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目录

1. 第一篇论文摘要：三校生考试系统的设计与实现
2. 第二篇摘要范文：“三校生”英语教与学的现状研究
3. 第三篇三校生论文摘要：三校生“1+3+x”英语教学模式的构建与实践——以平凉医学高等专科学校为例
4. 第四篇三校生论文摘要模板：高职“三校生”“餐饮服务与管理”课程改革与教育实践
5. 第五篇三校生论文摘要怎么写：“三校生”英语学习成绩与学习习惯、学习方法研究
6. 第六篇摘要范文：上海本科院校中“普高生”与“三校生”学习力比较研究
7. 第七篇三校生论文摘要范文：2013年上海市部分普通高校专科层次自主招收三校生技能考试调查报告
8. 第八篇三校生论文摘要格式：“三校生”困境及对策研究
9. 第九篇三校生论文摘要：高职“三校生”基础课程教学改革对策
10. 第十篇摘要范文：学校社会工作介入“三校生”群体的干预性研究

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第一篇论文摘要：三校生考试系统的设计与实现

传统的三校生考试基于纸和笔,存在改卷和统计成绩工作量大、阅卷主观性较强等弊端.随着信息技术的快速发展,为了适应新时期下的三校生招生考试工作,将传统的考试搬到线上,实现无纸化考试成为必然.基于Web技术的考试系统已经十分常见,本文所做的考试系统就是为某高校三校生招生考试而设计开发.

论文结合三校生招生考试的实际情况和特点,设计并实现了三校生招生考试系统.首先通过与该高校三校生招生办老师们的深入沟通,提出了考试系统的合理详尽的需求分析.同时根据考试的特点,设计了浏览器/服务器(Browser/Server, B/S)架构和客户端/服务器(Client/Server, C/S)架构相组合的方式实现三校生考试系统.在教师模块,采用了B/S架构,将系统功能的核心实现部分集中到服务器上,方便系统的使用和以后的升级.在考生模块,为了避免浏览器对考生答题可能产生的干扰,选择了C/S架构,开发了一个考试专用客户端.

论文首先对国内外关于考试系统的研究现状进行了介绍,然后对实现本系统相关的一些软件技术、Web数据库、服务器等进行了介绍,同时还详细阐述了本系统运行的环境、服务器、数据库等.本文采用统一建模语言(UML)建立了考试系统模型,对系统的功能模块进行了详细的设计,并且严格按照设计内容实现了考试系统,且对该系统进行了全面的上线前测试,保证了系统运行的可靠性.最后给出整个系统所需要完善和改进的工作.

本文系统实现了试题的导入、自动生成试卷、自动阅卷、考生信息管理、成绩管理等功能,解决了三校生考试采用传统考试方式所来带的弊端,使得考试效率和考试质量得到了极大的提升.

第二篇摘要范文：“三校生”英语教与学的现状研究

本文以某医学高等专科学校的",三校生",及从事其英语教学工作的教师为研究对象,运用问卷调查法、学生访谈法和教师反思法,调查分析了",三校生",英语教与学的现状.",三校生",英语基础薄弱,水平参差不齐,其根源在于中等职业学校学习阶段单方面重视专业技能训练,而文化基础课包括英语的课时比例太低或根本未开设英语课.针对",三校生",薄弱的英语学习基础和部分学生听不懂教师授课内容的教学现状,教师要提高教学的有效性,需要师生的共同努力.其策略为:树立师生信心,培养学习兴趣,引导学生适应大学英语教学模式,因材施教,分层教学,培养高素质的英语师资队伍.

第三篇三校生论文摘要：三校生“1+3+x”英语教学模式的构建与实践——以平凉医学高等专科学校为例

三校生英语基础与普通高中生相比存在明显差距,但各高职院校针对三校生的英语教学,一般沿用普通高中的教学模式,使三校生难以适从,教学效率低下.三校生",1+3+x",英语教学模式中的",1",表示课堂教学的一条主线,",3",代表课堂教学的三条辅线,即课外听说教学、网络教学和课外自主学习,",x",指丰富多彩的英语课外学习活动.该模式的应用激发了三校生的英语学习兴趣,提高了三校生英语教学质量,增强了三校生就业竞争力,提升了教师的教学科研水平.该模式丰富了高职英语教学模式,具有一定的应用和推广价值.

第四篇三校生论文摘要模板：高职“三校生”“餐饮服务与管理”课程改革与教育实践

高职教学对象有较大差异性,要求高职餐饮教学要因材施教,因人而异,尽可能地满足不同层次学生的不同学习需要.该文在问卷调查的基础上,对高职",三校生",",餐饮服务与管理",课程设计、教学方法、考核方法等方面进行了实践论证.

第五篇三校生论文摘要怎么写：“三校生”英语学习成绩与学习习惯、学习方法研究

“三校生”是近年来我国高等职业教育中一个比较特殊的群体.由于“三校生”的英语基础普遍较差,传统的教学模式不能与之相适应,因此,,“三校生”的英语学习处于被动的状况,而英语教学的困难性也显得很突出.从昆明冶金高等专科学校“三校生”的英语学习习惯、学习情况入手,通过问卷调查、数据统计和结果分析,探讨能发挥潜能,改变或改善目前这一特殊群体英语学习被动状况的教学方法和策略.

第六篇摘要范文：上海本科院校中“普高生”与“三校生”学习力比较研究

",三校生",即来自技校(技工学校)、中专(中等专业学校)或职高{职业高级中学/高级职业中学(简称职业高中)}的学生的统称,",普高生",指来自于全日制普通高级中学(简称普通高中)的学生.调查结果表明,二者在学习态度、学习倦怠或自主学习方面差异并不显著,某些方面",三校生",甚至高于",普高生",,在学习力方面,二者有一定差异,",三校生",在学习方法上有所欠缺,在人际交往、专业技能方面具有更好的表现.

第七篇三校生论文摘要范文：2013年上海市部分普通高校专科层次自主招收三校生技能考试调查报告

通过对上海市31所普通高校专科层次依法自主招收三校生技能考试的全面调查,针对考试技能含量不高、针对性不强、学校间对考试的要求参差不齐、以及中高职专业不能完全对口等问题,从逐步改变考试形式内容、进一步加强考试的统一性、增加行业企业的参与度、以及编制中高职统一专业目录等方面提出进一步规范和完善高等职业教育技能考试制度的建议.

第八篇三校生论文摘要格式：“三校生”困境及对策研究

",三校生",作为一个特殊的群体,虽然人数众多,但并没有引起社会过多的关注.由于受到更为严峻的升学、就业、心理和社会化压力,",三校生",面临着更多的尴尬和困境.",三校生",现在所面临的问题是由自身、家庭、社会、学校等多方面的因素造成的,要解决",三校生",的困境,必须依靠多方面的通力合作.

第九篇三校生论文摘要：高职“三校生”基础课程教学改革对策

高职教育的生源类型复杂,有普高生和",三校生",,他们的起点不同、知识结构不同,使用统一的基础课程结构、教学计划、教学方法和考核标准不利于",三校生",的学习与发展,应根据",三校生",的学习特点对基础课程教学进行改革,提高",三校生",的学习兴趣和学习成绩,提高教学效果和效率.

第十篇摘要范文：学校社会工作介入“三校生”群体的干预性研究

",三校生",在成长过程中,可能面临着心理、就业、学习等方面的问题,海外经验表明,学校社会工作对于青少年自我发展与社会适应具有良好的效果.研究以在上海某职校开展的针对新生的成长小组为例,探讨学校社会工作的成效.小组工作能够有效提高",三校生",的人际互动、自我效能、社会资源的主观利用度等.研究建议,中职学校应当逐步开展学校社会工作服务,社工界应当推动学校社会工作专业化与职业化.

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三校生引用文献:

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