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（长沙市一中,湖南 长沙 410000）
摘 要：高中物理是一门很重要的学科,它的分值在高考总分数中所占的比例较高,因此高中生要提高自身的物理能力,然而物理方面的能力是多方面的.物理这门学科的知识有很强的逻辑性,因此就对思维能力提出了更高的要求.在所有的能力中,解题能力的提高有利于提高学习效率,在学习中要采用相关的策略来发展这方面的能力.
关键词：高中生；物理解题能力；策略
解题能力的提高是很多高中生都普遍追求的一个方面,因为这方面的能力能够对其他方面产生重要的影响,比如说提高答题的正确率.物理试题难度较大,而且题目的数量和类型都比较多,因此在答题的过程中我们要认真分析题目的条件和要求,这样才能在规定的时间内完成试卷的题目,而且能够取得理想的成绩.
一、高中生在解答物理题目时存在的问题
1.忽略了概念的严密性
题目的理解需要学生有扎实的基础知识,在物理试题中,很多条件不是很容易就能看出的,一些隐藏的条件需要学生细读每一段文字,而且这些文字的理解离不开基本的概念,很多学生不能完全理解问题主要是受到其本身基础概念比较薄弱,而且对文字的推理也没有按照学科的逻辑进行,因此最后会导致解答错误.比如说：有一道关于速度和加速度之间说法的题目,掌握加速度和速度的变化情况需要区分二者的概念,很多高中生在理解加速度的概念方面很容易产生混乱,因此对选项中的不同描述就很难判断,物体运动在很大程度上受到二者方向的影响,为了深入理解加速度的概念,学生不仅要学习它的定义,而且还要明白产生的原因,所以关于二者关系的说法,“加速度为零的时候速度不一定是零”这个回答是正确的.
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2.解题时没有耐心
物理中很多试题都和计算有很大关系的,有时我们虽然掌握了基础的概念,但是最后仍然在解答的时候出现错误,这和学生的认真程度有很大的关系,物理学科中的有些题目是需要经过很多环节才能得到最终的答案的,如果在期间出现不耐烦的情绪,那么就会对答论文范文率造成很大的影响.比如说在一个简单题中,在给出物体的质量并且该物体还受力F 的作用,该物体在粗糙的竖直墙面上做匀速运动,题目的要求是求二者的动摩擦因素,粗心的同学很容易忽略物体的向上运动,因此会导致解答的片面性.
二、提高物理解题能力的策略
1.记住基本的知识点
有些物理题目的解答需要运用相关的公式,如果学生在平日的学习中能够理解这些公式的内涵,那么记忆的效果就会更好.比如说在解决有关力学的题目时,合力、分力的合理运用就发挥着很大的作用,所以学生要牢牢记住这些公式的各个组成要素.当学生的脑海中存有足够的知识点时,他们解题的时候会有更多的思路,而且熟练掌握公式能够让学生灵活理解题目中的信息,这些知识点是学生理解和解答题目的重要源头.
2.从已知条件中发掘新的条件
运用并且挖掘隐藏的条件是解决难度较高的题目的重要解题方式,很多高中生在解题的时候都倾向于找出题目中给出的已知条件,然而从这些显性的条件来解答提出的问题.但是不是所有的物理题目蕴含的条件都是很明显的,有些题目的条件需要学生从给出的文字中推理,只有发现这些隐含条件才能找到与问题相关的契合点.
3.分析解题过程
分析解题过程能够为实际的解答提供更多的思路,比如说一道例题的题目是这样的：矩形导体线圈在通电流后移入一导线的右侧,而这个导线有恒定的电流,矩形的两条对应的边和长直导体是平行的,根据给出的图形来判断线圈在释放后的运动状况；解答这个题目是有指定的过程的,确定磁场方向是第一步,要根据磁感线来确定所受安培力的方向,然后根据磁场的强度分析来判断F4＞ F2,得出这个结论需要按照这个过程进行分析.
4.重视解题经验
对待同一个题目,不同的学生有不同的解题方法,高中生获得正确的解题思路需要不断的训练,物理试题会涉及到很多的知识点,很多题目都需要高中生要有足够的耐心来完成,因此经常做题能够训练这方面的能力,高中生可以在练习中不断提高解题的效率,这不仅需要他们能够在规定的时间内完成指定的试卷,而且还要保证正确率,解题经验对学生来说是很重要的,因为它能够让学生在训练的过程中找到做题的感觉,而且很多试题和高考试题的类型都有很大的相似性,学生只有多做才能使他们在重大的考试中取得较好的成绩.
三、结语
高中生物理解题能力的提高需要多方面的配合,学生自身是一个关键的因素,除此之外,教师和同伴也发挥着重要的作用,教师要帮助学生发现自己在解题中存在的问题,学生只有在具体的题目中才能找到解题的思路.提高学生解题能力的措施包括很多方面,解题过程的分析是其中的关键环节,学生的定向思维也会影响其对题目的理解,因此在解题的各个环节都要认真仔细.
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总结：本文是一篇关于解题题目论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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