简介:关于英语中西方方面的论文题目、论文提纲、英语中西方论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
［摘 要］中西方文化的差异,给广大中小学教师的教学及学生的学习带来极大的不便,对学生的英语学习有很大的障碍,严重影响学习成绩,所以英语教师在英语课堂教学中,有必要做好中西方文化在初中英语中的对比教学工作.
［关键词］中西方文化初中英语对比教学
［中图分类号］G633.41［文献标识码］A［文章编号］16746058(2016)240056
随着中国与国际越来越紧密的联系,英语已经成为中国学生学习的重要课程之一.而我们学习英语的方法一般都是背单词、背课文、记语法,所以说大部分学生的应试能力比较强.但在日常的口语交流方面,特别是在与外国人交流时,就有了很大的问题,这是为什么呢一部分原因是因为中西方文化之间的差异.正因为中西方语言之间的这些差异,所以我们在学习英语时就出现了所谓的Chinglish.那么,平时的教学过程中应注意哪些方面呢?
中西方文化差异 英语:【英语】中西方文化的相异与相异趣谈
一、了解日常话题,消除沟通障碍
人与人之间的沟通交流都是通过语言来完成的,为了达到交流的目的,我们必须要用到各种语言.但国人与西方人在日常交流时,就会出现许多障碍.比如,寒暄方式和打招呼方式就有很大的差别.中国人见面一般会问：你吃了没有?你要去哪儿?等等.这些问题只是打招呼用语而已,并不是谈实质性的问题.但英语国家的人一般认为问吃饭了没,就意味着要请客吃饭.还有,中国人一般聊天时因为出于关心,要谈论彼此的年龄、婚姻、收入还有家庭情况等.可是美国论文范文英国人认为这样的问题涉及他们的隐私,所以很忌讳探讨这类问题.他们通常聊一些与个人生活无关的话题,如天气等.因此,在英语教学中,教师要尽力讲解语言背后的习俗和社会现实.这样,学生才能真正体会英语知识、掌握英语知识、运用英语知识.
在英美国家,人们相互间的称呼与我国也有极大的差别.在中国,长辈对晚辈的称呼,晚辈对长辈的称呼,以及长辈与长辈之间的称呼,都是有严格规定的,不能乱套,否则就显得没教养.而在西方国家,不论是长辈还是晚辈之间,人们一般都是直呼其名的,所以他们认为中国人的这种称呼很麻烦.
二、学习社会文化习俗,避免尴尬局面
中国是个礼仪之邦,但许多被我们认为是礼貌的东西,在与外国人交流时可能会闹出很多笑话.就拿我们的谦虚来说,中国人认为谦虚是一种传统的美德,但如果将这种美德带到跨文化交流中,会闹出一些笑话,使自己处于尴尬境地.当你得到他人的赞美时,为了表现出谦虚,就会用谦虚的语言.如果别人说：You are very beautiful in this red skirt.中国人虽然心里很美但还是会承让、谦虚.所以中国人都会说“No”,甚至有些人还会说“Where, where”.而对外国人来说,“No”是一个不自信或对别人的鉴赏能力存在怀疑的词.你这样说会让他们很困惑、很不安.以西方人的习俗,他们会很高兴地接受别人的赞美并道谢说“Thank you”.
三、区别习语、谚语,做到原汁原味
我们想要学好英语,除了以上几点之外,还需要注意区别中文和英文中一些习语、谚语的不同,体会美国英语中流行的习语、谚语及名言的妙处,这对英语的学习有着极大的帮助.例如,a piece of cake,它的字面意思是“一块蛋糕”,但真实的意思是“小菜一碟”；再如,love me,love my dog是爱屋及乌的意思,而不是爱我,爱我的狗；如果知道了spend money like water是汉语“挥金如土”的意思时,学习起来不仅简单而且有趣.这样学生觉得,原来用英语表达汉语句子有时候也很简单,如此可以消除学生学习英语的恐惧感.
四、了解中西方节日,开阔学生视野
在学习英语的过程中,让学生了解中西方节日的差异也是必不可缺的.通过了解西方国家重要的传统节日,从而了解中西方文化、民族习俗、风土人情、文化背景等差异,这样不仅让学生学到英语知识,还可以开阔学生的视野.有一天,在我去上课时,远远就听到学生的嬉笑声,这在以往是没有的.我很纳闷地进了教室,他们居然肆无忌惮地开起了我的玩笑.有学生说“老师,April Fools”.我才知道那天是愚人节.我看他们兴致很高,灵机一动说“同学们,你们知道愚人节到底是个什么样的节日吗”看着他们疑惑的眼神,我很快搜出关于愚人节的知识并做了详细讲解.之后很多学生说：原来愚人节的起源是法国,我们还以为是英国呢！如果教师不做详细的讲解,学生恐怕也是只知其一,不知其二,只是一知半解,不了解本质的东西.
学好英语不仅仅是为了考试,更重要的是为了完成人与人之间的交流.为了更好地达到这一目的,学生就要详细具体地了解英语国家的文化背景、文化环境、生活风俗习惯、思维方式,以及这些因素和中国的区别.只有充分了解并掌握了中西方文化的这些差异,才能更加准确、灵活,才能做到换位思考,才能减少学习英语的阻力,我们的英语水平才能得到最快、最好地提高.
（责任编辑黄晓）
［基金项目］本文系甘肃省武威市“十二五”规划课题论文,立项号：ww［2014］GH067.
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