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教育案例：
周三,我在出黑板报.数学老师走了过来,“梁云这家伙！”
我的心不由得一颤：“又咋了?该不是又闯祸了吧?”想到这,心咯噔一下就拔凉拔凉的.
数学老师笑容可掬：“我刚才在检查工作,你猜梁云和我说啥来着?”还在卖关子,我的心早已晾在悬崖上了.
“他说‘黄老师,明儿是端午节,祝你节日快乐.”’
噢——我如释重负,真是捏了一把汗.
“这小子真懂事！”数学老师意欲犹存.
梁云,在班里可是出了名的：上课坐不住,作业不交还说忘了带来；小组长批评,就给小组长起外号,气得小组长眼泪直打转；和谢宁“较量”是家常便饭,俩人嗓门都很大,吵起来教室比集市还热闹；折断数学老师的教鞭,差点和老师打起来！可他也有优点：常常向老师打小报告汇报班里的“秘密”情况；对老师很有礼貌,老师长老师短地“好”个不停一要是梁云能规矩一些就好了.
数学老师继续说：“梁云和我在花园里坐了下来,我们一起唠叨家常.梁云说‘黄老师,对不起,我让您操心了！’
“‘咋让论文范文心了呢?’我故意问他.”
“他的眼里闪过一丝愧疚,很难为情的样子.梁云和我说因为爸爸妈妈工作太忙,没空管他,更不说辅导作业了,他才有了今天这样子.‘老师,我很冲动,也经常不完成作业等’”数学老师滔滔不绝,看来今天他收获不错.
放学了,我还在办公室批改作业.
“老师！”梁云诡诘地探出了头.
我抬起头：“又有同学当逃兵,不打扫教室?”
梁云是劳动委员,要监督每天的卫生打扫,及时向老师汇报情况.
“老师,你看！”他的手里拿着一张小纸条.
按往常,这肯定是那些“逃兵”的黑名单.
“谢谢老师！”然后,他一溜烟儿跑了.
我缓缓地打开纸条！见上面工工整整地写着一行小字：“老师,祝您端午节快乐！”
多懂事的孩子呀！我的眼睛湿润了,心里热乎乎的.
回想数学老师的话,我的心更不能平静了.为了管好梁云,我们可是费尽心思,苦口婆心地做他的思想工作,一发现不对劲的苗头就第一时间“奔赴现场”.可是收效不大,时好时坏,只要我们稍一松懈,他就“原形毕露”了.
他不是爱表现自己吗?思来想去,我们决定放手一搏：让他当班干,用纪律约束自己,管理班级的同时也管好他自己.一听说我给他的额外任命,班里可是一石激起千层浪,同学们纷纷诉说梁云的不是.而我却一意孤行,更对梁云多了个心眼.
刚开始那阵子,我总喜欢有事没事把梁云带在身边,安排一些工作让他在同学中“秀”,为的是赢得其他同学的好感.“得到伙伴们的称赞,心里可真甜！”后来,梁云在日记中这样写道.
经过一段时间的考验,我决定让梁云当劳动委员.有了前一阵子的表现,这回同学们都举手表示同意了.倒是谢宁将了他一军：
“小云儿,你行吗?不行,就趁早滚蛋！”
梁云这回大方得很：“兄弟,你可要鼎力相助呀！”
一瞧这,大家都乐了.
俗话说,新官上任三把火.这梁云官当得像模像样：经常对教室的清洁进行突击检查——谁在地板上乱丢东西,哪怕指甲大小的纸片也不放过,恨得同学们直跺脚,在背后骂他；生气归生气,可不得不服了——教室里哪天不是一尘不染?梁云对工作的认真负责没法说！只要他一值日,肯定最后一个离开教室；只要一打扫卫生,都能看到他忙碌的身影等梁云为班级清洁把关,功不可没！他在班里的威信越来越高了,让大伙刮目相看.
火候差不多了.我又因势利导,在班里“嘉奖”梁云.
“老师,梁云写字那么难看,作业又很马虎.”还是谢宁,又把梁云的“家底”抖了出来.
“你别门缝里看人——把人看扁了,咱们比试比试！”瞧瞧,梁云的倔脾气又来了,一句话就给气成这样！
就冲着谢宁,梁云下足了苦功夫：上课腰板挺得笔直笔直,生怕错过一个字；写字一笔一画,生怕被谢宁逮个正着等一分耕耘,一分收获.在期中考试中,梁云破天荒地创造了“历史”——语文、数学均超过了85分.“以前,我连想都不敢想啊！”这会儿,梁云比谁都兴奋！
如今的梁云,已今非昔比.
一天中午,梁云的爸爸打来电话——这是我接手这个班以来,梁云的家长第一次给我电话.
“老师,梁云特爱捣蛋,让你费心啦等”忧心忡忡的话道出了深深歉意,也让人读懂了那份沉甸甸的爱.
儿子都进步了,老爸还不知道?
梁云从我刚接手这个班时的“小混混”转变为班里的得力干将,每天一小步,每周一大步,和同学们一起谱写着三年级的和谐乐章. 后记： 刚接手这个班时,由于学生多,教室一天到晚乱哄哄的,不亚于集市.上课更恼火：梁云爱惹是生非,谢宁如马戏团的小丑般耍宝,杨翰林像猴子屁股坐不住,姚康虽男儿身,可动不动就哭鼻子等已经三年级了,可在学校每周的先进班级评比中,从没得过一面流动红旗；老师也换了好几茬,可就是没有长进；说起这个班,没有哪个老师不摇头叹气的——已经病入膏肓啦！
是爱之所爱,还是就这样放弃?我这个人本来就没架子,孩子王一个.得知姚康是象棋高手,就想和他过招.这倒好,把孩子们都吸引过来了.他们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,都想成为军师为我出谋划策.几个回合下来,余兴未尽,我一下子就和孩子们打成一片了.
用人不疑,疑人不用.我大胆任命梁云、姚康、杨翰林、谢宁为班干,通过让他们管理班级来约束自己.功夫不负有心人.经过一番努力,这些孩子现在都成了班级的顶梁柱和各方面的能手.这说明,当初的决定是多么重要呀！班里的孩子很有个性,虽然有时他们很捣蛋,可这正是他们的可爱之处！他们活泼、聪明伶俐,每个人都想着为班级做事情,为班级奉献自己的一份力量,因为这样班级形成了“自律、团结、勤奋、进取”的班风班貌.
孩子们的进步,是多么让人欢欣鼓舞啊！这世上没有所谓的坏孩子,只是我们缺少发现,没有用之所用,为之所用罢了.看着孩子们的点滴进步,我感动着,记录下了这些文字.
班级太吵闹老师怎么办:雷夫老师班级 The Hobart Shakespeareans - Riders on the Storm Musical Performance
（责编韦春艳）
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