《新课程理念下的初中数学网络资源建设》
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摘 要：在社会不断发展过程中,我们也步入了一个新的知识经济时代,而教育事业也在这一时代背景之下得到了更为广泛的关注,尤其是我国教育部门颁布《基础教育课程改革纲要》之后,新课程理念背景下初中数学教学也需要加强网络资源建设.基于此,作为中学数学教师,我们因就建设的必要性和可行性以及建设的具体措施进行分析,希望能为校园网络资源建设做出应有的贡献.
关键词：新课程理念；初中数学；网络资源建设
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）03-0127-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.03.081
网络资源建设主要指的是借助于同步学习,以及异步学习等方式来实现教学改革目标的一种教学方式,是新课程理念下的一种新型的教学方式.尤其是在新课程理念不断深入的环境下,网络资源建设工作也成为初中数学教学过程中较为重要的任务之一,而要想真正做好这一项工作,就必然要结合初中数学教学实际来加快网络资源建设工作,真正将初中数学网络教学变得信息化,以此来构建出开放且自主性的初中数学网络教学环境,从而也就能够最大程度提高初中数学教学质量和效率.
一、新课程理念下初中数学网络资源建设的必要性与可行性
在新课程理念不断深入的环境下,初中数学教学也掀起了一股改革热潮,越来越多的教师在初中数学教学过程中也在不断加强对初中数学改革的重视,而初中数学课程因为其自身的严谨性、逻辑性以及抽象性等原因也决定了其无法采用大量的影视资料进行授课与教学[1].在这种现状之下,加强初中数学网络资源建设也就成为了新课程理念下的重要改革途径之一.为此,教师一定要加强数学网络资源建设,将数学资源库分为教学管理资源和教学资源两部分,确保初中数学网络资源建设的效果和质量.此外,在建设初中数学网络资源之后,教师还应该加强资源共享建设,进一步促进初中数学网络资源建设效果和质量.
二、新课程理念下初中数学网络资源建设的措施
(一)及时更新教育观念
新课程理念下的初中数学网络资源建设工作质量要想得以保障,教师一定要及时更新教育观念,因为只有提高认识才能真正确保这一项工作实施效果.就目前初中数学网络资源建设现状来看,依然还是有部分学校只是注重教学硬件设备建设,可是对于软件资源方面的建设却没有起到足够的重视,有些初中数学教师甚至还不具备良好的计算机网络资源运用技能,只是将其作为一种展示教学方式,从而也就无法有效地发挥出初中数学网络资源的价值,也无法真正让学生事先协作式学习、自主化学习.为此,在进行初中数学网络资源建设的时候,学校以及教师都应该要意识到这一项工作的重要性,在教学过程中及时更新教学理念,将网络资源建设作为初中数学教学开展的核心与基础,以此来推动教学质量和素质的提升[2].
(二)加强教师教学培训
新课程理念下的初中数学网络资源建设过程中,教师依然是建设的主力军,可是就目前我国初中数学教学现状来看,很多教师现代化素质不足,在教学过程中无法准确地掌握网络信息技术以及现代化教学理论知识,这也就直接影响了网络资源建设工作的有序实施和开展.为此,在新课程理念之下要想做好初中数学网络资源建设工作,学校还应该要在教学过程中加强教师教学培训,因为数学这一门课程本身就是十分严谨的课程,而严谨规范教学也是培养学生正确数学思维模式的关键.加强教师教学培训,则能够让教师具有良好的计算机信息技术应用能力,让其能够真正跟上网络资源建设要求,同时还能有效发挥出初中数学网络资源的价值,让其在初中数学教学中有效地应用网络资源.
(三)各方面要加强配合
在新课程理念下初中数学网络资源建设工作质量要想得以保障,就必然要在建设过程中加强对整体质量的重视.而要想实现这一点就必然需要各方面加强配合,在發展过程中加强初中数学教师整体队伍建设的前提下,以网络资源建设作为切入点展开初中数学网络资源建设,以此来实现教师间的资源共享,促进教学改革的深化,从而也就能够有效保障初中数学教学质量和效率.为此,在加强初中数学网络资源建设的时候,教师一定要结合之前的教学实践,充分发挥出教学特色、确保教学质量,在自主创新中有效开展教学合作,促进初中数学网络资源项目的有效建设,保障校内初中数学网络资源建设工作效率和质量,最终真正实现新课程理念下初中数学网络资源建设效果.
(四)进行合理的配置
在建设初中数学网络资源的时候,相关人员一定要意识到其和一般的教学网站不同,在建设过程中需要建设出一个更加系统化的数学学科教学功能平台[3].为此,学校一定要先对其进行准确定位,让初中数学网络资源能够具备较为坚固的结构体系、有效的运行机制以及优秀的建设团队,最大限度地发挥出初中数学网络资源的价值,促进初中数学教学质量的提升.除此之外,学校还应该要明确初中数学网络资源建设出发点应该要以实现高效教学、学生高效学习为主要,真正在教学过程中将数学教学内容和实践生活有效地结合在一起,以此来促进学生全面发展,这样才能确保初中数学网络资源建设的效果,让其实用性、价值得到最大程度的发挥.最后,在进行合理配置的时候,学校还需要加强信息化环境的构建,按照教学资源功能以及目的进行合理的划分,将其分为资源交流区、讨论区、作业发布区等,这样就能让学生真正从网络资源中得到进步和发展.
三、结语
综上所述,在新课程理念下的初中数学网络资源建设是时展的必然要求,也是保障初中数学教学质量和效率的关键.教师在实际教学过程中一定要加强对数学网络资源建设的重视,提高网络资源建设工作质量,最终有效构建出良好的信息化环境,真正实现现代化初中数学教学.
参考文献：
[1] 金效奇.新课程背景下的初中数学网络资源的建设与研究[J].电脑知识与技术,2010 （9）：2279.
[2] 张杰.初中数学教学课程资源库建设模式研究[J].中国教育技术装备,2012（28）：33.
[3] 贺彦明.新课程理念下的初中数学课堂教学之我见[J].祖国（建设版）,2014（5）：255.
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