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五、普通高中德育实效性的研究论文提纲
摘要
ABSTRACT
第一章 导论
1-1 研究问题的提出
1-2 普通高中德育实效性的文献研究综述
1-3 研究的意义
1-4 研究目的和内容
1-5 研究的创新之处
1-6 研究的思路和方法
第二章 普通高中德育实效性的理论探讨
2-1 实效性的涵义与特征
2-2 普通高中德育实效性的涵义与特征
2-3 德育实效性的评价和主要影响因素
第三章 普通高中德育实效性的现状调查
3-1 调查目的和调查设计
3-2 普通高中德育实效性现状
3-3 普通高中德育实效性存在的问题
第四章 普通高中德育实效性问题的成因分析
4-1 传统观念根深蒂固
4-2 学校德育工作自身存在缺失
4-3 社会环境中消极因素的存在
4-4 家庭环境对学校德育的影响
第五章 提高普通高中德育实效性的策略
5-1 提高普通高中德育实效性指导思想及原则
5-2 提高普通高中德育实效性的路径
结束语
参考文献
附录 1
附录 2
附录 3
致谢
四、高中化学教学中实施德育教育的研究论文提纲范文
目录
摘要
Abstract
一、问题的提出
(一)良好社会风气的需要
(二)学生健康成长的保障
(三)学校全员育人的功能
(四)化学学科特点的体现
(五)三维课程目标的要求
二、文献综述
(一)学校德育教育综述
(二)高中化学教学中实施德育教育的综述
1- 高中化学教学中德育教育的目的和内容
2- 高中化学教学中实施德育教育研究的现状
(三)对相关研究的评价
三、研究的目的与任务
四、理论基础
(一)建构主义学习理论
(二)社会学习理论
1- 榜样的示范作用
2- 自我调节理论
3- 自我效能理论
五、高中化学教学中实施德育教育的策略研究
(一)以生为本,关注内在德育需要
(二)创设情境,营造积极德育氛围
(三)多角度、多途径挖掘德育素材
(四)注重学生的自主、合作、探究
(五)善于及时抓住适合的德育时机
(六)把握方法灵活适度、恰到好处
(七)努力提升教师自身的德育能力
1- 更新德育理念,不断加深德育理解
2- 提高自我修养,成为学生示范榜样
3- 构建和谐关系,搭建平台助生成长
4- 善于学习、惯于总结、勤于反思
六、高中化学教学中实施德育教育的实践研究
(一)高中化学资源中德育素材的层次
1- 促进学生个体性功能发展的德育素材
2- 促进学生社会性功能发展的德育素材
(二)高中化学教学中德育素材的挖掘
1- 教材中的德育素材
2- 教学中的德育素材
3- 其他途径中的德育素材
(三)高中化学教学中实施德育教育的案例
(四)高中化学教学中实施德育教育的实践效果
七、反思与展望
参考文献
致谢
三、提高当前农村高中德育实效性对策研究论文提纲格式范文模板
摘要
Abstract
导论
(一) 问题的提出及研究价值
(二) 相关问题研究综述
(三) 研究思路与方法
(四) 相关概念辨析
一、农村高中德育实效性及其意义
(一) 高中德育实效性的基本内涵
(二) 提高农村高中德育实效性的意义
1- 提高农村高中德育实效性是学生自身发展的内在需求
2- 提高农村高中德育实效性有利于社会主义新农村的建设
3- 提高农村高中德育实效性有利于构建和谐社会
二、当前农村高中德育实效性不强的主要表现
(一) 部分农村高中生缺乏远大理想,没有奋斗目标
(二) 部分农村高中生缺乏社会公德素养
(三) 部分农村高中生道德内化程度不足,知行分离
(四) 部分农村高中生好逸恶劳,沉迷玩乐
(五) 部分农村高中生法制意识淡漠
三、当前农村高中德育实效性不强归因分析
(一) 复杂社会状况的负面影响
1- 学校周边不良环境的负面影响
2- 农村不良社会风气对学校教育的负强化
3- 城市化进程中复杂社会环境的影响
4- 家庭教育严重缺失
(二) 农村高中德育工作的缺陷
1- 农村高中重“智”轻“德”德育让位于智育
2- 农村高中缺乏切实可行的德育目标德育内容陈旧
3- 农村高中德育手段单一,德育实践缺乏
(三) 农村高中德育资源缺乏
1- 农村高中缺乏完备的德育体系
2- 师资力量不足,教师素质有待提高
四、提高农村高中德育实效性的对策
(一) 改善德育环境
1- 整治学校周边不良环境
2- 发动社会共同管理,构建立体德育体系
(二) 优化德育资源
1- 提高德育队伍水平,引进现代化高素质人才
2- 开发隐性德育资源,拓展德育维度
(三) 改革学校工作
1- 正确认识德育的重要性,树立切实可行的德育目标
2- 强化德育实践培养道德情感,内化道德观念
3- 完善农村高中宿制度弥补家庭教育的不足
(四) 加大财政补贴力度为改革创条件
参考文献
致谢
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二、高中英语教学中德育渗透的现状调查论文提纲范文
摘要
Abstract
第一章 引言
1-1 论文选题背景
1-2 研究目标、意义和论文结构
第二章 文献综述
2-1 相关概念
2-2 国内外关于学科德育的研究现状
2-2-1 国外关于学科德育的研究现状
2-2-2 国内关于学科德育的研究现状
第三章 德育渗透的理论依据
3-1 生活德育理论
3-2 隐性德育理论
第四章 高中英语教学中德育渗透的现状调查
4-1 高中英语教学中德育渗透的现状调查
4-1-1 调查对象
4-1-2 调查方法
4-1-3 问卷的设计
4-2 调查统计与数据分析
4-2-1 关于学校德育途径
4-2-2 英语教师对英语教学德育渗透的认知度调查
4-2-3 课堂教学
4-2-4 课外活动
第五章 原因分析与讨论
5-1 教师关于学科德育渗透理论知识的缺乏
5-2 学习的功利化现象肆虐
5-3 英语教学中教学方法单一
第六章 高中英语教学中德育渗透的建议
6-1 注重英语教材中的德育内容
6-2 英语课堂教学中德育渗透案例设计建议示范
6-2-1 注重科学素养的渗透
6-2-2 注重环境保护意识渗透
6-2-3 注重语言的人文性
6-3 英语教学中德育渗透的其他途径
6-3-1 教师言传身教,榜样示范
6-3-2 课外活动的选择和设计
6-3-3 班级文化的设计
第七章 结论
7-1 研究意义
7-2 研究不足
参考文献
附录 1
附录 2
致谢
一、新媒体对高中德育的机遇、挑战及其应对论文提纲范文
摘要
Abstract
导言
(一) 问题的提出及其价值
1- 选题背景
2- 研究意义
(二) 相关研究综述
(三) 研究思路与方法
1- 研究思路
2- 研究方法
一、新媒体的内涵及其对高中德育的意义
(一) 新媒体的内涵
1- 新媒体的定义
2- 新媒体的特征
3- 新媒体的功能
(二) 新媒体对高中德育的意义
1- 创设更为有利的高中德育实现环境
2- 提高高中德育自主性
3- 扩展高中德育交流渠道
4- 提升学生道德意识,提高品德素养
二、新媒体对高中德育的机遇和挑战
(一) 新媒体对高中德育的机遇
1- 构筑高中德育新载体,实现师生间有效交互
2- 优化高中德育,增强德育吸引力
3- 整合高中德育资源,丰富德育内容
4- 完善德育体系,促使高中德育的全员参与
(二) 新媒体对高中德育的挑战
1- 新媒体的虚拟性对高中生品德养成提出挑战
2- 新媒体信息的丰富性挑战高中德育内容选择
3- 新媒体的平等性要求挑战高中德育权威
4- 新媒体交互平等性挑战传统德育方法
5- 新媒体对高中德育工作者的新媒体素养提出更高要求
6- 新媒体引发高中生价值取向的多元化
三、新媒体背景下高中德育的应对策略
(一) 网络德育,顺应高中德育发展新要求
1- 创建高中德育网站,适应德育网络要求
2- 畅通师生交流渠道,促进师生德育沟通
(二) “上下”相接、创新高中德育
1- 构建“线上”与“线下”相接的德育方式
2- 构建“学校、家庭、社会”联动的德育模式
(三) 虚实相构,促进学生品德养成
1- 找准原因,使学生回归现实世界
2- 虚实相构,提升个人品德水平
(四) 以生为本,强化德育权威
1- 以生为本
2- 强化德育权威
(五) 加强学习,提高德育工作者新媒体能力
1- 加强学习,提高新媒体能力
2- 积极实践,提升多媒体教学能力
(六) 整合资源,优化高中德育环境
1- 优化校园文化
2- 优化高中网络德育*环境
3- 优化高中德育媒体环境
(七) 正面引导,提高高中学生新媒体素养
1- 引导高中学生树立正确的新媒体信息意识
2- 提高高中学生新媒体信息驾驭能力
参考文献
致谢
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高中德育引用文献:
[1] 热门高中德育教育论文选题 高中德育教育论文题目如何取
[2] 经典高中德育论文选题 高中德育论文标题如何定
[3] 容易写的高中德育工作论文题目 高中德育工作论文题目哪个好