有关大学生网络依赖社交恐惧的关系其毕业论文写作资料-论文写作网

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网络依赖论文范文

摘要：随着互联网络技术的快速发展和普及,网络对大学生的行为模式产生了很大的影响,大学生普遍存在着不同程度的网络依赖和社交恐惧现象.大学生的网络依赖与社交恐惧的相关研究表明：大学生的网络依赖和社交恐惧呈现显著的正相关,同时网络依赖和社交恐惧在大学生男女性别上并没有显著差异.

关键词：大学生；网络依赖；社交恐惧

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2010）01-90 -02

截至2009年6月30日,中国网民规模已达到3.38亿,其中青少年网民已达到1.75亿,目前这一人群在总体网民中占比51.8%.[1]互联网犹如一把双刃剑,在促进大学生方便快速获取信息、拓展人际交往、提供实际生活便利等方面的同时,也引起大学生与现实的脱离,在学业及个人发展问题上存在障碍,相关调查显示,在使用网络的高校学生中,普遍存在着不同程度的网络依赖现象.本文主要通过对大学生网络依赖与社交恐惧的相关性问题进行研究,使人们能够认识到网络这把双刃剑对大学生危害问题的严重性,并提出了相应的对策和建议.

一、研究方法

1、研究对象

从盐城师范学院和盐城工学院两所盐城高校内随机抽取大学生样本93人,随机抽样方式为将问卷发放到学校各宿舍楼内以及自习教室中.删除无效问卷后,实得有效问卷72 份,问卷填涂有效率为77.42 %.有效问卷中男女各36人.

2、研究材料

大学生网络依赖的测量采用清华大学教育研究所的白羽和樊富珉在“中文网络成瘾量表修订版(CIAS-R)”基础上进行修订后的总量表,内部一致性达到0.90.总量表有两个分量表:“网络成瘾核心症状(IA—Sym)”(10个题)和“网络成瘾相关问题(IA-RP)”(9个题).根据总量表所测的总分界定出正常群体（小于46分）、网络依赖群体（46至53分）与网络成瘾群体（大于53分）.[2]

社会交往恐惧测量采用社交恐惧症自测量表,共10题.将得分累计,便是最后得分.1—10分：放心好了,你没有患社交恐惧症；11—24分：你已经有了轻度症状,照此发展下去可能会不妙；25—35分：你已经处在社交恐惧中度症状的边缘,如有时间一定要求助心理医生；36—40分：很不幸,你已经是名严重的社交恐惧症患者了,快去求助心理医生或精神科医生.

3、数据处理：所有数据均采用SPSS10.0 for windows进行统计分析.

二、研究结果与分析

由网络依赖量表可知,属于网络依赖群体的有9人,占总体的12.5%；网络成瘾者有3人,占4.17%；其余60人即83.3%为正常群体.

由社交恐惧自测量表可知,无社交恐惧症的有5人,占6.94%；轻度恐惧的有59人,占81.94%；中度恐惧的有8人,占11.12%；没有人严重社交恐惧.

1、大学生网络依赖与社交恐惧的相关分析

由上表可知,大学生的网络依赖和社交恐惧在0.01水平上呈显著的正相关.这说明,社交恐惧得分越高,网络依赖测量总分就会越高,网络依赖程度越严重.

2、大学生网络依赖与社交恐惧的性别的差异分析

由上表可知,大学生的网络依赖在男女性别上无显著差异.

由上表可知,大学生的社交恐惧在男女性别上无显著差异.

3、大学生网络依赖的现象

本文所指的网络依赖(Internet Dependence)并不是指的伴随人们对新的交往工具的掌握和使用所产生的正常的依赖心理,而是指一种对网络的过度依赖,以致于沉湎于网络而不能自拔,离开网络以后感到非常难受,更愿意在网络上活动而与现实生活逐渐疏离,从而影响现实人际交往和学习工作的一种严重依赖现象.[3]

网络依赖症:暑期生活警惕孩子患上“网络依赖症” 150726 新闻空间站

从本次调查的结果来看,大学生的“网络依赖”是存在的,尽管完全没有网络依赖的占83.2%,网络依赖的占12.6%,网络成瘾的占4.2%.此比率远远低于美国研究者（K·Young）(1996)报告的25%—59%,但和埃格等(1996)报告的10%的网络依赖的比率很相近.导致比率相差较大的原因可能有以下几种:（1）中国的网络较美国而言没有那么的发达,网络使用者也没有美国那么多.(2)杨的研究并非针对大学生进行.(3)样本小,取样也可能存在误差.

虽然本次调查的结果显示男女之间在网络依赖与社交恐惧方面没有差异,作者认为在性别上应该有一定的差异.因为,男性的攻击性较强,男大学生对于竞争性、输赢性的网络游戏比女大学生偏爱、迷恋的更持久；而且,女性的心理比男性成熟的早,女大学生有较强的自我管理能力.

4、大学生网络依赖与社交恐惧的相关分析

调查显示,大学生的网络依赖和社交恐惧有显著的正相关.很多大学生在进入校园之前,都给自己设计了美好的人生计划,四年的奋斗目标、工作计划、未来、良好的人际关系、得到老师的赏识、同学的欣赏等等.但是,生活不可能是一帆风顺的,总会遇到这样抑或是那样的挫折,再加上大学生还未成熟的心理,所以,他们在受挫后将大量的时间、金钱花费在网络上,想借助聊天、游戏来逃避现实、摆脱苦恼.在虚拟的网络环境里,他们可以宣泄被压抑的不良情绪,表达压制在心灵深处的情感,同时现实生活中的一切不理想、不如意都可以在网络中得到满足.久而久之,他们的人际关系变得冷漠,自己也陷进越来越深的孤独之中.

三、缓减大学生网络依赖与社交恐惧的对策建议

大学生网络依赖与社交恐惧的相关研究与分析表明,大学生的网络依赖和社交恐惧在男女性别上无显著差异,同时大学生的网络依赖和社交恐惧有显著的正相关,即社交恐惧得分越高,网络依赖测量总分就会越高,网络依赖程度越严重.网络依赖是一个由轻到重逐步形成的过程,它既能促进大学生的成才,又能带来社交恐惧等负面影响.

1、帮助大学生制定合理的生涯规划,加强目标管理

“空虚、无目标感”是大部分网络依赖者的共同特征, 所以他们沉迷于虚拟的网络中寻找刺激和发泄.目标管理就是帮助大学生进行人生规划, 建立明确的短、中、长期目标和实施措施,让他们认识到自己在真实世界中的存在价值, 认识到自己的目标和任务, 并为之奋斗,获得成功.在老师的指导下, 帮助大学生制定合理的职业生涯规划,树立正确的人生观,逐步建立规范的生活, 合理地安排上网时间,并以职业规划为核心的发展方向,防止由于目标迷失、空虚寂寞等导致网络依赖.提醒他们在上网之前要明确自己的目标, 要做到“三思而后行”, 有针对性地浏览信息, 避免做“网络上的迷途羊羔”.

2、加强大学生的心理疏导工作

大学生由于身心各方面的原因产生社交恐惧心理,而沉溺于网络之中,久而久之,人际关系冷落,最后只能依赖网络生活.我们可以开展一些如团体心理辅导等活动,让大学生从失序的上网行为与生活中回归平衡,合理地上网,合理安排上网时间.还可以在学校建立“朋辈心理咨询”,帮助大学生更有效的解决自己的问题,进一步融洽和他人的人际关系,培养大学生良好的心理素质,更好的面对未来.学校还要定期开展心理卫生讲座、心理卫生咨询等活动, 提高每个同学的心理健康意识, 普及心理健康知识, 使他们正确地了解自己的心理, 提高自我意识水平,防止心理问题和心理疾病的产生, 减轻内心的矛盾和冲突, 排解心中的忧虑.同时还可以建立心理学网站, 创办心理学报,开通心理咨询论文范文等等.

3、加强大学生的思想政治教育

充分开展思想政治教育,引导大学生自觉抵制各种不健康的和错误思潮的冲击.引导大学生正确使用网络,塑造他们真、善、美的心灵,构建他们自尊、自爱、自强的人格,确立自我设计、自我实现、自我超越的价值观.

参考文献:

[1] 中国互联网络信息中心（CNNIC）.第24次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL]．http:// www.cnnic.cn/uploadfiles/doc/ 2009-7-16．

[2] 白羽,樊富珉.大学生网络依赖测量工具的修订与应用[J].心理发展与教育2005,(04）：99-104.

[3] 张静.青少年网络依赖的成因及干预策略[J].广西青年干部学院学报2008,(05）：19-23.

[4] 刘成运. 大学生网络依赖度调查与心理分析[J].中国青年研究2009,(11）：64-67.

作者简介：

邵慰,盐城师范学院教育科学学院,主要从事教育心理学与应用心理学研究.

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网络依赖症引用文献: