红色旅游论文范文参考 红色旅游毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇红色旅游论文范文参考：红色旅游与红色文化传承研究
2. 第二篇红色旅游论文样文：中国红色旅游生态化转型升级研究
3. 第三篇红色旅游论文范文模板：功能主义视角下的红色旅游外宣资料英译：问题与对策
4. 第四篇红色旅游论文范例：当代大学生红色文化教育研究
5. 第五篇红色旅游论文范文格式：红色资源转化为教育教学资源的方式及路径研究

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第一篇红色旅游论文范文参考：红色旅游与红色文化传承研究

2004年以来,党和国家越来越重视红色旅游的发展.党的十七大以后,特别是2011年党十七届六中全会以来,发展红色旅游,传承红色文化的理论意义和现实意义尤显重要.传承红色文化,促进社会主义文化大发展大繁荣成为全社会关注的焦点,也成为学术界关注的热点问题.已有学者从不同角度研究了红色旅游和红色文化的基本理论问题,但是至今无人系统探讨通过发展红色旅游来传承红色文化的问题.

本文以马克思主义唯物史观为指导,实事求是,根据历史、现实和理论辩证统一的方法,借鉴政治学、经济学、旅游管理等学科的理论工具,注重定量分析与定性分析相结合,并引入系统思想进行综合研究.本人还深入全国相关红色旅游景点进行实地考察和调研,全面掌握第一手资料,结合党史资料对发展红色旅游,传承红色文化进行理论探讨.首先对红色文化的内涵、特点和传承意义进行分析；在系统研究红色旅游的基础上,探讨红色文化传承和红色旅游的互动关系；揭示红色文化传承的基本规律,为红色旅游如何根据基本规律来更好地传承红色文化提供借鉴；根据红色文化传承规律做现实思考,探寻通过红色旅游传承红色文化的有效对策.

红色文化是中国人民在反帝反封建过程中,特别是中国*领导人民在新*主义革命、社会主义革命和建设、改革开放时期形成的一种特色文化.红色文化反映了马克思主义中国化的过程,是中华民族优秀传统文化在我国革命和建设时期的继承和发展,主要内容是中国*领导全国各族人民浴血奋战、艰苦奋斗、开拓进取,积淀孕育下来的物质文化和精神财富的总和.红色文化传承具有重大历史价值和当代价值.红色旅游是在传承红色文化的过程中兴起的,红色文化是红色旅游发展的前提和基础,也是红色旅游的核心和灵魂.红色旅游是传承红色文化的载体.红色文化传承有其内在的规律,发展红色旅游,传承红色文化的也有其特殊规律.红色旅游发展与红色文化传承的对策主要可从五个方面来进行：通过红色旅游规划开发传承红色文化；通过红色旅游景区建设传承红色文化；通过红色旅游展馆传承红色文化；通过红色旅游市场营销传承红色文化；通过红色旅游导游讲解传承红色文化.发展红色旅游,传承红色文化是中国特色社会主义文化建设的重要课题,也是增强我国文化软实力的重要课题.

第二篇红色旅游论文样文：中国红色旅游生态化转型升级研究

红色旅游是目前我国独具特色的一种旅游形式之一.本文在从生态经济、生态*、生态文化等视角对红色旅游生态化基本理论问题进行探讨的基础上,集成文献检索、市场调研、数理分析等多种方法,剖析了我国红色旅游发展中瓶颈问题和深层次原因,并以韶山、延安为例对未来几年红色旅游需求态势和发展规模进行了具体分析与预测；对我国红色旅游生态化运筹的主要环节、影响因素进行了理论分析和实践论证；并从目标优化、模式运筹和措施集成等层面,构建和制定了“两型”红色旅游生态化体系及其优化策略.主要研究结果如下：

(1)生态学共生原理、充实生态位原理、边缘效应原理和生态经济、生态文化、生态*等相关理论的集成,对红色旅游生态化的方向定位、科学规划及其开发实践具有重要的指导作用.红色旅游开发要以文化传承和生态体验为核心,以红色旅游地资源可持续利用和产品可持续经营为目标,强调环境管理和社区受益,通过合理的旅游资源配置和旅游结构优化,维护红色旅游地人文生态与自然生态的可持续性,从而更好地发挥红色旅游的经济救济、政治教育以及文化传承的功能.

(2)中国红色旅游资源丰富,范围涵盖中国若干重要的省份和旅游城市；其主要红色旅游资源在中部及东部地区呈现集聚型分布状态.目前,大多数红色旅游景区已经实现了市场化发展的转变,接待能力、综合效益稳步提升,红色旅游的知名度、美誉度越来越高；但也存在核心景点压力过大、旅游资源保护不足、利用效率不高、旅游污染加剧等许多问题.随着旅游交通格局、旅游发展格局、旅游文化格局的不断优化,中国红色旅游有了更广阔的发展空间,同时也面临着来自其自身的最大挑战,红色旅游的产品结构、发展模式、景区容量等几方面问题成为影响红色旅游核心竞争力的重要因素.

(3)红色旅游游客来源逐渐转变为单位组织和游客自主出游并重,旅游需求也呈现出多元化色彩.不仅涉及旅游者以观光、度假为主要目标的休闲需求、以教育为主要目标的文化需求及以启发、激励为主要目标的政治需求,还涉及到旅游地居民经济致富、文化传承、宜居环境等多重需求.

(4)以logistic模型拟合、修正指数曲线法、灰色模型预测法和二次线性回归方法进行加权组合形成的最优组合模型,能较为准确地预测红色旅游地区游客数量的变化趋势.拟合结果表明：目前韶山和延安旅游发展正处于参与期和发展期之间,旅游人数迅速扩张,在有限的地域范围内必然呈现旅游流过度集聚特征.由于旅游发展迅速,客流量大,导致核心景区超载,会对生态环境构成巨大压力.因此,基于红色旅游本身所具有的生态敏感性和政治敏感性,都要求其在经营过程中更为关注大众化旅游可能产生的环境问题和不良影响,要更多关注居民的环境需求,强调环境管理和社区受益,使红色旅游不仅体现“经济优化”效应,还体现“环境优化”效应,实现生态化可持续发展.

(5)中国红色旅游生态化转型升级模型(ETU)作为一种结构复杂、动态循环的运筹模式,具有广泛联系性、层次多重性、需求多样性的特征.其最终目标是构建起“经济、社会、文化、环境和地域”和谐共生的良性循环系统,使红色旅游发挥出更大的社会公益价值.这一过程不仅涉及对自然生态的修复与维护,还涉及对文化生态的重建或优化.因此,在模型应用中,不仅要明确简单的产业内部构造、功能及其相互关系,还要关注影响红色旅游发展的内外要素组成及其作用方式,并从环境系统、运作系统和效益系统三个方面及时对其进行评估、反馈及调整,最终实现红色旅游优化升级.

(6)要实现红色旅游的生态化转型升级,需集成各方动力要素,使之协调配合,良性互动,构建起旅游提供者、旅游地社区、旅游消费者、旅游*者、以及宏观决策者之间紧密的共生关系和生态联系,以和谐发展为价值导向对“红色”旅游资源进行“绿色”开发.包括推广循环经济、强化生态管理、建设生态文化、完善生态机制、加强生态教育等多条路径.

(7)以湖南“长株潭”地区为例,目前红色旅游生态化转型仍然处于联动发展的初级阶段,因此不仅要强调企业层面的资源低耗及节能创新措施,还要加强区域合作,进一步突破行政壁垒,加强生态合作,实现生态创新,逐步建立起完整的区域红色旅游生态化合作体系,充实红色旅游生态位,打造“资源节约、环境友好”的区域红色旅游一体化产业范式.

第三篇红色旅游论文范文模板：功能主义视角下的红色旅游外宣资料英译：问题与对策

本文属于应用型研究.随着经济全球化和文化全球化的不断推进,旅游业也开始进入了全球化时代.近年来中国旅游业实现了持续快速发展,旅游业作为国民经济新的增长点的地位已经被确认,在整个社会经济发展中的作用日益显现.近年来对旅游翻译的研究也越来越多,但是绝大多数研究都集中在一般旅游资料的英译问题和翻译方法.旅游资料的翻译研究还有很大的空间,可以从不同的视角、不同的方法,还可以挖掘新的素材.

在全国旅游业持续快速健康发展的今天,红色旅游成了一大亮点.红色旅游是指以革命纪念地、纪念物以及所承载的革命精神为内涵,以现代旅游为基本形式,组织接待旅游者参观游览、学习革命历史知识、接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动,是红色革命精神与现代旅游经济的结晶,是一种新型的旅游形式.本文研究的文本选用红色旅游外宣资料.

至于研究视角,本文从功能主义翻译视角出发,首先对功能主义相关理论进行了阐述,作为本文的理论框架,然后对比分析了中英旅游资料的特色和风格以及红色旅游资料的特征,以功能主义翻译标准—合适作为衡量译文的标准,分析了红色旅游资料中存在的各种翻译失误,最后用功能主义分析方法,以井冈山景区为案例,对井冈山红色旅游资料的翻译现状以及一些切实可行的功能主义翻译方法和技巧展开了研究,具体问题如下:

1)在实用文体翻译中功能主义翻译方法是否优于其他方法

2)红色旅游资料的文本类型、文本功能和翻译原则是什么翻译纲要有何作用

3)中英旅游资料各有哪些不同的特色和风格红色旅游资料有哪些特殊性

4)怎样评估翻译质量红色旅游外宣资料译文中存在哪些翻译失误

5)井冈山红色旅游资料的翻译现状如何怎样用功能主义翻译方法解决井冈山

红色旅游资料中存在的翻译问题

本文的观点和结论是:

1)功能主义翻译理论强调翻译是一种多元主体的“交际互动”和“跨文化活动”,是动态的,从文化层面上拓宽了译者的视野,增强了译者实施翻译策略和手法的目的性、灵活性和多样性.实用文体翻译是一种以传递信息为主要目的、又注重信息传递效果的实用型翻译.在翻译过程中,译者大多会顾及译语文化规约和读者的期待,以译文的文体规范和读者期待作为翻译的准则,对原文形式常常要做较大的调整和修改,以确保实现此类文本提供信息、感化受众的翻译目的.因此,在实用文体翻译中功能主义翻译方法应该优于其他方法.

2)红色旅游外宣资料的体裁可以归属于功能翻译学派所界定的信息型加诱导型功能文本.其文本功能一是传递信息,二是诱导行动.红色旅游资料采用的翻译原则是功能主义翻译方法的目的法则和连贯法则.每一项翻译任务都附带有一个翻译纲要,以说明译文应发挥特定功能的环境.翻译纲要在翻译中起着很重要的作用.

3)中英旅游资料各自有着不同的特征和风格.首先,汉英两种语言在词语搭配、句型结构、写作风格和文化内容上就存在差异,其次,中英旅游资料在功能分布和实现功能的方式上有很大区别.从中英旅游文本来看,两者的主要功能都是以信息功能为主,以诱导功能为辅.但是相对于英语旅游文本,在中文旅游文本中,描写和表情功能占了更大的比例,而在英语旅游文本里,信息、诱导和建议功能相对更多一些.尽管中英旅游文本都属于相同的文本类型,但是它们实现这些功能的方式却是大相径庭的.它们在信息的焦点、描写和实现诱导功能方面都有很大的差异.红色旅游资料作为旅游资料的一种,有着叙事性强、政治成分多和文化内涵丰富等特点.

4)在讨论翻译的时候,翻译质量问题一直是首要问题.翻译标准一直是各有不同.红色旅游资料的翻译标准采用功能主义翻译的评估标准—合适.在这一衡量标准下,红色旅游资料的翻译中主要存在三方面的失误:语用失误、文化失误和语言失误.

5)随着红色旅游的升温,井冈山红色旅游资料的翻译现状不容乐观,翻译失误普遍存在,这是一个急待解决的问题.从功能主义角度出发,利用功能主义翻译方法和技巧,可以提高其翻译质量.

本文从功能主义角度出发,对一系列有关旅游资料的英译问题进行了探讨.文本分析采用了全新的素材,首次研究了红色旅游资料的特点和翻译问题,有一定的创新和研究价值.但是对于一些如红色旅游资料英译的可行办法和参照性译文等问题的研究还不够深入.如何更好地翻译红色旅游资料,如何拿出统一的标准,如何确定标准的译文等方面还值得进一步研究.

第四篇红色旅游论文范例：当代大学生红色文化教育研究

当代大学生红色文化教育,就是教育者根据教育目的,结合受教育者身心发展规律,以生活实践为基础,以红色文化为教育载体,借助一定的介体,通过教育者的引导和革命先辈的示范,激发学习者的内在道德动力,引起内心的情感共鸣,增强心理认同,以促使当代大学生参照学习,最终达到内化革命先辈的精神品格,养成正确的世界观、人生观、价值观和培养健康道德人格的教育活动.开展红色文化教育具有重要的理论和实践意义.它有利于丰富大学生思想政治教育内容、完善思想政治教育理论体系和改进思想政治教育工作方法,也有利于维护中国*的执政安全、培育大学生的社会主义核心价值观和提升大学生个体道德素质.建国以来特别是改革开放以来,红色文化教育实践活动取得了极大的成效,显示出了蓬勃的生机与活力.

在充分看到成绩的同时,我们也要清醒地看到红色文化教育所存在的不足,充分认识到所面临的挑战.一方面,党继承了建设和改革过程中开展红色文化教育的宝贵实践经验,为红色文化教育积累了丰富的财富；另一方面,在经济全球化浪潮席卷全球、各种思想文化相互激荡、西方敌对势力西化分化活动频繁的严峻挑战面前,我们开展红色文化教育面临着不少前所未有的挑战,这就给高校开展红色文化教育增加了不少难度.

在深入分析调查研究红色文化教育历史的基础上,我们选择了一些高校作为样本,开展了问卷调查研究,重点找出红色文化教育所存在的突出问题,并总结出了红色文化教育的历史经验——高度重视先进人物的示范效应、注重结合形势开展红色文化教育、发分发挥宣传媒体作用开展教育.

新时期高校开展红色文化教育,首先要明确大学生红色文化教育的目标和原则,科学设定红色文化教育目标,准确把握红色文化教育原则,努力掌握红色文化教育的基本规律；其次要善于科学选择大学生红色文化教育资源,重视物质类和非物质类红色文化教育资源的开发利用,把握大学生红色文化教育资源的内在要求；再次要积极探索大学生红色文化教育新路径,善于将红色文化资源与学校教育、家庭教育、社会教育相结合,运用好“潜移默化法”、“比较学习法”、“红色旅游体验法”、“实践锻炼法”、“红色文化现代传播法”等教育方法；最后要积极构建大学生红色文化教育新机制,重点构建好红色文化教育激励机制、运行机制、实现机制、评估机制和教育保障机制,从而助推大学生红色文化教育取得新成效,实现提升受教育者思想道德素质、助力实现中华民族伟大复兴梦、确保红色江山永不变色的教育目标.

第五篇红色旅游论文范文格式：红色资源转化为教育教学资源的方式及路径研究

近10年来,学术界关于中国*成立以来革命精神与革命文化的研究,逐渐汇聚为以“红色资源”为核心的研究.对“红色资源”的研究是近10年来学界兴起的新课题.但是,对于如何将我党的革命精神和革命遗存转化为教育教学资源的研究,却是近几年才开始的.在今天我们面临新的历史条件下,如何科学合理地开发和利用红色资源,是我国社会发展中的一个重大课题.深入研究这个重大课题对于社会的进步、经济的发展、国民素质的提高等方面都具有极其重要的意义.

本文主要是研究如何把红色资源中的精神特质加以发掘、凝练,并科学地融入到教育教学工作中去,探索在新的历史条件下,对广大群众尤其是青少年进行理想信念、革命传统和爱国主义教育的方式和路径.

概念是逻辑思考的起点.近10年来,学术界就什么是“红色资源”对“红色资源”的定位与科学内涵进行了卓有成效的研究.但对“红色资源”的定位与科学内涵并没有形成统一的认识.本文从“红色资源”概念的界定入手,在对已有研究成果分析的基础上,提出对“红色资源”的再认识.认为“红色资源”的概念应界定为：红色资源是指中国*领导我国人民在新*主义革命到社会主义建设时期创造的,并可以为我们今天所开发利用,且必须经过转化才能够彰显出其当代价值的革命精神及其载体的总和.这个概念明确了以下几点：一是从“红色资源”的创造主体来说,它肯定了“红色资源”是由“中国人民”(在中国*的领导下)创造的.二是从“红色资源”的内涵主体来说,它指出了“红色资源”是中国人民在中国*领导下,所形成的伟大精神及其物质载体.其中中国*的领导是前提、是保证.三是从“红色资源”的核心词来说,它强调了“资源”的这一核心词的地位.四是从“转化”在红色资源中的核心作用来说,它突出了“红色资源”要得到良好的利用,取得良好的效果,就必须通过一定方式方法加以转化.

究竟什么是教育教学资源教育教学资源的含义及其现状如何这是我们研究红色资源转化为教育教学资源方式与路径首先要解决的基础性问题.对什么是教育教学资源学术界目前还有着很多的争议,但是,当前我国教育教学资源领域依然存在着一些问题.一是地区开发配置不均；二是源头有效供给不足；三是质量水平参差不齐；四是浪费现象较为严重.多数学者认为：红色资源是优质的教育教学资源.

红色资源为什么必须要转化红色资源为什么只有经过转化后才能成为优质的教育教学资源究其原因,一方面源于红色资源自身的特点,另一方面在于其面对的广大受众与社会环境发生了变化.

红色资源转化为教育教学资源的方式,总的来说,不外乎直接转化和间接转化两种,它们都有着各自的利弊,在现实操作中,要有所取舍,要根据实际情况扬长避短.

红色资源转化为教育教学资源是一项创新性工作,在转化中要始终坚持党的领导,保证转化的正确方向；要树立科学的资源观,增强转化的思想认识；要加强体制机制建设,推动转化工作常态化；要落实“以人为本”,维护广大群众的利益.

在当今新的历史条件下,必须要在加强党的领导保证红色资源转化沿着正确的方向发展的前提下,要从制度上、方式上、方法上等方面来探讨红色资源转化为教育教学资源的路径.本文具体提出了六条红色资源转化为教育资源的路径：一是建立公祭制度、二是实行群体感化、三是开发红*络、四是发展红色旅游、五是举办红歌会、六是改编“红色经典”.提出了四条红色资源转化为教学资源的路径,一是营造红色教学环境、二是建设红色教学基地、三是编纂红色教材、四是开发红色课件.

由于红色资源在中国社会的特殊性,虽然到目前为止它还是一门新兴的社会科学学科,理论发展仍处于起步阶段,但是我坚信：随着社会的不断发展,中国*执政地位的不断巩固,红色资源的研究必然会拥有更广阔的空间,而立志于此项研究的学者们,必然大有作为.

主要论述了红色旅游论文范文相关参考文献文献.

红色旅游引用文献:

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