小学生命教育论文提纲格式 小学生命教育论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、小学阶段生命教育内容初探论文提纲
2. 四、小学生命教育现状及其对策的研究论文提纲范文
3. 三、小学生命教育的现状与对策研究论文提纲格式范文模板
4. 二、小学生命教育课程开发研究论文提纲范文
5. 一、小学生命教育校本课程开发的研究论文提纲范文

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五、小学阶段生命教育内容初探论文提纲

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绪言

第一章 生命教育内涵的综述及进行生命教育的意义

一、生命教育内涵的综述

二、生命教育缺失引发青少年生命意识淡漠

三、开展生命教育的意义

第二章 生命教育的研究现状及课题研究的价值

一、国外生命教育实践活动的开展状况

二、国内生命教育的开展状况

三、本课题研究的价值

第三章 小学阶段生命教育内容的探索

一、找准构建生命教育内容的着眼点

二、构建小学阶段生命教育内容的理论依据

三、小学阶段生命教育内容体系的构建

结论

注释

参考文献

致谢

四、小学生命教育现状及其对策的研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

一、 问题的提出

二、 研究的意义

三、 国内外研究现状

（一） 国外关于生命教育的研究综述

（二） 国内关于生命教育的研究综述

四、 生命教育概述

（一） “生命”的诠释

（二） “生命”的特点

（三） 生命教育的内涵

（四） 生命教育的目标

五、 研究的思路与方法

第二章 朝阳小学生命教育的现状及分析

一、 问卷调查及调查结果

（一） 学校实施生命教育的基本情况

（二） 小学生对生命的认识

（三） 小学生生命的现状

（四） 小学生命教育的内容与师资

（五） 小学生命教育的结果与评价

二、 学校生命教育存在的问题

（一） 学校对生命教育的思想认识有余，重视度不够深

（二） 生命教育专业课程缺乏，专职教师匮乏

（三） 生命教育内容、实施途径单一，缺少相互联系

（四） 生命教育评价形式单一，未能体现全面发展的思想

三、 学校生命教育存在问题的原因分析

（一） 社会不良风气的影响

（二） 家庭中生命教育的缺失

（三） 学校教育体制的弊端

第三章 小学生命教育的建议与对策

一、 小学生命教育实施的基本原则

（一） 以人为本的原则

（二） 自然生成的原则

（三） 尊重差异的原则

（四） 参与体验的原则

（五） 整合资源的原则

二、 小学生命教育实施的基本策略

（一） 重视人文环境建设，创造生命校园

（二） 丰富生命教育内容，营造生命课堂

（三） 结合主题节假日，丰富生命实践

（四） 加强师资培训，提高教师素养

（五） 改善评价机制，建立体现生命关怀的制度

（六） 争取学校、家庭、社区三方合力，构建生命教育体系

结束语

参考文献

攻读学位期间公开发表的论文

附录Ⅰ：小学生命教育现状调查问卷（学生）

附录Ⅱ：小学生命教育的访谈提纲（教师）

致谢

三、小学生命教育的现状与对策研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

一、问题的提出

（一） 研究背景

1、时*展对小学生命教育的呼唤

2、小学生命教育面临的困境

（二） 研究意义

1、理论意义

2、实践意义

（三） 研究综述

1、国外研究概况

2、国内研究状况

二、相关概念的界定及理论基础

（一） 相关概念的界定

（二） 理论基础

1- 马克思关于人的全面发展理论

2- 人本主义教育理论

三、研究方法与研究过程

（一） 研究方法

1- 文献研究法

2- 问卷调查法

3- 访谈法

（二） 研究过程

四、大连市望海小学生命教育的现状与原因分析

（一） 小学生命教育的现状

1- 学校开展生命教育活动的基本情况

2、生命教育的内容与师资

3、生命教育的组织与实施途径

4、生命教育的结果与评价

（二） 小学生命教育中存在的问题

1、学校对生命教育的认识不到位

2、生命教育的内容不够全面，师资方面较为欠缺

3、生命教育中对师生的评价形式过于单一，不够全面

4、生命教育的实施途径较少，与校外生命教育缺少联系

（三） 小学生命教育存在问题的原因分析

1、社会环境因素的影响

2、学校管理因素的制约

3、家庭教育观念与方法失当

五、建议及对策

（一） 学校要加强对生命教育的重视

（二） 规划与完善生命教育的内容、加强师资培训

1、完善生命教育的内容，加强与其他学科的渗透

2、加强生命教育师资的培训，提升教育者的生命素养

（三） 完善对师生的教育评价制度，建立体现生命关怀的评价制度

1、改革教育评价制度

2、构建新型的教师评价制度

3、构建生命发展的学生评价制度

（四） 构建学校、社会、家庭相结合的生命教育体制

1、以学校为基础，构建社会与家庭共同参与的生命安全教育机制

2、加强社会监管的力度，进一步完善社会的保障体制

3、家长要积极参与生命教育，树立起正确的生命教育观念

结语

注释

参考文献

附录Ⅰ：小学生命教育现状调查问卷

附录Ⅱ：小学生命教育的访谈提纲(教师)

二、小学生命教育课程开发研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引论

一、 研究背景及缘起

二、 研究意义及方法

三、 相关文献综述

四、 概念界定

第二章 小学生命教育课程开发的理论基础

一、 哲学基础

（一） 中国传统文化之“生”的哲学

(二）西方生命哲学

二、 社会学基础

（一） 转型社会理论

（二） 风险社会理论

三、 心理学基础

(一) 发展心理学

(二) 人本主义心理学

第三章 小学生命教育课程开发的实践基础

一、 小学生生命认知现状调查与分析

（一） 小学生生命认知状况的数据分析

（二） 小学生生命认知现状的结果分析

二、 小学生命教育课程现状分析

（一） 现有生命教育课程的类型分析

（二） 对于小学生命教育课程开发的借鉴

第四章 小学生命教育课程开发框架构建

一、 小学生命教育课程开发模式的选择及分析

（一） 课程开发模式的选择

（二） 课程开发模式的具体分析

二、 小学生命教育课程框架

（一） 小学生命教育课程开发的层次结构

（二） 小学生命教育课程开发的具体模式

结论

参考文献

附录

致谢

一、小学生命教育校本课程开发的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

一 课题的提出和研究的意义

二 课题的研究方法

（一） 文献研究法

（二） 问卷调查法

（三） 访谈法

（四） 行动研究法

第一章 小学生命教育校本课程开发的理论探索

一 相关概念界定

（一） 生命教育

（二） 校本课程

（三） 校本课程开发

二 校本课程开发的理论基础

（一） 生活教育理论

（二） 多元智力理论

（三） 新的课程观

第二章 SJ 小学生命教育现状调查

一 调查工作概述

二 调查结果分析

（一） 生命自我保护意识强

（二） 自我、同伴、性别认同感不高

（三） 教师对生命教育的责任意识有待加强

（四） 生命教育理论缺乏

第三章 小学生命教育校本课程开发的实践探索

一 生命教育校本课程开发的必要性与可行性分析

（一） 生命教育校本课程开发的必要性

（二） 生命教育校本课程开发的依据

（三） 生命教育校本课程开发的现实基础

二 生命教育校本课程开发的基本理念

（一） 以人为本的教育理念

（二） 三个“着眼于”

（三） 坚持实践性的原则

三 小学生命教育校本课程的设计

（一） 小学生命教育课程性质

（二） 小学生命教育课程总目标

（三） 小学生命教育课程的基本内容

四 小学生命教育校本课程的实施与评价

（一） 小学生命教育的实施原则

（二） 小学生命教育的实施途径

（三） 小学生命教育课程的评价

第四章 SJ 小学生命教育校本课程开发的成效与反思

一 生命教育校本课程开发的成效

（一） 唤醒了教师的生命课程意识

（二） 促进了教师的专业成长

（三） 满足学生个性化发展需要

（四） 促进学生良好习惯和生活技能的养成

（五） 促进文明校园、和谐校园的建设

二 生命教育校本课程开发的反思

（一） 教学目标较难把握

（二） 教师角色转换较难

（三） 课程实施模式有待改进

（四） 要切确提高教师的生命专业知识

第五章 SJ 小学生命教育教学及活动案例评析

结束语

参考文献

附录

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢

附件

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小学生命教育引用文献:

[1] 关于小学生命教育的论文选题 小学生命教育毕业论文题目怎样定

[2] 热门小学生命教育论文参考文献 小学生命教育专著类参考文献有哪些

[3] 小学生命教育论文提纲格式 小学生命教育论文大纲如何写