学科德育渗透论文提纲 学科德育渗透论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、高等学校学科德育探讨论文提纲
2. 四、高中英语教学中德育渗透研究论文提纲范文
3. 三、中学生物教学中的德育渗透研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高中英语教学中德育渗透的现状调查论文提纲范文
5. 一、试论学科教学中的德育渗透论文提纲范文

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五、高等学校学科德育探讨论文提纲

摘要

ABSTRACT

导论

一、研究现状综述

(一) 主要著作文献

(二) 主要学术论文

二、理论依据

三、研究方法

第一章 高校学科德育及其必要性和可行性

一、本文的几个关键概念诠释与界定

(一) 寓德于教

(二) 循序渐进

(三) 潜移默化

(四) 自觉能动

(五) 科学规范

二、学科德育的历史考察

三、高校学科德育的必要性和可行性分析

(一) 高校学科德育的必要性

(二) 高校学科德育的可行性

第二章 广西南宁市部分高校学科德育的现状分析及其原因探究

一、南宁市部分高校学科德育的现状调查

二、南宁市部分高校学科德育的现状和问题分析

(一) 落实学科德育的制度不健全，德育首位没有得到真正贯彻

(二) 专业课教师忽视学科德育，对学科德育的重要性和必要性认识不足

(三) 专业课教师德育素质较低和德育渗透能力的欠缺

三、南宁市部分高校学科德育问题存在的原因探究

(一) 高校学科德育的制度不够完善，缺乏保障机制

(二) 高校领导和教师在学科德育方面认识不到位

(三) 高校教师队伍学科德育理论知识和德育渗透能力相对欠缺

第三章 高校学科德育的实现途径与方法

一、学科德育的历史经验借鉴

(一) 学科德育内容需传承精华、学习借鉴，以适应时代与社会发展的要求

(二) 学科中渗透德育要把爱国主义放在首位，重视民族精神的培养

(三) 学科德育中要重视心理健康教育

二、高校实施学科德育应遵循的主要原则

(一) 自然性原则

(二) 学科性原则

(三) 艺术性原则

(四) 实践性原则

(五) 持久性原则

三、高校学科德育的实现途径

(一) 转变思想认识，积极实施学科德育

(二) 树立良好的教师形象，塑造教师魅力

(三) 注重培养学生良好的道德品质

(四) 完善管理机制促进学科德育的健康发展

四、高校学科德育的具体方法

(一) 备课时深入挖掘教材中的德育内涵

(二) 在课堂教学中重视德育渗透

(三) 用教师的人格魅力影响学生

(四) 在课堂外进行德育渗透

五、南宁市部分高校实施学科德育的对策建议

(一) 提供制度保障，加强组织管理

(二) 学校应重视提高全体教师对学科德育的认识，树立现代德育意识

(三) 教师要努力探索学科德育的有效途径，提高渗透的艺术水平

(四) 要注意加强学生心理素质的训练和培养

结语

参考文献

附录 I

附录 II

致谢

攻读学位期间发表论文情况

四、高中英语教学中德育渗透研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一、绪论

(一) 选题背景

(二) 研究意义

1、理论意义

2、实践意义

3、应用价值

(三) 文献综述

(四) 相关概念

(五) 研究方法

二、德育渗透的理论基础

(一) 教育的道德意蕴

1、道德性:教育的最高目的

2、间接性:教育中的道德渗透

(二) 学科德育渗透的理论基础

1、综合课程理论

2、生活德育理论

三、高中英语教学中德育渗透的必要性

(一) 英语课程教学目标为德育渗透提出了要求

(二) 英语课程性质为德育渗透提供了充分可行性

(三) 高中英语教材为德育渗透提供了实践基础

四、高中英语教学中德育渗透面临的困境

(一) 多元文化对传统文化道德的冲击

(二) 学科渗透式德育的制度支持缺失

1、学校对学科德育的淡漠

2、目标体系和评价机制的单一性

3、学科德育制度缺乏创新

(三) 教师的学科德育渗透意识淡漠

1、教学理念淡漠

2、教学方法死板

3、教学情感枯竭

五、高中英语教学中实施德育渗透的有效策略

(一) 多元文化下道德的抉择

1、弘扬传统精神

2、扬弃西方文化

3、强化主流意识

(二) 创新学科德育制度

1、提供制度保障

2、改革评价模式

3、优化德育环境

(三) 提升教师德育素质

1、言传身教,率先垂范

2、多样教学,全面渗透

3、情感交流,有机渗透

4、课外活动,适时渗透

5、利用素材,具体渗透

六、结语

参考文献

致谢

三、中学生物教学中的德育渗透研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 前言

1-1 相关概念界定

1-1-1 中学生物学

1-1-2 德育

1-1-3 教育

1-2 问题的提出

1-2-1 时*展的需求

1-2-2 教育工作者共有的责任

1-2-3 生物学科性质的体现

1-2-4 新课程标准的要求

1-3 国内外研究概况

1-3-1 国外德育研究现状

1-3-2 国内德育研究现状

1-4 研究目的和任务

第2章 生物学科所蕴含的德育内容

2-1 爱国主义教育

2-2 环境保护意识教育

2-3 科学态度、科学精神的教育

2-4 团结合作的教育

2-5 辩证唯物主义教育

第3章 四川省南充市部分中学生物学科德育渗透现状调查

3-1 调查的基本情况

3-2 调查的结果

3-2-1 对生物学科的基本态度

3-2-2 生物教师在教学中渗透德育的情况

3-2-3 对生物教学及生物教师的期望

第4章 中学生物教学中德育渗透存在的问题

4-1 部分教师自身认识模糊，德育渗透意识不强

4-2 教师对教材挖掘不够，德育内容单一

4-3 教师未能以学生为主体，发挥其作用

4-4 教师教学枯燥，未能激发学生兴趣

4-5 缺乏系统的生物学科德育体系

第5章 解决中学生物教学中德育渗透问题的对策

5-1 行为世范，发挥教师人格魅力的德育功能

5-2 立足文本，深挖教材进行德育渗透

5-3 以学生为主体，发挥学生的自我教育功能

5-4 利用多样化的德育渗透形式，激发学生的兴趣

5-5 构建系统的生物学科德育体系

第6章 中学生物教学中实施德育渗透的教学案例

结语

参考文献

附录

致谢

二、高中英语教学中德育渗透的现状调查论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 论文选题背景

1-2 研究目标、意义和论文结构

第二章 文献综述

2-1 相关概念

2-2 国内外关于学科德育的研究现状

2-2-1 国外关于学科德育的研究现状

2-2-2 国内关于学科德育的研究现状

第三章 德育渗透的理论依据

3-1 生活德育理论

3-2 隐性德育理论

第四章 高中英语教学中德育渗透的现状调查

4-1 高中英语教学中德育渗透的现状调查

4-1-1 调查对象

4-1-2 调查方法

4-1-3 问卷的设计

4-2 调查统计与数据分析

4-2-1 关于学校德育途径

4-2-2 英语教师对英语教学德育渗透的认知度调查

4-2-3 课堂教学

4-2-4 课外活动

第五章 原因分析与讨论

5-1 教师关于学科德育渗透理论知识的缺乏

5-2 学习的功利化现象肆虐

5-3 英语教学中教学方法单一

第六章 高中英语教学中德育渗透的建议

6-1 注重英语教材中的德育内容

6-2 英语课堂教学中德育渗透案例设计建议示范

6-2-1 注重科学素养的渗透

6-2-2 注重环境保护意识渗透

6-2-3 注重语言的人文性

6-3 英语教学中德育渗透的其他途径

6-3-1 教师言传身教，榜样示范

6-3-2 课外活动的选择和设计

6-3-3 班级文化的设计

第七章 结论

7-1 研究意义

7-2 研究不足

参考文献

附录 1

附录 2

致谢

一、试论学科教学中的德育渗透论文提纲范文

内容摘要

Abstract

绪论

一、问题的提出

(一) 课程改革的时代背景

(二) 学科渗透德育的现实背景

二、研究的内容、目标、方法

(一) 文献研究法

(二) 调查研究法

三、相关研究综述

(一) 国内的相关研究综述

(二) 国外的相关文献综述

(三) 启示与反思

第一章 科任教师：德育渗透的主体

一、德育渗透在科任教师方面的问题及原因

(一) 科任教师的德育渗透意识淡薄

(二) 科任教师的德育渗透目标缺失

(三) 科任教师的德育渗透方法不当

二、对策：充分挖掘教师的德育因素

(一) 加强科任教师的德育意识

(二) 提高科任教师的德育能力

(三) 提升科任教师的德育艺术

第二章 学科课程：德育渗透的载体

一、德育渗透在学科课程方面的问题及原因

(一) 课程内容的德育意义开发不足

(二) 课程内容与学生道德生活脱节

二、对策：创设良好的课程环境

(一) 补充课程的德育资源

(二) 真正领会课程的理念

第三章 课堂教学：德育渗透的途径

一、德育渗透在课堂教学方面的问题及原因

(一) 教学活动的德育渗透真实性不足

(二) 教学活动中的德育渗透形式僵化

二、对策：关注课堂教学的德育契机

(一) 德育渗透中的充分预设与动态生成

(二) 教学活动中的德育渗透形式多样化

第四章 教学评价：德育渗透的保障

一、德育渗透在教学评价方面的问题及原因

(一) 学科教学评价体系中欠缺德育评价

(二) 学科教学评价管理中忽视德育评价

二、对策：健全学科教学评价

(一) 学科教学评价体系的重建

(二) 学科教学评价管理的创新

结语

参考文献

后记

为论文写作提供学科德育渗透论文提纲,解决学科德育渗透论文提纲怎样写的相关难题.

学科德育渗透引用文献:

[1] 经典数学学科德育渗透论文题目 数学学科德育渗透论文题目如何定

[2] 优秀学科德育渗透论文选题 学科德育渗透论文标题如何定

[3] 语文学科德育渗透方面论文选题 语文学科德育渗透论文题目怎么定