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五、新疆和田地区中小学美术教育新课程改革实践研究论文提纲
中文摘要
Abstract
1 引言
1-1 问题的提出
1-2 研究目的和意义
1-3 调查研究的方法
1-4 调查研究的对象
1-5 本文的创新与不足之处
2 国家对边远贫困地区艺术教育的方针政策及要求
3 新疆中小学美术教育现状分析
3-1 新疆中小学美术教师的在岗情况和学历结构
3-2 新疆中小学学校的数量及学生人数
3-3 和田地区美术教育现状
4 和田地区中小学美术教育新课程改革实施情况调查结果与分析
4-1 新疆和田地区中小学美术教师基本情况调查与分析
4-2 和田地区中小学美术教师师资情况调查和分析
4-3 和田地区中小学美术课程开课率
4-4 和田地区中小学美术教师课时量及兼课*情况
4-5 美术教师的教科研及进修情况
4-6 和田地区中小学美术教师远程教育学习情况
4-7 和田地区中小学美术教师课堂教学情况
4-8 新课标的实施情况
4-9 美术教学条件
4-10 美术教师双语教育情况
5 调查结果总结以及存在问题的思考
5-1 社会各界对美术教育的作用认识不足
5-2 师资队伍的素质不高,是民族美术教育质量难以提高的最重要因素
5-3 美术教材的局限性及美术教材、教具的欠缺
5-4 美术教师继续教育培训有待进一步提高完善
5-5 充分考虑边远贫困地区的学生对美术课的期望
6 对策分析及建议
6-1 提高社会各界对美育的认识及重视度
6-2 提高教师自身素质,转变旧的教学方法,美术教师应善于学习,勤于学习
6-3 充分利用本土资源,开发乡土课程
结论
参考文献
学生作品及教学环境
调查问卷 1 (教师)
调查问卷 2 (学生)
后记
在读期间发表的论文
四、农村美术教育现状及改革、发展策略论文提纲范文
摘要
Abstract
1-引言
1-1 问题的提出
1-2 研究方法的选择
1-3 样本的选择与主题的浮现
1-4 对本研究的反思
1-4-1 对研究者的讨论
1-4-2 对访谈对象的讨论
1-4-3 对研究结果的反思
2-美术教育与城乡差异
2-1 引子
2-2 现实的差异
2-2-1 教学内容篇
2-2-2 教学策略篇
2-2-3 教学条件篇
2-3 乡土教材的位置
3-美术新课标和农村教育现实的碰撞
3-1 新课标改革和现实情景
3-1-1 新课标的目的和任务
3-1-2 现实情境
4-美术教育与升学
4-1 美术教学的尴尬
4-1-1 学生的声音
4-1-2 家长的声音
4-1-3 教师的声音
4-1-4 校长的声音
4-2 成功者的快乐
4-2-1 相信我能做好
4-2-2 因地制宜,激发兴趣
4-2-3 因材施教,言传身教
5-美术教师的流失
5-1 乡村美术教师的流向
5-1-1、打工者:希望摆脱教师职业
5-1-2、考研者:希望自己有更高的追求
5-1-3、进城者:希望改变生活环境
5-2 师范院校美术毕业生就业方向调查
5-2-1 反差
6-结论
6-1 主观认识不足
6-2 客观条件限制
参考文献
附录
后记
在读期间发表的相关学术论文
原创声明
三、淮安市高中《美术鉴赏》教科书使用情况的现状调查与对策研究论文提纲格式范文模板
摘要
Abstract
引言
一、研究缘起及相关问题说明
二、研究目的
三、研究内容及方法
四、创新之处
第一章 湘美版高中《美术鉴赏》教科书实施现状调查及分析
第一节 调研背景简述
一 调研目的
二 调研过程
三 调研范围与对象
四 问卷调查的内容
第二节 湘美版《美术鉴赏》教科书文本质量调查问卷结果统计及分析
一 教研员对湘美版高中《美术鉴赏》教科书的看法
二 美术教师对湘美版高中《美术鉴赏》教科书的看法
三 学生对湘美版高中《美术鉴赏》教科书的看法
第三节 湘美版《美术鉴赏》实际使用调查问卷结果统计及分析
一 影响教科书使用的因素
二 教研员对美术教师合理使用美术教科书的指导
三 美术教师实际使用美术教科书的调查结果与分析
四 从教书的角度观察学生课堂反馈
五 湘美版高中《美术鉴赏》教科书对学生学习的影响
第四节 小结
第二章 课堂观察和交流访谈结果整理与分析
第一节 随堂课课堂观察结果整理与分析
一 随堂课案例
二 随堂课案例简析
第二节 公开课课堂观察结果整理与分析
一 公开课案例
二 公开课案例简析
第三节 获奖课课堂观察结果整理与分析
一 获奖课案例
二 获奖课案例简析
三 教研员和听课教师的评价
第四节 课堂观察中发现的问题
一 教师所使用的自编教学内容在教学效果上存在差别
二 教师对教科书中练习与活动栏目的使用方式略显简化
第三章 对提高湘美版高中《美术鉴赏》教科书使用效率的思考和建议
一 湘美版高中《美术鉴赏》教科书修订建议
(一) 提高美术教科书的地域适应性
(二) 增加学生自主探究和学习的实践活动
二 湘美版高中《美术鉴赏》教科书实施建议
(一) 加强美术教学管理,促进美术新课程健康发展
(二) 建立教科书评价维度,保证教科书有效使用
(三) 开发课程资源管理,建立教学资源共享平台
(四) 充分应用现代教育技术,提高教科书的使用率
(五) 转变学生的学习方式,优化美术课堂教学
结语
参考文献
附录
表一
表二
表三
致谢
有关论文范文主题研究: | 中学美术教研论文提纲相关范文 | 大学生适用: | 3000字在职论文、10000字学士学位论文 |
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二、探析中学美术教师继续教育的必要性论文提纲范文
摘要
Abstract
第1章 绪论
1-1 选题原因
1-2 研究的实用价值与意义
1-3 对前人研究的简评
1-4 基层中学美术教师现阶段教学中存在的问题分析
第2章 继续教育概述
2-1 继续教育的定义
2-2 继续教育的内容与类别
2-3 继续教育的目的
第3章 继续教育思想对中学美术教师的积极作用
第4章 继续教育—中学美术教师专业发展的必由之路
4-1 教师专业发展的基本含义
4-2 中学美术教师专业发展的必要性
4-2-1 新课程为中学美术教师的专业发展注入新的活力
4-2-2 中学美术教师专业发展是新课程实施的强有力保障
4-3 中学美术教师专业发展对推进中学生素质教育的意义
4-4 继续教育后中学美术教师专业的实践展示
第5章 继续教育对中学美术教师素质的再影响
5-1 教师素质的内容
5-2 继续教育对中学美术教师职业道德的影响
5-3 继续教育对中学美术教师教育观念的影响
5-4 继续教育对中学美术教师教育教学能力和研究能力的影响
5-5 中学美术教师素质对学生的积极影响
第6章 继续教育对中学美术教师全面提升的深层作用
6-1 中学美术教师继续教育可以更好地激活美术教育新观念
6-2 中学美术教师继续教育以教师专业能力为本,加强教育教学专业化
6-3 继续教育为美术课堂注入新的血液,美术课程呈现多样化
6-4 持续续航,注重职前职后教育一体化
第7章 继续教育中美术教师应该“再注意"
结论
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间研究成果
一、新疆喀什地区中学美术教师素质现状调查研究及对策论文提纲范文
中文摘要
Abstract
1 引言
1-1 问题的提出
1-2 研究的目的和意义
1-3 研究对象与研究方法
1-4 论文的基本构思和初步见解
1-5 论文的创新和不足之处
2 美术教师素质要求概述
2-1 相关概念界定
2-2 中学美术教师的素质构成
3 新疆喀什地区中学美术教师素质的调查与分析
3-1 关于思想素质方面的调查分析
3-2 关于通识素质方面的调查分析
3-3 关于专业素质方面的调查分析
3-4 关于其他相关因素的调查分析
4 新疆喀什地区中学美术教师素质影响因素分析
4-1 教育资源较为紧缺
4-2 美术教师数量不足
4-3 美术教师职后培训落实不好
4-4 美术教师的考评机制有待完善
5 提高新疆喀什地区中学美术教师素质的基本对策
5-1 政府重点监管,加大美术教育扶持力度
5-2 构建培训体系,补充教师持续发展能量
5-3 立足教研实践,不断提高教师专业素质
5-4 完善考评机制,激发美术教师争先创优动力
结论
附件 1 中小学教师继续教育(集中培训)课程设置参考标准
附件 2 新疆喀什地区中学美术教师素质现状(学生)调查问卷
附件 3 新疆喀什地区中学美术教师素质现状(教师)调查问卷
参考文献
在读期间发表的学术论文
致谢
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中学美术教研引用文献:
[1] 新颖的中学美术教研论文选题 中学美术教研论文题目如何取
[2] 中学美术教研论文参考文献集 中学美术教研核心期刊参考文献有哪些
[3] 中学美术教研论文提纲格式 中学美术教研论文提纲怎么写