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暨南大学关于本科生毕业设计(论文)
工作的若干规定(试行)
本科生毕业设计(论文)教学过程是实现本科培养目
室内设计毕业论文:塑料模具毕业设计论文设计动画侧向冲孔模具结构分解
标要求的重要教学环节,是教育与生产劳动相结合的重要体现,是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的主要手段,是学生毕业及取得学位资格的重要依据,是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容.做好学生的毕业设计(论文)工作,对于提高综合能力和全面素质具有重要意义.毕业设计(论文)三,毕业设计(论文)的指导
本科生毕业设计(论文)教学环节实行指导教师负责制.每个指导教师应全面负责整个毕业设计(论文)阶段的各项教学活动.
(一)指导教师的条件
1.指导教师应由具有一定研究工作经验,治学严谨,工作踏实并有讲师或相当中级职称以上的人员担任.初级职称的人员原则上不单独指导毕业设计(论文),但可以协助指导教师工作.指导教师由系(部,所,中心)安排,学院审查备案.
2.在校外做本科生毕业设计(论文),可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员,工程技术人员担任指导教师.
(二)指导教师的职责
1.指导教师应为人师表,教书育人,对学生严格要求.指导毕业设计(论文)应始终坚持把对学生的培养放在第一位,避免出现重使用,轻培养的现象.
2.指导教师要重视对学生独立工作能力,分析解决问题能力,创新能力的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导.应注重启发引导,注重调动学生的主动性,创造性和积极性.
(三)指导教师的具体任务
1.确定选题,向学生讲清课题意义,提出明确要求对学生写好的毕业论文应仔细审阅,认真写出评语,作出恰当评价,出优点和不足,提出评分意见.封面和封底用阿拉伯数字连续编排页码页码由正文论文范文开始编排,封面封底不编入页码20字300字3～8个另起一行,排在摘 要下方目录:附表与插图:为了整篇材料的完整,插入正文又有损于编排条理性和逻辑性的材料由于篇幅过大,或取材于复制件不便编入正文的材料对一般读者并非必须阅读,但对本专业有参考价值的资料文章正文部分(包括图,表及其说明)引用的先后顺序连续编码连续出版物[序号] 作者.题名.刊名,出版年份,卷号(期号):引文所在的起止页码[序号] 作者.书名.版本(第1版不标注).出版地:出版者,出版年.引文所在的起止页码论文集[序号] 作者.题名.见(英文用In):主编.论文集名.出版地:出版者,出版年.引文所在起止页码学位论文[序号] 作者.题名:[博士硕士学位论文].保存地点:保存单位,年份[序号]专利申请者.题名.专利国别,专利文献种类,专利号.出版日期个人作者(包括译者,编者)着录时一律姓在前,名在后,由于各国(或民族)的姓名写法不同,着录时应特别注意名可缩写为首字母(大写),但不加编写点(·)作者(主要责任者)不多于3人全部写出,号相隔;3人以上只列出前3人,后加等或相应的文字如et al"."等或et al"前加,号.
总结：本文关于毕业设计论文论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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