《新媒体时代背景下少儿出版的机遇》
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[摘 要]当前,我国出版业正处于发展与转型的关键时期,作为出版机构,应该积极创新,提升核心竞争力,接受并主动融入新媒体时代,在冲击中看到机遇,在变化中改变思维,抓住机遇,迎接挑战,为推动我国出版业的核心发展期努力作出更大贡献
[关键词]新媒体时代；少儿出版；机遇
中图分类号：G239.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）03-0240-01
1新媒体时代背景下少儿出版的机遇
1.1少儿出版格局和规模形成,市场化程度高,成为出版领域最活跃的一支生力军
中国少儿图书是整个出版界数量增长最快、质量提升最快的出版门类之一,越来越多的出版社参与到少儿类图书的出版竞争格局当中.之前全国有520家出版社出版少儿图书,新的数据显示,目前有550多家出版社都在出版少儿图书,占全国出版社的90%以上.《2016年新闻出版产业分析报告》显示：2016年全国出版少儿图书4.4万种,增加0.7万种,增长19.1%；其中新版图书2.5万种,增加0.3万种,增长15.0%.全国出版少儿图书7.8亿册（张）,增加2.2亿册（张）,增长40.0%；其中新版图书3.8亿册（张）,增加0.9亿册（张）,增长28.7%.2016年全国少儿图书单品种平均印数17825册,较2015年增加2658册；其中新版图书15141册,增加1614册.这个数据相比较我国3.2亿少年儿童还有增长空间,随着二孩政策的出台,少儿图书的市场有着巨大的潜力.
1.2少儿出版受到政府高度重视和关注,政府出台了一系列政策和措施引领和支持少儿出版
国家推动文化大发展大繁荣的背景下,中国出版业体制改革日益深化,市场化进程逐渐加速,国家管理部门把做好未成年人读物的工作作为重中之重.2009年出台了三项政策,在资源配置方面给予了更有力的支持,在國家出版基金方面把优秀少儿读物纳入资助范围.国家新闻出版还出台了针对原创图书出版的政策支持,如“三个一百”原创图书出版工程、“原动力”中国原创动漫出版扶持计划,以及“经典中国国际出版工程”.此外,自2015年组织实施了“优秀儿童文学出版工程”,每年资助中青年儿童文学作家的作品.并组织召开全国少儿出版工作会议,回顾总结少儿出版工作,研究部署新形势下进一步加强和改进少儿出版、促进少儿出版繁荣发展的举措,这些都充分说明国家在各个层面对少儿出版的高度重视.
2新媒体时代背景下少儿出版的发展途径
2.1新媒体融合为品牌化之路注入了新鲜血液
作为快速发展的新兴产业,新媒体融合技术发展日新月异,在新媒体融合时代,传统出版的商业模式已经不能满足发展需要,应围绕图书出版的核心构建媒体融合的商业模式,并不是简单地将纸质出版内容数字化,而是将线上与线下数字与实体有机融合,其核心是建立立体的传播体系,丰富传播形态,提高传播速度,扩大覆盖范围,增强出版力和传播力.互联网思维和传统出版的有效融合,需要编辑在选题策划阶段即带入互联网思维,运用视频、动画、音频等技术手段丰富图书内容,在图书出版后利用互联网宣传迅速扩大图书影响,实现社会效益和经济效益的最大化.
2.2强强联合,创新数字化内容生产
目前,出版模式正朝着全媒体复合出版的方向发展,与之配套的是经营模式和经营理念的转变.数字出版不是洪水猛兽,不是传统出版的替代和终结,它是传统出版的延展,拓展了图书的内涵和外延.传统的少儿期刊以适合纸质载体的内容生产为主,新媒体时代,少儿期刊内容生产方式朝多元化方向转变.无论PDF类型的电子期刊,还是融入声音和动画的数字期刊,都是少儿期刊数字化内容生产的重要方式.以《大灰狼画报》为例,这本有着30多年发展历史的少儿期刊,在国内少儿期刊数字化转型中的创新尝试引人瞩目.2015年,《大灰狼画报》选择与酷听网合作,由酷听网将每期的《大灰狼画报》故事内容录制成音频,购的读者只要扫描二维码就可以登录酷听网免费收听与《大灰狼画报》每期故事内容匹配的音频.这种合作方式,不仅为《大灰狼画报》探索新的内容生产模式提供了实践经验,也为读者提供了更多的增值服务.儿童大都乐于接受新鲜事物,但很多少儿期刊没有很好地研究儿童的心理特征,没能形成以少年儿童需求为中心的意识,就算生产数字化产品,也是纸质期刊内容的直接转化,枯燥、单一,无法吸引小读者.因此,少儿期刊的数字化内容生产必须以读者为中心,创新内容和服务,充分激发少年儿童阅读的兴趣.除了与酷听网合作生产与期刊配套的音频内容,《大灰狼画报》还与龙源期刊网、蜘蛛网、博看网等数字期刊网站合作,在这些平台上推出电子少儿期刊.此外,《大灰狼画报》还创建了交流平台,方便与读者交流,听取读者意见,集聚人气,提升社会影响力.综上所述,《大灰狼画报》进行了多种数字化内容合作模式的探索,一方面从期刊的品牌影响力出发,增强了期刊与读者之间的黏性,另一方面通过新媒体传播渠道,将精心加工的内容提供给小读者,扩大期刊影响力与读者群.
2.3高级交互体验促进少儿教育
在教育领域里最早运用增强现实技术的案例是毕灵赫斯特制作的魔法书（Magic?Book）.它根据书本内容制作3D场景和动画,利用特殊的眼镜让少儿看到虚实结合的场景,以寓言故事为载体,通过阅读来完成故事设定的挑战性任务,对小读者的学习行为进行观测和分析.AR出版物以其形象化、生动化、综合化等卓越的教育功能为少儿营造轻松愉悦的学习氛围,对百科、科普、物理、化学等难以理解的抽象内容的具象表现非常有利,有助于加深少儿对这些抽象内容的认知和理解.AR出版物具备的交互操作功能,则可以增强少儿学习的参与意识,通过真情实境的体验、寓教于乐的内容、参与度高的互动,大幅度提升少儿的学习兴趣与学习效果,激发少儿的思考与创意.如英国著名科普出版社Carlton?Books出版、中信出版社引进推出的“科学跑出来”系列,将AR技术与科普知识结合,启用互动增强现实动画,让恐龙等生物、太阳系等场景、龙卷风等自然现象逼真地呈现出来,让小读者体验互动阅读乐趣的同时感受沉浸式科普知识学习场景.长江少年儿童出版社推出的《什么是什么》是德国儿童百科的AR特别版,通过AR技术的应用让小读者获得可视、可听、可玩的场景式百科学习体验.
2.4充分利用新媒体,为自身拓宽传播的广度
社群电商与社会化分销的崛起给中小型出版企业带来了回避电商痛点的可能.而网红经济（意见领袖）与熟人经济的植入为古老的出版行业打开了新的入口,知识、服务成为第四代入口的趋势（公共号、订阅号）.“得入口者得天下”,“网红”罗振宇曾经在一次演讲中提出了他的“商业四大入口”说,即流量、、人格、知识四代交易入口.在他看来,交易需求的稀缺形成流量入口,消费能力的稀缺形成入口,传统电商都是在这两个入口模式上做文章.从前几年开始,他注意到第三代交易入口正在打开,即人格作为交易入口,其本质是对于信任的稀缺度.而出版企业恰恰可以在这一点上做文章.出版社是内容持有者,而这些内容又是网红们在树立起人设后,实现变现的最佳商品.
4结论
总之,随着新媒体的快速发展,少儿出版要与时俱进,积极转型升级,以读者为中心与新媒体融合,在新媒体阅读浪潮中主动出击,创新内容生产模式、营销方式和传播模式,给少儿读者带来更好的阅读体验,迎来少儿出版发展的春天.
参考文献
[1]谢克芳.传统少儿出版与新媒体融合的路径分析[J].新媒体研究,2017,3（12）：112-113.
[2]刘艳红.新媒体时代少儿科学出版传播的发展策略[J].传播与版权,2017（03）：53-55.
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