《新媒体背景下高校法律教育的路径选择》
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摘 要：新媒体背景下,高校法律教育环境受到一定冲击,应积极适应新时展环境,提升教育事业的发展速度.高校应有效创新法律教育方式、方法,提升学生对法律课程的学习兴趣,以学生为教育主体,正确引导学生思维方式和行为,提升学生对法律知识的学习和运用能力.
关键词：新媒体;高校;法律教育;路径
随着新媒体逐渐融入到大学生学习生活中,学生的思想行为习惯也受其深远影响,高校需要重视法律教育的有效改革,为学生提供更良好的学习成长环境.在新时代环境下,高校应明确育人目标,以提升大学生法治素养为核心,大力推进法制教育的顺利开展,不断改善教育方法,寻找更优的法律教育路径.高校要与時俱进充分利用新媒体优势,促进法制教育的有效实施,进而提升大学生自身素养能力,为国家培养社会主义现代化优质人才.
一、新媒体背景下高校法律教育现状
(一)新媒体无法判断好坏信息
新媒体虽然为学生的学习带来了方便,但是新媒体多样性信息的存在,使得大学生很难有效避免不良信息的影响[1].大学生还没有迈向社会,他们对于新媒体各种平台上的信息抱有新鲜感,难免会受到网络上负面价值观念的引导,尤其是法律层面的内容,学生无法正确判断社会现象,进而心理上常会对一些事件产生疑惑.大学生的人格还在逐渐形成的过程中,如果受到正确的法律教育引导,就会促使学生三观朝优良方向发展,但是他们经常通过网络接触到各种社会现象,容易使学生更加茫然,不利于学生综合素质的提升.新媒体环境下,高校教育也面临新的压力和挑战,大学生常受到新媒体信息舆论的影响,导致学生思想观念遇到危机,这一点需要教育机构重点关注.
(二)新媒体演变成了高校法律教育新途径
随着社会科技发展,高校逐渐引入新媒体技术在法律教育中,能够发挥信息传播的更大优势,为师生提供了更优质的服务.新媒体在为教学提供便利的同时,也存在着一些弊端,在法律教育中常常过于依赖新媒体,忽视了传统教学中的精髓理念,使得法律教育效果受到影响.在新媒体环境下,高校法律教育以网络教学为主流方式,缺乏更加科学的教学方式引导,不利于教学质量的有效提升.
(三)新媒体无法与传统教学模式相匹配
新媒体自身具有教育优势,使得高校法律教学中逐渐普及新媒体的技术运用,在教学实践中大大提升新媒体利用率.大学生更多地信赖多媒体,学习生活常受新媒体内容指引,长期下来学生很难正确辨别信息的对错,无法实现法律教学真正目的.大学生更愿意依赖新媒体的便捷,逐渐将传统的学习模式抛之脑后,阻碍了高校法律教育的顺利进行,不利于学生人格素养的完善发展.
二、新媒体背景下高校法律教育的路径选择
(一)转变教育教学观念
在新媒体背景下,高校应重视法律教育的创新发展,以提升学生法律知识能力为核心,改善传统教学观念,进而提高学生的学习质量.高校法律教育工作者应该首先转变教学观念,积极学习先进的教学方法和新媒体技术,促进新媒体技术与法律教学的有效融合,激发学生的学习兴趣.高校法律教师要突破传统教学方式,可以结合网络教学方式辅助课程教学,进而吸引学生的注意力,灵活运用教学方法,让学生真正学习到更多法律知识,还要在课堂上重视与学生的有效互动,提高学生自我学习的能力[2].高校法律教师在长期的教学环境中,会形成一种固定的教学模式,教师需要积极地学习更多先进的教学方式,不断与时俱进地改善教学理念,结合新媒体技术的优势作用,提升自身教学能力,为学生提供更优质的教学服务.
(二)丰富法律教学内容
法律教学课堂通常比较枯燥,教师应该充分运用丰富的教学内容,通过新媒体的有效融合,激发学生的学习热情.法律课程教学教师需要不断改善教学方法,以学生为教学主体,在课堂上有效引入优质的教学资源信息,提高学生的关注度,培养学生自主的学习能力,让学生更愿意学习法律知识[3].教师可适当运用多媒体技术展开教学引导,课前搜集相关课程的法律热点事件或小故事,在课堂上以多媒体的形式展现出来,可以改善法律课堂学习氛围,帮助学生更好地理解法律知识,进而提升教学质量.
(三)健全高效法律教育机制,加强网络基拙性建设
法律教育是引导学生正确价值观念的关键,高校应该建立健全法律教育工作机制,使法律教育更加规范化,有助于法律教育活动在高校的顺利展开.高校应将学生法律教育作为整体发展的一部分,设置专门的法律教育、咨询部门,推动法律教育事业的进一步发展,明确教师及领导的工作职责,为大学生创造良好的学习、成长环境.此外,在新媒体下高校更应该重视法律教育网络化基础性建设,加大力度整顿校园网络安全,增加资金投入,为法律教育网络提供基础支撑.高校要定期对法律教育网络进行安全维护,确保网络教育的有效实施,避免不良信息对学生产生负面影响,还要与社会共同努力搭建完整的法律宣传网络体系,提高学生法律意识和综合素养.
三、结语
综上,新媒体在高校法律教育中具有推动价值,高校应该正确认知和运用新媒体技术,突破传统教学理念和模式,创新教育引导方法,促进教学质量的有效提高.在法律教学工作中,教师要积极面对新媒体教学带来的问题,不断优化教学方式,以培养学生法律知识和能力为核心,科学合理地将新媒体融入法律教学课堂,让学生成为知法、守法的优秀人才.
参考文献：
[1]黄冬英.新媒体时代高校法律教育新途径[J].法制博览,2019（27）：290.
[2]金铭钰,刘佳.新媒体时代下高校法律教育模式创新探究[J].计算机产品与流通,2017（10）：223.
[3]芦丹.新媒体时代下高校法律教育新途径[J].佳木斯职业学院学报,2018（06）：92-93.
作者简介：赵文婧（1983-）,女,满族,陕西富平人,硕士,青海广播电视大学副教授,研究方向：民商法学.
综上而言:上文是一篇关于法律和大学方面的大学硕士和本科毕业论文以及法律教育相关法律和大学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
法律和大学引用文献:
[1] 法律问题论文范文 关于法律问题大学毕业论文范文2万字
[2] 法律问题论文范文 法律问题大学毕业论文范文2万字
[3] 法律和大学参考文献格式范文 法律和大学方面论文写作资料范文2万字
