冷作技师论文提纲样本大全 冷作技师论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、曲靖市职业教育发展中的政府作用研究论文提纲
2. 四、兰州石油化工公司一线员工培训体系研究论文提纲范文
3. 三、中华职业教育社的工艺与设计教育研究（1917-1937）论文提纲格式范文模板
4. 二、D公司技能人员培训体系改进研究论文提纲范文
5. 一、东方锅炉员工培训体系再设计论文提纲范文

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五、曲靖市职业教育发展中的政府作用研究论文提纲

摘要

Abstract

导论

(一) 选题的缘起和研究意义

1- 选题的缘起

2- 研究的目标及意义

(二) 国内外职业教育研究综述

1- 国外职业教育研究综述

2- 国内职业教育研究综述

(三) 论文研究的内容及方法

1- 论文研究的基本内容

2- 论文研究的方法

一、职业教育发展中政府作用理论分析

(一) 核心概念

1- 职业教育

2- 政府作用

3- 公共事业管理

(二) 基本理论

1- 公共产品理论

2- 有效政府理论

3- 职业教育与经济增长理论

4- 人力资本理论

5- 教育公平理论

(三) 职业教育的重要性以及政府在促进职业教育发展中的地位和作用

1- 职业教育重要性

2- 政府在促进职业教育发展中的地位和作用

二、曲靖市职业教育发展中政府作用发挥的现状

(一) 曲靖市职业教育发展的历程

1- 开始阶段(1950—1978)

2- 发展阶段(1979—2005)

3- 壮大阶段(2006至今)

(二) 曲靖市职业教育发展中的技能人才状况

1- 技能人才数量不足,高技能人才缺乏

2- 农业从业人口比例过大,不利于二、三产业技能人才的发展

3- 高技能人才结构单一,不利于优势产业发展

(三) 曲靖市政府在职业教育发展中的作用表现

1- 对职业教育的认识较早,早期工作成效显著

2- 采取多种形式,狠抓技能人才培养

3- 职业教育定位较高,引领云南职业教育

4- 重视高技能人才培养,为工业发展奠定基础

三、当前曲靖市职业教育发展中政府作用发挥存在的问题及原因

(一) 曲靖市职业教育发展中政府作用发挥存在的问题

1- 发展理念不清

2- 忧患意识不强

3- 政策措施不力

4- 财政投入有限

(二) 曲靖市职业教育发展中政府作用发挥存在问题的原因分析

1- 执行主体准备不充分

2- 执行对象利益冲突严重

3- 政策执行环境不好

四、促进曲靖市职业教育发展中政府作用发挥的思考

(一) 提高重要性认识,增强紧迫感

(二) 加大宣传力度,*招生难题

(三) 制定规划政策,打通成才通路

(四) 整合职教资源,深化集团办学

(五) 加大政府投入,鼓励社会参与

(六) 构建评价体系,鼓励合理竞争

(七) 支持校园管理,打造平安校园

结语

参考文献

作者硕士学位期间发表的论文

致谢

四、兰州石油化工公司一线员工培训体系研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 导论

1-1 选题背景

1-2 研究意义

1-3 研究内容及方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

2 理论综述

2-1 培训对企业产生的作用

2-1-1 企业培训理念的演变

2-1-2 培训的作用

2-2 人力资本与经济增长理论

2-3 培训转化与激励理论

2-4 培训方法

2-5 学习型组织理论

2-6 《质量管理——培训指南》规范

3 兰州石油化工公司一线员工培训现状及存在问题

3-1 公司概况

3-2 公司一线员工构成状况

3-3 公司一线员工培训现状

3-3-1 一线员工培训管理现状

3-3-2 一线员工培训设施与师资现状

3-3-3 一线员工培训实施现状

3-3-4 一线员工已培训项目效果评价

3-3-5 一线员工培训需求现状

3-4 一线员工培训中存在的问题

3-4-1 领导对一线员工培训重视不够

3-4-2 公司对一线员工培训投入不足

3-4-3 公司缺乏一个行之有效的培训体系

3-4-4 培训机构设施与师资建设滞后

3-4-5 一线员工培训工作缺乏针对性

3-4-6 没有形成培训-鉴定-晋级相结合的激励机制

4 兰州石油化工公司一线员工培训体系建立

4-1 企业建立一线员工培训体系的必要性

4-1-1 建立完善的一线员工培训体系是企业内部自身发展的需要

4-1-2 建立完善的一线员工培训体系是企业外部竞争的需要

4-2 建立一线员工培训体系的原则

4-3 一线员工培训体系架构

4-3-1 培训体系组织架构

4-3-2 培训体系职能架构

4-3-3 一线员工培训工作总流程

4-4 一线员工培训总体规划

4-4-1 一线员工培训需求的确定

4-4-2 一线员工培训项目的确定

4-4-3 一线员工培训计划的制定

4-5 一线员工培训师资建设

4-5-1 师资建设总体思路

4-5-2 师资建设的主要内容与措施

4-5-3 师资建设应注意的事项

4-6 一线员工培训场地建设

4-6-1 场地建设总体思路

4-6-2 理论教学场所建设

4-6-3 实训基地建设

4-6-4 食宿休闲场所建设

4-6-5 其它设施建设

4-7 一线员工培训组织实施

4-7-1 培训需求汇总

4-7-2 培训实施方案制定

4-7-3 培训实施准备

4-7-4 培训教学组织

4-7-5 培训过程监控

4-8 一线员工培训效果评价

4-8-1 对教学效果的评价

4-8-2 对培训服务管理的评价

4-8-3 对培训环境的评价

4-8-4 培训评价量表

4-8-5 评价结果反馈与改进

4-9 一线员工的差异化培训

4-9-1 一线员工专业(岗位)层面培训工作的组织与实施

4-9-2 一线员工公司层面培训工作的组织与实施

5 兰州石油化工公司一线员工培训体系运行的保障及注意的问题

5-1 一线员工培训体系运行保障

5-1-1 组织保障

5-1-2 制度保障

5-2 一线员工培训体系运行中应注意的问题

5-2-1 注重培训体系的系统化运作

5-2-2 注重培训工作的专业化运行

5-2-3 注意克服急功近利的培训思想

5-2-4 注重建立企业培训长效机制

6 结论

致谢

参考文献

三、中华职业教育社的工艺与设计教育研究（1917-1937）论文提纲格式范文模板

论文摘要

Abstract

绪论

一、 课题的缘起

1、 选题的来源

2、 选题的目的及理论意义

二、 研究现状评述

1、 关于民国时期工艺与设计教育著作

2、 关于民国时期职业教育著作

3、 关于中华职业教育社和黄炎培思想著作

三、 相关概念的界定

四、 研究方法及研究思路

1、 研究方法

2、 研究思路

第一章 中华职业教育社的早期探索

第一节 民国早期工艺与设计教育的办学概况

1、 美术院校中的图案教育

2、 师范院校中的手工教育

3、 工业学校与职业学校中的工艺教育

第二节 中华职业教育社的成立背景

1、 “实业救国”思潮的兴起

2、 “实用主义教育”思想的推动

第三节 中华职业教育社的成立

第二章 以社会需求为导向的专业设置原则和培养目标

第一节 中华职业教育社的专业设置

第二节 中华职业教育社的培养目标

第三节 中华职业教育社的前期调研

1、 国外职业类工艺与设计课程的借鉴

2、 前期广泛的社会调研

第四节 中华职业教育社工艺与设计教育实施标准的来源

1、 “壬子癸丑学制”中的职业教育实施标准

2、 1922 年新学制中的职业教育实施标准

3、 实用性人才的培养目标

第五节 中华职业教育社的教育思想推广

第三章 “做学并进”的课程设置特点

第一节 “手脑并用”的课程教学模式

1、 中华职业学校的课程编制

2、 中华职业学校的实习工场

3、 中华职业学校的作品展览

第二节 “丰富多彩”的课程内容

第三节 “因人而异”的课程学制

第四节 “学生自治”的教学管理

第四章 黄炎培教育思想在职业类工艺与设计教育中的体现

第一节 从“实业教育”到“职业教育”

第二节 “无业者有业，有业者乐业”的教育目的

第三节 “做学主义”的教育原则和方法

第五章 中华职业教育社的贡献与局限性

第一节 中华职业教育社的贡献与影响

1、 形成相对完整的工艺与设计教育体系

2、 教学模式上的创新

3、 因材施教的课程设置

第二节 中华职业教育社的历史局限性

1、 工艺与设计专业属性模糊

2、 课程设置比例偏重

3、 工艺与设计教育内容浅显

结论

附件

1、 中华职业教育社组织图

2、 中华职业教育社组织系统图

3、 中华职业教育社章程

4、 中华职业学校机械科课程表（1937 年 6 月*）

5、 新学制职业科中工艺与设计课程标准

6、 中华职业学校各科课程纲要

7、 中华职业教育社在上海出版的著作（不完全统计）

参考文献

致谢

在读期间发表的学术论文与研究成果

二、D公司技能人员培训体系改进研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 选题背景与研究意义

1-1-1 选题背景

1-1-2 研究意义

1-2 研究方法与内容

1-2-1 研究方法

1-2-2 研究的主要内容

第二章 文献综述

2-1 高技能人才内涵

2-1-1 高技能人才的特征

2-1-2 高技能人才的作用

2-1-3 高技能人才短缺的原因

2-2 培训及培训体系的定义

2-3 培训的地位和作用

2-3-1 培训的地位

2-3-2 培训的作用

2-4 培训体系内容

2-5 本章小结

第三章 D公司的概况及高技能人员培训体系的现状分析

3-1 D公司的概况

3-1-1 D公司人力资源结构现状分析

3-1-2 D公司技能人才的界定

3-1-3 D公司的经营理念和产值目标

3-1-4 D公司发展战略

3-1-5 D公司新发展战略对高技能人员的要求

3-2 D公司高技能人员培训体系现状

3-2-1 高技能人才短缺对D公司所造成的影响

3-2-2 D公司员工培训流程

3-3 高技能人员培训体系存在的问题

3-3-1 年轻技能人员现状及存在的问题

3-3-2 高技能人才培训需求分析存在的问题

3-3-3 高技能人才培训计划制定存在的问题

3-3-4 高技能人才培训实施存在的问题

3-3-5 高技能人才培训评估存在的问题

3-4 本章小结

第四章 D公司培训体系设计

4-1 培训体系改进的原则

4-1-1 符合企业的战略发展，提升企业的竞争力

4-1-2 实用性和可操作性的原则，储备与使用相结合

4-1-3 长期努力，持续发展

4-1-4 人才培养辅助于员工的个人发展

4-1-5 遵循多样性原则，鼓励员工的主动参与性

4-2 培训体系改进目标

4-3 培训体系改进内容

4-3-1 D公司年轻技能人员的改进

4-3-2 培训需求分析的改进

4-3-3 培训计划制定的改进

4-3-4 企业培训实施的改进

4-3-5 企业培训效果评估的改进

4-4 本章小结

第五章 完善D公司高技能人员培训体系的实施保障和措施

5-1 建立系统的培训管理部门

5-2 制定完善的培训制度

5-3 加强公司内部师资力量的建设

5-3-1 内部讲师的职责和选拔

5-3-2 内部培训讲师的培养

5-3-3 内部培训讲师的考核

5-3-4 内部培训讲师的激励

5-4 适当调整培训资金的投入比例

5-5 完善员工的职业生涯管理

5-6 培训风险防范

5-7 注重结果反馈、效果评估和监控制度

5-8 本章小结

第六章 结束语

致谢

参考文献

附录

附录 1：《技能人员培训需求访谈大纲》

附录 2：《员工培训效果问卷调查表》

附录 3：《员工培训效果统计评估表》

一、东方锅炉员工培训体系再设计论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究目的和意义

1-3 研究方法

1-3-1 文献研究法

1-3-2 问卷调查法

1-3-3 工作分析法

1-4 论文框架和论文主要内容

1-4-1 论文框架

1-4-2 论文主要内容

第二章 员工培训相关基础

2-1 员工培训的含义与类型

2-1-1 员工培训的含义

2-1-2 培训与开发的类型

2-2 员工培训与开发的意义与原则

2-2-1 培训与开发的意义

2-2-2 培训与开发的原则

2-3 员工培训的方式

2-3-1 讨论法

2-3-2 课堂传授法

2-3-3 案例研究法

2-3-4 学员角色扮演法

2-3-5 视频教学法

2-3-6 互联网远程培训法

2-3-7 导师制

2-4 员工培训流程

2-4-1 需求分析

2-4-2 计划的制定

2-4-3 计划的实施

2-4-4 效果的评估

2-5 员工培训体系

2-5-1 课程体系

2-5-2 讲师体系

2-5-3 制度体系

2-6 企业培训的发展趋势

2-6-1 员工培训上升到企业战略高度

2-6-2 员工培训理念不断得到更新

2-6-3 员工培训内容不断拓展

2-6-4 培训技术体系更加完善

第三章 东方锅炉员工培训体系现状及问题分析

3-1 东方锅炉概况

3-1-1 东方锅炉简介

3-1-2 东方锅炉组织结构

3-1-3 东方锅炉发展战略和经营目标

3-2 东方锅炉人力资源及员工培训体系建设现状

3-2-1 东方锅炉人力资源结构现状分析

3-2-2 东方锅炉员工培训体系建设现状

3-3 东方锅炉员工培训体系存在问题及原因分析

3-3-1 员工培训问卷调查综合分析

3-3-2 东方锅炉员工培训体系存在问题

3-3-3 东方锅炉员工培训体系存在问题的原因分析

第四章 东方锅炉员工培训体系的流程优化

4-1 员工培训体系再设计的目标

4-2 员工培训体系再设计的主要方法和坚持的原则

4-3 做好培训需求调研和分析

4-3-1 从企业战略角度分析培训需求

4-3-2 从企业职位分析培训需求

4-3-3 从员工个人发展分析培训需求

4-4 科学编制培训计划

4-5 选择切合实际的培训方式

4-6 严格培训的组织与实施

4-7 逐步建立培训效果评估的机制

4-7-1 培训评估的基本原则

4-7-2 培训评估的内容

4-7-3 培训评估的方法

4-7-4 培训评估结果的反馈

4-7-5 培训评估结果的应用

第五章 东方锅炉员工培训体系的实施保障

5-1 组织措施保障

5-1-1 树立全员培训的理念

5-1-2 强化培训责任与考核

5-2 制度建设保障

5-3 培训师资保障

5-3-1 内部培训师的推荐和评估认证

5-3-2 对内部培训师的资质培训

5-3-3 培训师考核评价和激励工作

5-3-4 外部培训师的选择和使用

5-4 培训课程体系保障

5-4-1 确立培训课程体系框架结构

5-4-2 企业内部课程开发范围

5-4-3 企业内部课程开发步骤

5-4-4 课程开发注意事项

5-5 东方锅炉在操作技能类岗位员工培训体系再设计的具体实践

5-5-1 建立操作技能岗位类员工培训课程体系

5-5-2 组织开展内部培训师的评聘

5-5-3 组织开展操作技能类岗位员工培训

5-5-4 操作技能类岗位员工培训体系设计取得的成效

5-5-5 待完善和下一步工作

第六章 结论与展望

6-1 主要研究内容及结论

6-2 研究展望

附录

致谢

参考文献

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冷作技师引用文献:

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