简介:关于对不知道怎么写作业语文论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文作业语文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
新课改背景下,不仅要求学生注重课堂的学习质量更应该注重语文作业的效率,高效合理的利用语文作业对学生语文学习的作用,积极激发学生们的学习兴趣,开发学生的创造力,让学生们在轻松愉悦的前提下学好语文.
一、现今中学语文作业中存在的问题
在新课改之后,人们把对于语文学习的精力集中放在了语文的课堂上,反而忽略了有效的利用语文作业对语文学习的积极影响.现在的中学生们把作业当成了一种必须完成的任务,并没有把语文作业作为一种巩固语文学习的工具.所以语文作业失去了起原有的意义与价值.这就需要我们找到语文作业中的问题,并进行合理的分析,找出最佳的解决措施,让语文作业能够为语文的学习创造出更大的价值.首先分析一下语文作业中存在的问题：
1.语文老师对于布置语文作业的目的不明确
很多语文老师布置语文作业的目的仅仅是,不想让孩子们沉溺于玩乐之中,想要通过作业,约束孩子们的时间,这样的语文作业失去了语文作业原有的功效和现实的价值.
2.语文老师并没有培养学生作业的兴趣
兴趣是人们对某种事物喜爱的一种倾向,只有对某项事物感兴趣,才能让学生自己主动的去学习它,思考它,研究它.新课改下,不仅要注重语文课堂的实效性,同时也应该充分利用语文作业,让他更加具有实效性.所以老师在布置语文作业是要注重语文作业对学生学习兴趣的培养.
3.语文老师没有控制好作业量
很多语文老师总是犯这种错误,不能够把握好学生的接受能力,只是盲目的布置很多的作业,有的固定一两本练习册,当作同学们的作业.这样盲目的布置作业,虽然作业量不少,但是重复的内容太多,学生们也只是盲目的去完成作业,并没有太多的实效性.最严重的后果是这样会磨灭学生们的创造力和对语文学习的热情.
4.语文老师布置作业的随意性太大
大部分语文老师在布置作业之前毫无准备,随意布置作业.有效语文作业的前提是,老师应该提前做好准备工作,让语文作业的题目难度和问题对知识的巩固起到效果.如果语文老师没有提前考虑好要布置的作业,所就布置的作业并没有根据学生们的学习情况和教学目标进行,就并不能实现语文作业对语文学习的价值.而且,大部分语文老师布置语文作业的一贯特点是：课外多于课内,书面多于实践,记忆多于理解,书写多于表达.这样随意性太大的语文作业,很容论文范文到适得其反的效果,不但没有激发学生对语文的学习兴趣,反而导致了学生对语文的厌恶感,这样将会直接导致语文学习质量的下降.
还有很多语文老师光在乎课堂的容量,对于布置的作业并不进行指导与讲解,这样学生花费大量时间完成语文作业,也就没有多大的意义.因为初中生自我约束力很差,很多学生不知道主动找老师求解疑难问题,所以很多作业错了,也不知道错在哪里,更不知道怎样去改正.这样语文作业只不过是一种浪费时间的形式而已,对语文的学习并没有积极的影响.
二、提高中学语文作业有效性的策略
多种教学实践表明,语文作业的有效性与教师布置作业的形式、作业的内容以及教师对作业的评判方法有着紧密的联系,想要提高语文作业的有效性,可以从以下几个策略进行.
1.布置作业时注重作业的趣味性
兴趣是最好的老师,只有学生真正的对语文作业感兴趣,才能够用心去做,才能够让语文作业发挥出更好的功效.所以老师在设计作业时,应该以学生的需要和对学生兴趣的开发为前提,这样以往枯燥乏味的语文作业也就变为有趣生动的游戏.
九上语文作业本答案:怎样设计有特色的小学语文作业
2.注重实践性作业
现在中学语文作业总是注重书面作业,忽略实践性环节,所以造成学生语言表达能力缺失,老师应该注重实践性作业,让同学们多动手多动脑,提高语文的综合水平.
3.兼顾学生的个人爱好,对不同兴趣和基础的学生设置不同的语文作业
对于基础不同的学生设置难易程度不同的作业,可以高效的提高学生的学习兴趣.只有根据个人兴趣设计的语文作业,才能激发学生的学习兴趣,提高语文学习的效率.
科学合理设置作业,改变了以往传统的语文作业“量多累杂”的毛病.对于学生智力的开发,个性的发展和语言表达能力的提升都有重大的意义.教师不仅希望学生在课堂上能够积极参与,也希望他们在课余时间充分利用语文作业,课堂内外共同构成一个完备的语文教学体系.
★作者单位：云南楚雄市紫溪中学.
总结：本文关于作业语文论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
九上语文作业本答案引用文献:
[1] 小学语文作业方面论文题目 小学语文作业论文题目选什么比较好
[2] 热门语文作业论文题目 语文作业毕业论文题目怎么定
[3] 最新小学语文作业参考文献 小学语文作业核心期刊参考文献哪里找
