文学文化综合论文大纲范文大全 文学文化综合论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、上教版初中语文课本语文知识研究论文提纲
2. 四、走向真正*的文化诗学原理研究论文提纲范文
3. 三、文化产业管理本科专业学科定位研究论文提纲格式范文模板
4. 二、中国大学的文化性格—历史的视角论文提纲范文
5. 一、雌雄同体的诗性隐喻论文提纲范文

【100个】关于文学文化综合论文大纲范文大全汇总,作为大学生的毕业生应该明白了文学文化综合论文框架怎样写,写一个好的提纲后续的文学文化综合论文写作起来会更轻松！

五、上教版初中语文课本语文知识研究论文提纲

中文摘要

Abstract

绪论

一、 研究缘起及研究意义

二、 研究创新性及研究目标

三、 概念界定、研究对象及研究方法

四、 语文知识百年发展概述

第一章 课本中语文知识的呈现

第二章 对课本中语文知识内容、编制形式及相关练习的评析

第一节 语文知识内容评析

一、 语文知识的容量增大，难度降低

二、 语文知识的选择基本符合课标要求，部分内容有待增补

三、 语文知识以介绍性的知识为主，具有指导性的，关于过程与方法的知识相对偏少

第二节 语文知识编制形式评析

一、 语文知识呈散点分布，知识的系统性和完整性明显淡化

二、 呈现语文知识各部分栏目的独特功能性不强

第三节 语文知识的练习评析

一、 注重思考，淡化训练

二、 练习题的形式多样，知识点覆盖面较广，部分习题操作性有待加强

三、 练习的设置顺序不够严密

第三章 由评析而获得的在课本语文知识研究方面的启示

一、 加强语文知识研究，促进学术研究成果转化

二、 探索语文知识教学书籍的其它编制法

结语

参考文献

致谢

四、走向真正*的文化诗学原理研究论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

一、文化诗学理论研究动因

二、本文拟解决的基本问题及预期改进之处

(一) 文化诗学怎样实现文学与现实社会文化之间的沟通

(二) 文化诗学怎样实现文化对文学内容和形式两方面的影响

(三) 文化诗学怎样实现它的可操作性及实践功能

三、本文研究的基本思路

(一) 明晰国内外文化诗学理论研究的现状、问题及症结所在

(二) 运用写作文化学的有关理论来进行文化诗学理论的思考与建构

四、本课题研究的意义

(一) 印证写作文化学理论的信度,拓展写作文化学的视野

(二) 提升文化诗学理论的操作性,完善文化诗学理论的预见性

(三) 拓展文化诗学理论的实践功能

第一章 当代“文化诗学”研究述评

第一节 国外文化诗学理论的当代研究现状回顾

一、巴赫金“民间狂欢”的文化诗学研究

二、“新历史主义”文化诗学研究

第二节 国内文化诗学理论的当代研究现状回顾

一、“日常生活审美化”的文化诗学研究

二、“现实土壤”派的文化诗学研究

三、“本土激活”派文化诗学研究

四、“中西结合”的文化诗学研究

五、“文学文化学”的文化诗学研究

第三节 国内外文化诗学理论的当代研究现状的反思

一、文化诗学流派的比较研究

二、当前文化诗学研究存在问题反思

三、文化诗学研究方向思考

第二章 基于“写作文化学”的文化诗学研究思考

第一节 “文化诗学”的概念的清理与建构

一、“诗学”的概念

二、“文化”的概念

三、“文化诗学”的概念

第二节 写作文化理论的引入

一、“文化诗学”理论的*问题

二、“写作文化”理论简述

三、“写作文化”作为“文化诗学”*的必然性

第三节 文学创作的“写作文化”的内涵

一、表层：写作形式规范：结构、语言形式时代地域特征

二、中层：精神价值取向：精神、情感的时代地域特征

三、底层：生命时空情绪：美或诗意的时代地域特征

第三章 “文化诗学”批评模式建构初探

第一节 文学作品内容层面的文化分析

一、“写了什么”：作品主题及其文化内涵

二、“写得怎样”：作品主题的审美价值

三、“为什么写”：作品主题生成的文化背景

第二节 文学作品形式层面的文化分析

一、“怎样表达的”：作品形式与技巧及其文化内涵

二、“表达得怎样”：作品形式表达的审美价值

三、“为何这样表达”：作品形式生成的写作文化背景

第三节 文学作品的时空背景及其文化哲学精神分析

一、时空背景(地域、时代)的分析

二、一般文化精神、哲学精神的分析

结语

一、研究结果

二、研究局限

三、研究展望

参考文献

后记

致谢

在校期间的主要科研成果

三、文化产业管理本科专业学科定位研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 课题来源及研究意义

1-1-1 课题来源

1-1-2 研究的意义

1-2 国内外相关文献综述

1-2-1 关于文化产业管理培养目标的研究

1-2-2 关于文化产业管理课程设置的研究

1-2-3 关于文化产业管理师资力量的研究

1-2-4 关于文化产业管理教材建设的研究

1-3 研究思路与研究目的

1-3-1 研究思路

1-3-2 框架结构

1-3-3 研究目的

1-4 研究方法与创新点

1-4-1 研究方法

1-4-2 主要创新点

1-5 本章小结

第二章 文化产业管理本科专业学科现状与问题分析

2-1 开设文化产业管理专业院校的现状与问题

2-1-1 文化产业管理学科的演变

2-1-2 开办院校办学规模与收费

2-1-3 开办院校类型和所在地域

2-1-4 开办院校专业背景与名称

2-2 文化产业管理本科专业学科现状与问题

2-2-1 人才培养目标的现状与问题

2-2-2 课程体系设置的现状与问题

2-2-3 师资队伍打造的现状与问题

2-2-4 教材体系构建的现状与问题

2-3 本章小结

第三章 文化产业管理学科建设的关键在定位

3-1 文化产业运行及其管理自身的特征

3-1-1 文化产业生产具有精神生产与物质生产的二重性

3-1-2 文化产业业态的多样性

3-1-3 文化产业管理的复杂性

3-1-4 文化产业对人才资源要求的特殊性

3-2 文化产业管理学科特点

3-2-1 跨学科的交叉性

3-2-2 立足于交叉点的独立性

3-2-3 学界与业界的跨界性

3-3 文化产业管理学科定位的预设

3-3-1 文化产业管理学科设置

3-3-2 文化产业管理学科的培养目标

3-3-3 文化产业管理学科的课程设置

3-3-4 文化产业管理学科的师资力量

3-4 本章小结

第四章 结论与展望

参考文献

附录

附录一：首批通过审批的艺术类院校——中国传媒大学培养方案

附录二：课程体系层次分明的985、211工程院校——同济大学培养方案

附录三：东部外语类独立学院——上海外国语大学贤达经济人文学院培养方

附录四：中部综合类普通本科——吉首大学文化产业管理专业培养方案

附录五：历年通过审批的高校本科文化产业管理及相关专业办学情况一览表

攻读学位期间主要的研究成果

致谢

二、中国大学的文化性格—历史的视角论文提纲范文

摘要

Abstract

导论

一、研究缘由

二、文献综述

三、相关概念

四、研究方法

第一章 中国大学的文化寻根

第一节 中国文化与中国大学

一、中国文化的要义

二、中国大学的堂奥

三、中国文化与中国大学的关系

第二节 中国大学文化性格的社会基础

一、中国大学文化性格的历史根基

二、中国大学文化性格的现实基础

第三节 中国大学文化性格的形成路径

一、中国大学文化性格形成之基

二、中国大学文化性格形成的桥梁

三、中国大学文化性格形成之果

第二章 晚清时期中国大学的文化性格

第一节 晚清时期社会文化演进与中国大学的兴起

一、洋务运动时期社会文化演进与中国大学的萌芽

二、戊戌变法时期社会文化演进与中国大学的诞生

三、清末新政时期社会文化演进与中国大学的发展

四、晚清时期中国大学文化性格的总特征

第二节 晚清时期中国大学文化性格的形成路径

一、晚清士人与中国文化

二、晚清士人与中国大学

三、晚清士大夫与中国大学的文化性格

第三节 晚清时期中国大学的文化性格解析——以京师大学堂为例

一、京师大学堂的办学理念

二、京师大学堂的制度设计

三、京师大学堂的文化符号

小结

第三章 民国时期中国大学的文化性格

第一节 民国时期社会文化演进与中国大学的发展

一、辛亥革命时期的中国文化与中国大学

二、五四运动时期的中国文化与中国大学

三、抗战时期的中国文化与中国大学

四、民国时期中国大学文化性格发展的总特征

第二节 民国时期中国大学文化性格的形成路径

一、民国知识分子与中国文化

二、民国知识分子与中国大学

三、民国大学校长与中国大学的文化性格

第三节 民国时期中国大学的文化性格解析——以北大、清华、西南联大为例

一、北京大学文化性格解析

二、清华大学文化性格解析

三、西南联大文化性格解析

小结

第四章 建国头十七年中国大学的文化性格

第一节 建国头十七年社会文化演进与中国大学的变革

一、“全面苏化”时期的中国文化与中国大学

二、“双百方针”时期的中国文化与中国大学

三、“大跃进”时期的中国文化与中国大学

四、建国头十七年中国大学文化性格发展的总特征

第二节 建国头十七年中国大学文化性格的形成路径

一、执政党人与中国文化

二、执政党人与中国大学

三、*与中国大学的文化性格

第三节 建国头十七年中国大学的文化性格解析——以中国人民大学为例

一、中国人民大学的办学理念

二、中国人民大学的制度设计

三、中国人民大学的文化符号

小结

第五章 改革开放以来中国大学的文化性格

第一节 改革开放以来社会文化演进与中国大学的繁荣

一、思想解放时代的中国文化与中国大学

二、经济时代的中国文化与中国大学

三、全球化时代的中国文化与中国大学

四、改革开放以来中国大学文化性格的总特征

第二节 改革开放以来中国大学文化性格的形成路径

一、新知识分子与中国文化

二、新知识分子与中国大学

三、大学校长与中国大学的文化性格

第三节 改革开放以来中国大学的文化性格解析——以华中科技大学为例

一、华中科技大学的办学理念

二、华中科技大学的制度设计

三、华中科技大学的文化符号

小结

第六章 中国大学文化性格的省思与建构

第一节 中国大学文化性格的省思

一、中国大学文化性格的类型

二、中国大学文化性格的特征

三、中国大学文化性格形成的历史经验

第二节 中国大学文化性格的理想建构

一、为何建构理想的中国大学文化性格

二、如何建构理想的中国大学文化性格

三、理想的中国大学文化性格是什么

第三节 理想的中国大学文化性格的形成逻辑

一、理想的中国大学文化性格的形成需要什么样的学者

二、理想的中国大学文化性格的形成需要什么样的大学

三、政府在理想的中国大学文化性格的形成中应该何为

结论

主要参考文献

后记

一、雌雄同体的诗性隐喻论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 引言

1-1 选题背景及其意义

1-2 对“雌雄同体”理论的梳理

1-3 张错生平及文献综述

1-4 论文结构安排

第二章 文类上的“雌雄同体”

2-1 花开两朵，各表一枝:同一题材诗歌的两种风格

2-2 诗歌散文互相补充互相映照

2-3 对诗文“雌雄同体”创作方式的思考

第三章 文思上的“雌雄同体”

3-1 古典现代的审视:浪漫怀古中展现对凝固的传统的追寻

3-2 书生侠客的结合:“我们用剑的行动，来做书的答案。”

3-3 “男子作闺音”的隐喻

3-3-1 “男子作闺音”的历史传统及对张错的影响

3-3-2 诗歌中的女性意象及女性隐喻:时空和名分的追寻中呈现家国同构

(1) 时空的错乱与命运的吊诡

(2) 离别后的重逢:名分的追问

(3) 和睦和谐之爱:家国期盼

3-4 浪游与回归

3-4-1 “浪游者”的意象形式

3-4-2 “浪游者”的精神内涵:放逐和自我放逐的结合

3-4-3 “浪游者”介入诗歌的方式:冷眼旁观中的家园追寻

第四章 文化上的“雌雄同体”

4-1 儒释道和基督教“雌雄同体”的宗教关怀

4-2 知性和抒情性“雌雄同体”结合中的审美趣味

4-2-1 知性和抒情性的统一

4-2-2 对十四行诗歌的中国化改造

4-3 现代主义和古典意蕴“雌雄同体”中的多源开掘

4-3-1 存在主义的影响

(1) 孤独着，却坚持着

(2) 痛并爱着的诗魂

4-3-2 古典诗词和五四新诗的浸润

(1) 对称

(2) 用典

第五章 语言形式上的“雌雄同体”

5-1 语言上的“雌雄同体”

5-1-1 语体上的综合

(1) “一切皆可入诗”

(2) 平实谱高雅 雅俗共赏析

5-2 意象选取上的“雌雄同体”化

结语

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

学位论文评阅及答辩情况表

总有很多大学生不知道文学文化综合论文框架怎样写，下面为广大毕业生推荐文学文化综合论文大纲范文大全.

文学文化综合引用文献:

[1] 文学文化综合相关论文选题 文学文化综合论文题目选什么比较好

[2] 文学文化综合论文参考文献集 文学文化综合英语参考文献哪里找

[3] 文学文化综合论文大纲范文大全 文学文化综合论文框架怎样写