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初中语文教学工作如何有效突破作文难的困境,是广大教师高度关注的内容.学生在作文学习中兴趣不足、技巧不足、素材不足,严重制约了写作水平的提升.语文教师应当针对学生在作文学习中面临的制约因素,进一步创新理念与教学方法,帮助学生逐一突破这些难点问题,从而为学生写作能力的提高奠定扎实基础.
一、当前初中作文教学面临的困境分析
1.应试痕迹较为明显,学生写作技巧掌握不牢 在部分初中语文教师的作文教学工作中,始终盯着应试目标,以提高作文卷面成绩为唯一追求.在这样的片面理念指引下,有些教师针对应试的几种类型文章进行所谓的突击巩固,简而言之就是针对几种命题类型的文章进行机械训练,无论考试中出现哪一种类型都能够应付自如,看似学生写出的文章取得了较高的分数,实际上学生的创作能力处于较低水平.
2.教学模式趋于固化,作前指导内容形式不丰 有些语文教师在作文教学中还是沿用老一套教学模式,课堂上讲一些作文写作的原则性要求,接下来就让学生进行独立写作.讲评环节读一读优秀的习作,要求学生订正好错别字与病句,这样的教学模式让作前指导的指导作用未能有效体现出来,学生的写作技巧性提升明显滞后.
3.事例缺乏真情实感,拼凑捏造现象较为严重 翻开初中生的作文,相当比例的学生所写出来的文章给人以一种虚假的感觉,所描写的事情、刻画的人物远离我们的实际生活.这一现象的原因是由于学生没有能够从生活中汲取丰富的素材,缺乏生活积累作为写作的基础,为了写出作文而照搬其他文章中的事例,或是拼凑捏造一些事例.
二、强化理念创新,扎实推进初中作文教学改革的思考
广大教师要能够充分认识当前制约教学成效提升的因素,对面临的困境进行全面深入的分析,并在教学措施优化方面下功夫,扎实推进作文教学改革,提高学生写作水平.
1.多途径引导学生观察积累素材 丰富的生活素材是学生写出优秀习作的基础,而学生对生活感知的匮乏将直接导致文章空洞乏味.笔者首先要求学生做生活的有心人,认真观察生活中的论文范文事,尤其是对社会热点、群众关注的内容进行深入细致的观察.其次,笔者要求学生对所观察到的人物、事件进行细心的梳理、思考,并将其中有价值的内容积累下来,这一点对于提高学生素材积累水平大有帮助.学生都准备了素材笔记,随时将自己在生活中所发掘到的有价值信息积累下来,通过长期的积累形成丰富的感知材料,作文创作中各种素材如同放电影一般在脑海中盘旋,学生可以随手拈来、厚积薄发.另外,笔者还要求学生广泛阅读书籍,以及通过电脑、电视等媒体搜集社会生活中的有价值信息,通过这样的积累提高他们对生活认知的广度和深度,也可以有效弥补自己生活阅历的不足和生活范围的狭窄,通过这样的方式有效增强写作的生活化素材积累效果.
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2.立体式开展写作技巧技法指导 在初中作文教学中,教师既要立足作文教学课堂,还要进行充分的延伸.笔者首先将阅读分析教学与作文教学紧密结合起来,在阅读分析中渗透写作技巧的指导,如引导学生分析文章的写作特色、结构特点,选题立意的新颖之处,以及总结课文中的一些写作手法,通过这样的方式将阅读分析与写作技巧渗透有效融合起来,达到延伸拓展的目标.为了巩固阅读分析中的技巧指导效果,笔者还通过续写、仿写等形式,让学生在课后及时学以致用,巩固提高.其次,笔者在作前指导环节运用形象化的载体开展分析引导,无论是下水作文还是选取的范文,其中都蕴含着较为巧妙的构思手法、技巧技法,笔者在向学生出示这些内容之后,引导学生分析研究这篇文章的写作特色、技巧技法,以及组织学生开展汇报交流,在此基础上进行自主创作的提纲撰写以及构思交流活动.这样的方式让学生在作前指导中能够形象把握写作技巧,同时也丰富了课堂教学信息容量,营造了浓厚的教学氛围.另外,笔者还通过自主评改等方式,提高学生对学习技巧的借鉴效果.通过自主评改活动,学生可以对他人作文中的写作技巧技法具有了更为深刻的认识,对存在的问题也能够在创作活动中引以为鉴,达到取长补短的目标.
3.全方位整合资源提升写作水平 初中作文教学改革对资源整合提出了明确要求,广大教师不仅要立足课堂进行教改,还要充分拓展教学环节,从课堂向课外延伸.笔者在作文教学改革中,充分发挥课后拓展活动的补充完善和促进功能,将课堂上受制于时间、空间制约而无法达成的目标移到课后进行.一方面,笔者组织学生开展了各类社会实践活动,通过远足、环境调查、公益活动等方式,让学生深入到生活之中积累丰富的素材,在这样的活动中通过仔细观察提高直观感知效果.另一方面,笔者还充分发挥了各类兴趣组织的作用,无论是成员较多的文学社团,还是人数相对较少的专题研究小组,笔者在课后都引导学生组织相应的活动进行重难点突破,这些方面能够对作文教学的有效开展发挥促进功能,让学生在课后进一步巩固提高写作技巧.
综上所述,在初中作文教学中,广大教师应当针对面临的困境进行认真分析,并实施有效突破,构建立体化、素质化、形象化的初中作文教学体系.
★作者单位：江苏徐州市云龙区新城实验学校.
总结：本文关于作文学生论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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