有关提高班主任工作实效性的四种做法毕业论文写作资料-论文写作网

简介:关于对不知道怎么写学生班主任论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文学生班主任论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

学生班主任论文范文

一、以身作则,培养学生良好的习惯

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师,德高为范.”要教育好学生,平时要求学生做到的,班主任首先要做到.不管是在日常生活中,还是在班级活动和课堂教学中,班主任都应以身作则、率先垂范,当好学生各方面学习的榜样.班主任还要注重细节,以自身行动潜移默化地影响学生,促使他们形成良好的行为习惯.比如,我们经常强调教室里要保持清洁,但是总有一些同学乱丢垃圾.对此,每次到教室看到地上有纸屑、果皮等垃圾时,我总是以身示范,亲自把它们放到垃圾桶里,而不是袖手旁观,指挥学生去做.一段时间以后,我所带的班级就没有人乱丢垃圾了,教室里非常整洁.

二、用心关注每一位学生

爱是教育的推动力,是学生的催化剂.爱学生,就必须善于关注学生,走进学生的情感世界；就必须把自己当成学生的朋友,与学生促膝谈心.事实上,当学生愿意向你敞开心扉时,你的教育就算是成功了一半.

如何让学生感受到教师对他的关注呢?教师首先要从小事做起,例如,随手帮学生缝补掉了的扣子,给出汗的学生递一张纸巾,给学生拍拍其身上的灰尘等,让学生时时刻刻感觉到教师在关注他.

我校是一所乡村小学,有部分学生只有到周末才能回家.对于这部分寄宿制学生,我格外关注他们,总会在他们需要时送去一份温暖和关爱,所以学生宿舍里常常传出我和学生的欢声笑语.我所带的班级有一位学生叫韦思思（化名）,刚转学到这时,常常哭闹着要回家.于是我常常到她所住的宿舍“串门”,并发动她周围的同学帮助她适应校园宿舍生活,让她感受到班集体的温暖.过了几天,她渐渐不哭闹着要回家了.再过一段时间,我捏着她的鼻子问：“你现在怎么不闹着要回家了?”她调皮地回答：“回家没有这么多同学和我玩呀！”看到她开心的样子,我知道她已经爱上班集体这个大家庭了.

其次,关爱学生不但要从小事做起,还要把关爱行动贯穿于学生生活以及各项活动之中,用自己的行动让学生真真切切地感受到教师对他们的关爱.例如,课余时间和学生一起玩耍,聊天；学生生病了带他去医院,督促他吃药；学生考试成绩不理想,帮助他分析原因,找出提高成绩的方法等

三、在管理上严中有爱

转化潜力生,可以说是一项极其困难且劳心费神的工作.对于潜力生,我们要采用积极的态度,不歧视、不放弃,不简单、粗暴地对待他们,要了解、分析原因,做耐心细致的工作.

比如,我班的小理是名潜力生,经常无故不交作业,还敢顶撞老师,欺负同学,同学们都不愿和他玩.我采用“通理先通心”的方法,在平常与他接触的过程中始终坚持友好、平等的态度.同时,我很尊重他的业余爱好,他喜欢体育运动,我就鼓励他加入球队,所以在球场上常常可以看到他矫健身影,经常听到同学们因他投中球而发出的喝彩声.他劳动积极,我就鼓励他当劳动委员,让他带领全班学生搞好清洁区卫生.我常找出他的闪光点,有意在同学面前多表扬他.慢慢地他喜欢和我谈心了.看到时机成熟,我再委婉地指出他的缺点,点出他的缺点给自己、教师及同学带来的危害,并和他分析原因及改掉缺点的方法.就这样,我把热爱与严格要求有机地结合起来,做到严出于爱、严寓于爱,以感动为先导教育,把动之以情、晓之以理结合起来,做到情理交融,情通理顺,使教师的严格要求转化为学生的合理需要而被接受,从而促使他思想上的认同和态度上的转变.

四、相信学生,发挥学生自主管理的能动性

“教育无小事,处处是教育”.我每新接一个班,始终把“勤”字贯穿于班级管理的全过程,平常勤观察、勤引导,班上出现不好苗头时,及时将隐患消灭于萌芽状态,同时针对自制力较差的一些同学有针对性地找他们谈心,指出其优点与不足,并提出可行的改进措施,让其定期改正.

但是,“勤”并不代表教师要代替学生的一切活动.班主任应当转变角色,相信学生,为学生搭建起有效的管理平台.首先,班主任要组织全班同学根据本班实际,论文范文、平等地选举出有能力的班干部,制订实可行的“奋斗目标”和“班规班约”,并注重落实在班务工作的各个环节中.学生干部能做的,班主任坚决不插手.比如,班里论文范文选举出正副班长、学习委员、宣传委员、体育委员、卫生委员、各组组长、各个宿舍舍长以后,班主任要做的是组织班干和学生共同制订出班级奋斗目标,并给班干分工,班主任只做指导性工作.班会让班长去主持,让各个班干向大家汇报自己分管的班级工作,如果有存在的问题,大家讨论解决方案.这样的班级管理工作充分调动了学生干部的积极主动性,引导学生干部参与到班级管理中去,逐步锻炼和培养了学生的独立管理能力.