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从20世纪80年论文范文始,互联网技术的超速发展,计算机在我国迅速的普及,使人们的学习方式得以改变,利用现代科技进行教育,是教育改革的新方向.ESP网络教育模式是学习英语的另一种方式,受到越来越多学生和专业人士的关注,也成为学习方法当中的新时尚.ESP具有极强的专业性,对于行业来说具备这项技能的人员是非常必要的.
ESP（English for Specific Purposes）专门用途英语,指与特定行业相关的英语,ESP教学在欧美国家已经有拥有一套完整的体系,由于它的专业指向性强,它的学习人群一般为正在从事各专业的专门人才或者是相关专业的大学生,在许多国家都有开设ESP课程,ESP教学也逐渐成为大学英语教学的主要模式.
一、我国ESP的教育现状与问题
(一)我国ESP的教育现状
随着改革开放现代化建设的需求,我国从上个世纪80年论文范文始,就在全国高校开设了ESP课程,一度受到追捧.由于学校对ESP教学的认知不够,没有根据社会和学生的需求进行系统的培训,使得课程学习流于表面.加上我国的大学师生比例严重失调,需要小班授课的课程不得不合班上课,由于学生过多老师太少导致ESP的教学质量与学习效果一直得不到保障.使得ESP一度陷入尴尬低迷的状态中.
(二)我国ESP的教育模式存在的问题
ESP师资力量的不足.目前ESP教学的教师除了从外语教师中选拔外,就是从专业教师当中选择英语比较好的来担任.然而我国的英语教师大多是英语相关专业毕业的,不具备ESP教学的相关专业知识和实践经验.而大多专业教师的外语水平又达不到ESP的教学要求,所以在教学的过程中教师的质量得不到保证.
ESP教学方法落后,教学评价体系不完善.由于教学规模的扩大,师生比例的严重失调,教学设备落后,很多成功的教学方法得不到普及.学生只能像在公共英语课上一样被动的接受知识,所学内容得不到运用和实践.教学评价体系的不完善,使得教学过程中问题得不到有效反馈,教师不能进行合理的改变.
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二、ESP网络教学模式的改进建议
在目前的这个现状下,如何改进才能使得ESP的教学质量得到提升,满足不同学习者的需求.作者提出以下改进建议：
(一)加大教师队伍的建设.
缩小师生比例,合理调整上课人数,使课堂效率得到提高,加强ESP教师队伍的培训和人员的招聘.对英语教师进行专业系统的相关知识培训,对于专业教师则进行英语知识培训.加强英语教师和专业教师的合作,相互解决对方教学中存在的问题.加大ESP教师队伍的招聘,也可以从ESP毕业的优秀学员中招聘进入ESP教师队伍当中.由于是从学生转变成教师,他们更能站在学生的角度考虑,如何更好、更高效地开展教学.
(二)完善教学体系、丰富教学资源.
可以直接引进国外已经完善的教学系统以及适用的教材,再根据我国ESP学生学习的实际情况进行修改.也可利用丰富的网络资源使ESP教学体系更加完善,教学资源更加丰富.学生也可以在教师的指导、监督下,参与教学资源的开发,通过开发教学资源让同学们能更加主动的学习ESP相关知识.
(三)建立专业的ESP语料库.
随着对现代语言学的研究和语言教育发现,语料库对于ESP教学过程中的使用者提供了重要的学习和研究资料,方便了人们在日常学习中对专业词汇的查找.通过计算机程序计算统计出专业词汇在查找命令中的出现率,根据不同频率汇编成为ESP词汇表.提供给教师和学生更好的使用.在使用过程中根据使用率自动更新,避免出现陈旧的词语出现.
(四)因材施教.
对于不同的学生使用不同的方法,这在教育过程当中是一直被提出的,如何让不同的学生在ESP的学习过程中,都能达到最好的学习效果,这是教师们应该共同考虑的问题,对于英语水平较好的同学,我们可以着重提高他的专业水平；对于专业水平较好的同学,我们可以着重提高他的英语水平；对于英语和专业都好的,应该注重他的实践能力.只有这样才能让学生更好更系统的学好知识,让学生成为优秀被社会认可的专业人才.
(五)建立实践、评价、互动的系统平台
建立实践、评价、互动的系统平台,在学习的过程中定期让学生进行实践活动,让他们在课堂上学习的知识得到实际练习的机会,锻炼学生的综合能力,达到学以致用.教师则通过实践过程中,学生的表现情况以及反映出的问题,及时对教学方向进行修改,让学生在下一个学习期间内得到更合理的安排,达到更好的学习效果.通过这个系统可以加强教师、学生、企业的沟通,了解彼此的需要与自身的不足.让学生进入企业后能更快的适应工作,达到我们培训的目标.
结束语
ESP网络教育模式的流行让人们知道,单一的教育方式已经不能满足现代社会对于人才的要求,综合全面性的人才在残酷的社会中才具有竞争力.我们在学习的过程中知道,课本知识已经不能满足,如何能将课本知识运用到工作当中才是最重要的.ESP网络教育在我国刚开始实行,在很多方面都还有所欠缺,但是随着教学工作的开展,经验不断地累计,相信在短时间内ESP网络模式能够得到完善.本文的研究目标是如何让ESP网络教育更好的为我们的工作和学习服务.
（作者单位：西安文理学院外国语学院）
作者简介：王瑞,陕西咸阳人,1984年12月24日出生,助教,硕士,专业为外国语言学及应用语言学.
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