计算机方面论文大纲格式 计算机方面论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、以计算思维为导向的高职高专计算机基础课程研究论文提纲
2. 四、计算机应用基础考试系统的设计与实现论文提纲范文
3. 三、成人高校计算机专业教育的调查研究论文提纲格式范文模板
4. 二、大学生计算机焦虑及其相关因素的研究论文提纲范文
5. 一、CDIO理念在高职院校《计算机应用基础》课程教学中的应用研究论文提纲范文

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五、以计算思维为导向的高职高专计算机基础课程研究论文提纲

摘要

Abstract

1 概述

绪论

1-1 传统的高职高专计算机基础课程的教学

1-1-1 传统高职高专计算机基础课程教学存在的问题

1-1-2 解决的方法

1-2 大学计算机基础课程的重要性、现状以及高职高专学生计算机学习状况

1-2-1 大学计算机基础课程教育是大学人才培养的重要任务

1-2-2 大学计算机基础课程的现状

1-2-3 高职高专学生计算机学习现状

1-3 大学计算机基础课程改革

1-3-1 第一次计算机文化基础课程改革

1-3-2 第二次计算机文化基础课程改革

1-3-3 第三次计算机文化基础课程改革

2 计算机基础教学在高职高专学校方面存在的困惑

2-1 各专业特点的不明晰，专业区分度不是太大

2-2 学生掌握计算机文化基础的状况两极分化比较严重

2-3 教学内容过于系统性

2-4 教学方法太过于落后陈旧

2-5 学生不去主动的学习

2-6 教学评价方式不科学

3 在计算机基础教学中引入计算思维

3-1 计算思维

3-1-1 计算思维的提出

3-1-2 国内有关计算思维的研究

3-2 把计算思维引入到高校计算机基础课程教学当中去

3-2-1 计算思维是每个人的基本技能

3-2-2 大学计算机基础教学是培养大学生计算思维能力的重要课程载体

3-2-3 大学计算机基础课程中计算思维的特征

3-2-4 大学计算机基础课程需要思维性教学改革

3-2-5 计算思维能够提高学生各学科思维的能力

4 在高职高专学校运用计算思维来改进计算机基础课程有关的教学

4-1 高职高专计算机基础课程如何更好地运用计算思维

4-1-1 在高职高专中，基于计算思维的计算机基础课程体系

4-1-2 在高职高专中，基于计算思维的计算机基础教学模式

4-1-3 在高职高专中，基于计算思维的项目教学法的研究和实践

4-1-4 在高职高专中，基于计算思维的教学改革存在的一些问题

4-2 在高职高专的计算机基础知识教学中，运用计算思维教学的好处

4-3 在高职高专的计算机基础知识教学中，推翻传统的教学理念，推广计算思维教学

4-3-1 高职高专计算机基础课程教学中的计算思维培养

4-3-2 在 C 语言程序设计中进行思维性教学的改革

5 结论及展望

5-1 研究的特色和创新点

5-2 设计的不足和今后的发展

5-3 结论与讨论

参考文献

致谢

四、计算机应用基础考试系统的设计与实现论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究的目的及意义

1-1-1 课题研究的目的

1-1-2 课题研究的意义

1-2 国内外同类课题的研究现状

1-2-1 国外同类课题的研究现状

1-2-2 国内同类课题研究现状

1-3 本文工作和论文的组织结构

第二章 计算机应用基础考试系统的需求分析

2-1 系统的性能要求

2-2 系统的功能需求

2-3 系统用例图

2-4 UML 活动图描述

2-4-1 考试系统题库管理活动图

2-4-2 在线考试活动图

第三章 计算机应用基础考试系统设计

3-1 计算机考试系统设计原则

3-2 系统体系结构

3-2-1 C/S 模式和B/S 模式

3-2-2 C/S 和B/S 模式的区别

3-3 系统使用的开发软件

3-3-1 -NET

3-3-2 C#

3-3-3 XML 语言

3-3-4 VBA

3-3-5 SQL Server 2005

3-4 系统的总体功能设计

3-5 系统工作流程设计

3-5-1 业务流程

3-5-2 考试过程的设计

3-6 系统数据库的设计

3-6-1 数据库设计的理论依据及原则

3-6-2 系统数据库的设计步骤

第四章 计算机应用基础考试系统的实现

4-1 后台管理系统的实现

4-1-1 后台管理系统的登录

4-1-2 后台管理系统的模块

4-2 前台考试系统的实现

4-2-1 前台考试系统的登录

4-2-2 组卷功能的实现

4-3 自动阅卷功能的实现

4-3-1 考试系统客观题的阅卷

4-3-2 Windows 操作题的阅卷方式

4-3-3 中英文打字题的阅卷

4-3-4 Word 操作题的阅卷

4-3-5 Excel 操作题的阅卷

4-3-6 PowerPoint 操作题阅卷

4-4 考试系统的时间管理

4-5 考试数据同步冲突的解决办法

4-6 意外中断考试处理的实现

4-7 考试系统安全性的实现

第五章 系统测试和系统维护

5-1 考试系统测试

5-2 系统维护

5-2-1 系统数据库的备份和还原

5-2-2 系统垃圾的清理

第六章 总结与展望

参考文献

致谢

三、成人高校计算机专业教育的调查研究论文提纲格式范文模板

摘要

第一章 问题的提出、文献综述与研究方案

引言

1-1 选题的背景与意义

1-1-1 选题的背景与问题的提出

1-1-2 选题的意义

1-2 国内外有关研究状况与最新动态

1-2-1 有关成人学习特点的研究

1-2-2 有关成人课程和教材开发的研究

1-2-3 有关夜大学的研究

1-3 基本概念的界定与理论框架的选择

1-3-1 基本概念的界定

1-3-2 本研究选用的基本理论框架

1-4 研究的假设、目标与内容

1-5 研究方法

1-5-1 选点与抽样

1-5-2 数据的收集和处理

1-6 问题的分析

1-6-1 理论框架

1-6-2 分析技术

1-7 实施与工作进度

第二章 当前学员的状况与特点

2-1 基本情况

2-2 职业状况及其与所学专业的相关性

2-2-1 职业基本状况

2-2-2 职业与所学专业相关性

2-3 知识储备与专业教育基础

2-3-1 所受教育概况

2-3-2 专业知识基础

2-4 与专业相关的实践经验

2-4-1 引言:成人学员经验的价值

2-4-2 职业经验的计算机专业属性

2-4-3 工作中使用计算机的频率性经验

2-4-4 学员经验中计算机专业知识卷入程度

2-5 个体可利用教材外专业学习资源与文化资本

2-5-1 专业学习资源

2-5-2 文化资本

2-6 个体存在的学习困难

2-6-1 接受专业教材内容的困难

2-6-2 参与课堂学习的困难程度

2-6-3 导致学员缺课的因素

2-7 学习动机

2-7-1 学员学习动机总体情况

2-7-2 文凭主义倾向

2-8 学习定向

2-9 自我概念与自我指导素质

2-10 认知差异

2-10-1 智能强项差异

2-10-2 学习风格差异

2-11 补充的信息:教师对夜大学学员特点的感受

2-11-1 夜大学的学员与全日制大学生的差异

2-11-2 夜大学现在的学员与以前学员的差异

2-12 小结

2-13 关于成人学习本质的进一步讨论

第三章 现行课程资源存在问题及原因的调查分析

3-1 教科书存在的问题

3-1-1 学员的总体感受

3-1-2 学员所不满意教材的比例

3-1-3 学员不满意教材的原因:教材存在的问题

3-1-4 学员对夜大学沿用全日制大学教材的态度与感受

3-2 教师对教材的满意度

3-2-1 学生渠道的反馈

3-2-2 教员自己的感受

3-3 案例研究:对《数据结构》教材的分析

3-4 教材问题小结

3-5 其他课程资源

3-6 问题的进一步分析:为何夜大学课程资源存在上述问题?

第四章 针对学员特点革新课程资源的理念与策略

4-1 课程资源革新:学员的观点

4-1-1 关于教材革新的主要问题

4-1-2 教材以外课程资源开发

4-2 课程资源革新:教员的观点

4-3 借鉴研究:国外优秀计算机专业教材的案例分析

4-3-1 案例分析

4-3-2 小结

4-4 课程资源革新:本研究的建议

4-4-1 革新的理念

4-4-2 革新的对策建议

参考文献

附录一: 学生问卷

附录二: 谈谈提纲

附录三: 访谈材料(教师)

附录四: 访谈材料(学生)

附录五: 国外教材示例

攻读学位期间发表的学术论文目录

致谢

*民族大学研究生学生学位论文作者声明

二、大学生计算机焦虑及其相关因素的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 文献综述

1-1 引言

1-2 计算机焦虑的概念

1-3 计算机焦虑的影响

1-4 计算机焦虑的测量工具

1-5 计算机焦虑与性别的相关研究

1-6 计算机焦虑与成就动机的相关研究

1-7 计算焦虑其他相关研究

1-8 现有研究的不足

1-9 本研究的意义

2 研究一 计算机焦虑问卷的初步编制

2-1 研究目的

2-2 问卷的初步编制

2-3 结果与分析

2-4 讨论

3 研究二 计算机焦虑与特质、状态焦虑的相关研究

3-1 研究目的

3-2 研究假设

3-3 研究工具

3-4 研究对象

3-5 研究方法

3-6 统计方法

3-7 结果与分析

3-8 讨论

4 研究三 计算机焦虑的差异研究

4-1 研究目的

4-2 研究工具

4-3 研究对象

4-4 研究方法

4-5 统计方法

4-6 结果与分析

4-7 讨论

5 研究四 计算机焦虑与性别角色、成就动机的相关研究

5-1 研究目的

5-2 研究假设

5-3 研究材料

5-4 研究步骤

5-5 研究对象

5-6 统计方法

5-7 结果与分析

5-8 讨论

6 总的讨论

7 结论

8 研究的不足及改进方法

参考文献

附录

致谢

在学期间发表论文

一、CDIO理念在高职院校《计算机应用基础》课程教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 高职教育和计算机教育日益受到重视

1-1-2 高职计算机基础教育开展现状不理想

1-1-3 CDIO工程教育模式的引入及概述

1-1-4 CDIO引入的可行性分析

1-2 研究目的及意义

1-3 研究内容、对象、方法与过程

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

1-3-3 研究对象与过程

第2章 课题综述

2-1 文献综述

2-1-1 国外研究概况

2-1-2 国内研究概况

2-2 理论基础

2-2-1 “做中学”理论

2-2-2 项目教学法

2-2-3 颠倒课堂理念

2-2-4 建构主义学习理论

第3章 高职院校《计算机应用基础》课程分析

3-1 高职院校《计算机应用基础》课程简介

3-1-1 课程的目标和性质

3-1-2 课程特点

3-2 主要内容

第4章 基于CDIO念的《计算机应用基础》课程实施策略

4-1 CDIO理念指导下的课程教学的特点

4-2 基于CDIO理念的高职《计算机应用基础》课程教学实施策略

4-2-1 教学活动组织模式的架构

4-2-2 教学评价方式

4-3 《计算机应用基础》课程中采用CDIO模式的内容

4-4 教学实施案例——文字处理Word 2003

第5章 基于CDIO理念的《计算机应用基础》教学实践

5-1 研究对象

5-2 研究内容及方法

5-3 研究过程

5-4 研究结果

5-4-1 平时表现——教师角度

5-4-2 问卷结果——学生角度

5-4-3 成绩分析

5-5 分析与讨论

5-6 结论

第6章 研究总结、存在的问题及反思

6-1 研究总结

6-2 研究中存在的问题与反思

6-2-1 研究中存在的问题

6-2-2 进一步努力的方向

6-3 创新之处

参考文献

附录

致谢

攻读硕士学位期间的研究成果

相信看了下面关于计算机方面论文大纲格式,作为大学生的您应该明白了计算机方面论文框架怎么写.

计算机方面引用文献:

[1] 热门j计算机论文选题 j计算机专业论文题目怎样拟

[2] 比较好写的计算机学位论文题目 计算机学位论文题目怎么定

[3] 计算机硕士学位论文题目推荐 计算机硕士学位论文标题怎样定