个人进行表彰,并颁发优秀组织奖.
5,加强校际交流,推介虹中品牌
学校重视虹中品牌的建设,通过加强校际交流,合作,提升学校的办学品质.几年学校先后组织师生到德国哈登施泰因一级文理中学,英国进行交流访问.同时也先后接待德国哈登施泰因一级文理中学师生代表团的来访,接受了澳门储备校长来校见习.
在这基础上,学校对自身发展状况作了回顾与梳理的基础上,提炼与归纳了成功经验,有效的指导了学校的持续发展.
(三)诚信责任——依法治校,严谨治学,树立学校社会诚信形象
虹口高级中学始终坚持诚信为本,依法治校.虹中人齐心协力,同舟共济,使得学校良好形象在社会上得到了进一步确立,各项工作得到了社会各界人士的进一步认可.
1,遵守各项法律法规
虹口高级中学严格按照国家,上海市和虹口区的相关法律,法规和文件的精神依法办学,坚持校长负责制,党组织监督制,增强依法治教,依法治校的力度.组织教师重点学习《教育法》,《教师法》,《未成年人保护法》,《论文范文论文范文国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》等与学校教育活动和切身利益密切相关的法律法规,并建立考核制,强化法律意识.
学校积极开展法制教育,让学生知法懂法守法,培养公民责任意识.新生入校伊始,引导学生学习《未成年人保护法》,《上海市学生民族精神教育指导纲要》,《公民道德纲要》,《中学生守则》,《中学生日常行为规范》,《"虹中人,虹中行"——虹中校园行为规范40条
学校:武术学校学生食堂斗殴 拍电影啊！
299;.高三学生将走向18岁成人之际,学校向每一位学生初步了解《宪法》,《刑法》,《民法》和《治安管理处罚条例》等法律法规,形成学校,家庭,社会三位一体的德育网络,构建开放的学校德育工作新格局形成强有力的教育合力,实行开放式育人.引领学生健康发展加强队伍,使之由事务型向研究型,创新型转变师徒带教以德育课题研究的实施为抓手,开展好课题研究活动,探索德育的规律,力求德育工作向制度化,规范化,科学化方向不断迈进.通过研讨活动使班主任能进行理性的思考,能站在一定的高度审视班级工作,审视学校整体的德育工作,提升班主任的管理理念,实现班主任的自我发展,自我突破,同时将班主任的自身发展与班级发展紧密的联系在一起,确保工作实效性时 间 主 讲 人 专 题 2017年9月 刘敏 如何处理突发事件怎样 2017年10月 魏青 怎样做一次有效家访 2017年11月 姜华 如何开好高一年级第一次家长会 2017年3月 德育处 如何与问题学生家长沟通 2017年5月 王晓路 如何缓解高三家长的焦虑情绪 (2)进一步做好家庭教育指导工作,提高家长的教育水平.聘请家庭教育专家开展有关家庭指导教育的讲座.充分发挥家长成立各年级家长委员会,举行"家长活动",
2017学年度第一学期家庭教育工作运行表
月份 主要工作 备注 9月 1,第一学期家庭教育工作计划.
2,组建,调整新加入的家长委员会成员.(高一年级新成员)
3,举行针对高一年级新生家长讲座.(第一次)
4,向高一家委会成员发放家庭教育指导书籍《家庭教育指导》
5,召开高一校家委会会议,讨论校服事宜
6,开展家庭教育常规工作. ? 10月 1,举办家庭教育讲座(第二次) 2,开展家庭教育常规工作. 11月 1,期中考试家长会 2,家庭教育讲座(第三次)
3,开展"好家长"评比活动 4,开展家庭教育常规工作 ? 12月 1,高二召开家长,分科指导 2,举办家庭教育讲座(第四次)
3,高一召开家长,布置东方绿舟事宜 4,家长问卷调查
5,开展家庭教育常规工作 ? 1月 1,?全校家长会 2,家庭教育材料归档
3,布置寒假亲子阅读 4,邀请部分家长参加校艺术节展示活动 ? (3)加强社会队伍建设.挖掘社会资源,形成参与德育教育的较为稳定的社会队伍创新共建活动.法制教育,意识.宣传橱窗充分利用国旗下讲话,思想课,主题班会,读书活动,宣传板报,征文等形式充分展示主题教育的成果.团,学生会%(绿地面积6250平方米),致力于营造绿色育人环境,努力践行环境责任.为了使有一个优美的学习环境,我校专门聘请绿化专业人员为我校设计,种植绿化,使我校四季常绿,四季鲜花常开.100%,绿化覆盖率为45%.其中,观花乔灌木占乔灌木总数的42%,花卉总面积占绿地总面积的45%,草花面积占绿地总面积的1.5%,地被植物面积占绿地总面积的26%,建筑小品面积占绿地面积的0.5%.学校的一些重要活动场所,如教学大厅,教师办公室,会议室,会堂等放置了180多盆盆栽植物,平时学校聘请一位退休人员专人养护和定期更换,做到了室内室外都有绿化,2017年我校被评为上海市绿化合格单位.
2,进行学校硬件设备建设
为了把学校建成节约型单位,我校对学校的设备和制度做了一系列的改进,从细节入手实现低碳节能.主要工作包括:
(1)教育设施保养更新
学校把教育作为重点检查内容之一教育硬件设施的配备检查维修,要做到配备齐全,用为了维护我校优美的绿化,全校师生保洁护绿责任到位责任到人.每周分班打扫,使我校整日保持整洁.整洁
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总结：本论文是一篇免费优秀的关于学校学生论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
学校引用文献:
[1] 学生学士学位论文范文 关于升学考试和学校相关参考文献格式范文2500字
[2] 学校会给学生一次查重的机会吗
[3] 有些学校不准学生用知网查重吗
