《提高历史课堂教学有效性方面做法》
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摘 要：有效的课堂教学影响着历史课的教学质量,是历史教学实践的重要部分,也是历史教学是否成功的关键所在.近年来,一些历史教师在教学实践中不断改进教学方式方法,以提高历史课堂教学的有效性.文章将结合历史课堂教学的实践,围绕如何提高历史课堂教学的有效性,有针对性地提出几点做法,以期推进历史课堂教学的进一步完善.
关键词：历史课；课堂教学；有效性；方法
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）02-0068-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.02.042
一、拟定明确的教学目标
教师在制订学期课程计划的时候,首先需要明确学期的教学总目标,再具体地制订各个学期乃至各个单元的教学目标.在具体的教学目标的指引下,教师的教学工作才能有计划地顺利展开.有效的历史课堂教学,主张教师要树立教学目标的整体观念,将教学目标应用到每一节课堂的教学当中,充分提高每一节历史课的授课效率,最终实现历史课堂教学的总目标.
二、构建完善的历史知识体系
学生在历史课的知识学习过程中,出现知识点碎片化是非常正常的现象,这就需要教师充分地了解课本的知识,帮助学生构建完善的历史知识体系.在教学实践中,通过时间轴的方法将一些碎知识点串联起来,是构建完善历史知识体系的好办法,有助于学生对于历史知识有一个系统化的完整认识.而且,时间轴有助于学生们对历史系统的结构学习,便于学生知识体系的形成,让同学们对历史走向有一定的了解,强化学生历史课堂的学习效果.
三、提高历史教师的专业水平
历史教师是历史课堂教学的主体,提高历史教师队伍的专业水平,对于提高历史课堂教学的有效性非常重要.在历史课堂的教学过程中,教师的歷史专业知识水平影响着课堂的教学效果.教师宽广的历史知识面贯串在为学生这一客体“传道受业解惑”的过程中,不仅能够解决学生们的疑难问题,还能够深入地与同学们探讨与历史相关的问题,有助于学生对于历史的记忆和理解.同时,也潜移默化地影响着学生对历史知识的学习兴趣,激发学生对历史知识的学习热情.另外,历史教师作为历史课堂教学方法选择的关键人物,选择适合本班学生的历史学习方法才能够达到提高历史课堂效率的目标,反之则不利于学生对历史知识的学习.
四、提高学生学习历史的兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”,教师在负责历史教学的过程中,务必充分注意激发学生学习历史的兴趣.教师可以向学生推荐有关历史学习的课外读物,通过阅读课外读物来加强学生的历史感,帮助学生找到历史课堂的学习乐趣.挖掘、发现学生的兴趣点,发挥学生的主动性,从而主动地接受历史课堂知识学习.此外,帮助学生得到全面发展是激发学生学习兴趣的科学手段,教师在历史教学过程中,应尊重学生的个体差异,注意对学生因材施教.教师想要激发班级学生对历史的学习兴趣,就必须面向全班学生,尊重学生,做一名学生信赖、喜欢的历史教师,这样才能使学生不厌恶历史学习.在课堂提问的过程中,遇到学生不会回答的问题时,老师要用平等的眼光来看待学生,鼓励开展班级互动活动,关注每一位学生,不放弃任何一位学生.而且绝不能用负面言语来刺激学生,使学生丧失历史学习的信心和历史学习的兴趣.要给予学生鼓励和信心,激发他们对学习历史的兴趣和热爱.
五、提高课堂上师生的互动效果
提高历史课堂教学的有效性必须提高学生的课堂参与度.传统的历史课堂教学采用的是教师“满堂灌”的模式,教师在课堂的教学过程中忽略了学生的听课效果,导致部分学生听课跟不上,进而丧失对历史学习的信心.在实际的历史教学中,可以通过“对学生的提问”和“学生对知识难点的提问”两种形式来提高历史课堂的学习效率.
“对学生的提问”是教师检查学生对于历史知识点是否掌握,使学生有了一定的学习压力后,主动去记知识点,同时也可以活跃课堂气氛.在历史课堂上,教师还可以通过语言的引导来帮助学生回答问题,提升学生的学习信心.
“学生对知识难点的提问”是学生在听课的过程中,遇到普遍没有听懂的知识难点时,教师可以通过鼓励来诱导提问,教师重新讲,从而巩固历史课堂的学习效果.另外,也可以在班级中举办一些与历史相关的答辩和互动游戏,通过不同的活动形式,便于学生们对历史知识的深刻记忆,并激发他们的兴趣.
六、提高多媒体技术的利用率
多媒体技术是现代教学中辅助教学的新工具,通过提高多媒体技术的利用率可提高历史课堂教学的有效性.教师可以灵活地将课本的教材通过PPT的形式展示出来,把PPT中的插图、课外延伸阅读、插入视频、音响等内容,将枯燥的历史学习转化为生动的图文学习,增强学生对历史知识点的理解,加深学生对历史知识点的记忆.图、文、声、像并茂的方式,向学生提供形式多样、功能各异的感性材料,形象生动的画面、标准逼真的情景朗读、悦耳的音乐背景、妙趣横生的益智游戏,使学生产生如见其人,如临其境之感,从成激发学生的学习兴趣,把他们带入宽松愉悦的学习环境,使其主动探索与进取.因此,在历史课堂教学过程中,应加强多媒体技术的应用,教师应做好充分课件准备.虽然多媒体技术的展示时间不能占据历史课堂的大部分时间,但是多媒体的应用效果却在历史课堂教学中非常显著,一些生动有趣的历史画面更有助于学生对历史知识点的记忆.
综上所述,要提高历史课堂的有效性,需要从拟定明确的教学目标、提高历史教师的专业水平、提高课堂上师生的互动效果、提高多媒体技术的利用率、提高学生学习历史的兴趣等方面入手.通过改进历史课堂的教学方法,增加学生对历史的学习兴趣,改变传统的历史授课形式,从而提高历史课堂的学习效率.在历史课堂的教学过程中也要注意科学、合理地开展教学工作,不能操之过急,需要慢慢地引导学生的历史学习,才能更好地提高历史课堂的有效性.
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教学有效性引用文献:
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