简介:关于学生科学方面的论文题目、论文提纲、学生科学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
【关键词】科学；课堂；导入；质量
俗话说的好：“良好的开端是成功的一半.”课堂是学生学习知识,培养能力的主阵地,是师生交流合作的空间.导入作为课堂教学的首要环节,是一堂课取得良好效果的前提和基础.因此,精心设计好导入这一环节,对于激发学生的学习热情和求知论文范文,调动学生学习的积极性和主动性起着非常重要的作用.笔者就科学课堂的导入,谈一些粗浅的看法.
一、通过实验导入新课,激发学生的学习兴趣
科学是一门以实验为基础的自然学科,科学课实验伴随着美丽、奇妙、生动的反应现象,这些新异的刺激能满足学生的好奇心,吸引学生的注意力.学生的感官在色、味、声、光等实验现象的刺激下产生疑问,进而积极思考,自然进入课堂.例如,在科学课的学习时,可以通过演示：“魔棒点灯”、“烧不坏的手帕”、“水变血”、“清水变牛奶——向澄清石灰水中通入二氧化碳”,通过观察老师所做的四个实验,学生在变幻莫测中体会到科学课的无穷魅力,对科学的学习兴趣油然而生,教师稍做引导,学生学习科学的论文范文便被点燃起来,进入本节课所要学习的内容便水到渠成了.
二、利用旧知识导入新课,激发学生学习新知识的论文范文
孔子曰：“温故而知新.”学习认识事物的过程一个循序渐进的过程,新知识往往是旧知识的扩展与延伸,教师可以从学生已有的知识经验出发,引出一些新问题,创设恰当的情境,激发每个学生的求知论文范文,然后恰当引导,让学生全身心投入到新课题的研究中去.
例如,在学习《二氧化碳的实验室制法》的时候,我请同学们一起回忆氧气的实验室制法的反应原理、实验装置和操作步骤.让学生回答,并不断补充,从而引出二氧化碳的实验室制法.在教学中运用新旧知识的衔接过渡,巧妙地创设问题情境,引起学生的求知论文范文,促使学生用旧知识去探索新知识.
三、利用科学小故事导入新课
在教学中适当引入一些科学小故事,介绍科学家刻苦攻关的精神,历史上科学家发现物质的过程等.这不仅使学生了解了历史与现状,扩大了学生的视野,而且激发了学生学好科学,服务社会的学习热情,调动学生学习的积极性,以最佳状态进入新课的学习,提高学习效率.在学习《碳酸钠》一节时,我向学生介绍我国著名化学家侯德榜在获得了哥伦比亚大学博士学位后,放弃了国外优厚条件,谢绝了导师的真心挽留,毅然回到贫穷落后的祖国,潜心研究制碱技术,创造了举世闻名的“侯式制碱法”,为我国赢得了荣誉,为世界科学工业的发展做出了杰出的贡献.这样的导入学生深受鼓舞,极大地增强了他们的爱国之情和民族责任感,并以饱满的热情投入到新课的学习中来.
四、利用谜语或儿歌、诗词导入新课,引发学生对新课的兴趣
在科学课上打出谜语、诗歌、儿歌,会使学生感到非常新奇,从而激发学生智慧的火花,活跃课堂气氛,让学生在亢奋积极的氛围中步入新课的学习,提高学习效率.比如在学习《水的组成》的时候,我先给学生说了谜语：“双手抓不起,一刀切不断；洗衣和做饭,全靠它来办.”学生积极思考,引出水这个话题,拉近了科学与生活的距离,让学生真真实实地感受到生活中的科学,让学生的思绪很自然地进入课堂.在学习《石灰石的性质》时,我用了明朝于谦的《石灰吟》“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”作为导入语.这首诗打出的时候,学生用惊异的眼光看着我,老师因势利导,将诗中的意思剖析出来,学生在获得了科学知识的同时,爱国主义情感也得到了进一步深化和提高,从而导入新课.
五、利用多媒体课件导入新课,使学生产生浓厚的学习兴趣
多媒体作为教学手段已被广泛使用,尤其是在科学教学中,运用现代化教学工具,如投影仪、幻灯机、电影、录像、多媒体计算机等,可以有效地激发学生学习科学的兴趣,优化课堂教学的结构,提高课堂教学的效率,取得最佳的教学效果.例如,在教“碳酸钙”一节时,先播放溶洞的录像,要求学生根据所学科学知识解释大自然形成的千姿百态的钟乳石和溶洞的化学原理.学生为自己能用所学的科学知识来解释自然现象而感到兴奋不已,学习科学的兴趣便会油然而生.有些科学实验,如一氧化碳的毒性是无法让学生直接感知的.这时我们可以借助计算机,设计三维动画片——小白鼠中毒死亡.通过多媒体技术设计出形象的画面,使学生感知一氧化碳的毒性,教师及时引导,这就是我们通常所说的煤气中毒,让学生带着强烈的求知论文范文进入课堂.
六、联系生活导入新课,使学生产生强烈的共鸣
新课程标准要求从学生已有的知识经验出发,让他们在熟悉的生活情境中感受科学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题.生活中处处有科学,很多生活中的问题可以用科学知识来解决,从而激发学生亲近科学,喜欢科学,从而努力学习科学.比如在学《物质的溶解性》的时候,可以用雕牌洗衣粉的广告引入“溶解更快、去污更强、用量更省；有情、有家、有雕牌”,学生看到这则广告产生了强烈的兴趣,教师稍作引导,便引入新课.
总之,精心设计的课堂导入是提高课堂质量的重要环节,能够使学生以饱满的热情积极投入到课堂教学活动中,为提高课堂教学质量打下坚实的基础.
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【参考文献】
[1]赵彦改.中学化学教学艺术.北京:北京气象出版社,1995
[2]帅庆侯.化学新课引入八法.化学教学,1991,3
（作者单位：浙江省乐清市柳市镇实验中学）
总结：此文是一篇学生科学论文范文,为你的毕业论文提供有价值的参考。
科学小论文 小学生引用文献:
[1] 优秀学生科技小论文题目 学生科技小毕业论文题目怎么定
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