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国家统计局调查黑龙江省16个市县的1220户家庭,其中有七成的家长觉得难以承受高昂的教育论文范文.调查显示家庭子女平均每月消费的金额占整个家庭收入的比重最多占1/4以上,这些论文范文主要包括补课费、择校费、住宿费、生活费等.（11月9日《重庆晚报》）
虽然此次调查主要在黑龙江省内进行,但在教育负担问题早已被民间舆论视为新三座大山的社会语境下,倘将调查对象延展到全国范围,恐怕结果也是大同小异.面对高昂的教育论文范文,七成家长负重呼痛,的确让人触目惊心.严格说来,这已不单是一个关涉教育公平与合理性的狭义行业性问题,实则是沉重辛酸的社会命题.并且,它日益加剧的负重指数和压力指数,显然已到了必须直面和以强力政策性介入的关键时刻了.对沉重社会命题的一再漠视和拖沓,必然付出更高昂更巨大的社会成本与代价.
导致教育问题社会性负重的肇因其实已被解剖了无数次,让舆论痛上加痛的是,它似乎避免不了第一千零一次被重复性表达的可怜命运.在呼重与呼痛的社会余音“伴奏”下,它的又一次诉痛表达有可能迎来转机吗?依然未知,但既然重复是权利诉求的惟一生存出口,那就只能让它将人所共知的教育痛感肇事者第一千零二次控诉下去.
在既有的民间判断中,这座民生大山的肇因可以用一微观二宏观来概括.微观或者说直观层面的表象,无疑是教育高收费和乱收费的问题.关于它的话题早已成为日常社会生活的体验型常识,几乎不需要旁证举例.惟一要特别补充的是,这一高收费和乱收费现象,业已呈全生态链、低龄化扩张趋势,比如在启蒙和学龄前教育阶段,家长们被动或半被动式的教育消费、教育投入增长速度极为可观,这也在一定程度上强化和形象化了教育大山的压迫与压力感.
较宏观层面的反思与质疑也已是老生常谈.它的两个核心焦点是教育领域的过度产业化、市场化问题,及财政性教育经费在GDP中的比重长期偏低,甚至是常态性的预期未达标现象.如果说前者尚存在一些理论性争议的话,后者则因直观可感的数据指标频频成为舆论漩涡的中心.国家财政性教育经费占GDP比重的4%,这一在发达国家中仍显落后的教育投入硬指标,迄今仍只是理论预期.十多年过去了,这个投入比例始终只在3%左右徘徊,在某些年份,甚至离3%都有若干距离.同是发展中大国的印度,此投入比例业已超过5%；与此相关的事实背景还有：财政性教育经费的增长率远远落后于GDP的增长率（发达国家恰恰相反）,不少省份甚至没有达到《教育法》所规定的教育投入增长要求.与此形成鲜明反差的,却是另外一些扎眼的数据指标：正常财政收入之外,政府每年还掌握着大量的预算外收入,有研究者认为,实际的预算外收入可能已超过2万亿元；还有行政成本的高企问题,据统计,我国政府行政管理经费25年增长了87倍.
一个往往被评论者忽略的社会肇因是,在业已形成亢奋、明确利益产出预期的教育产业利益共同体之外,还有一个知识投资型的社会性推手.市场经济时代的某种社会共识是：教育是一种人力资本投资.没有一位家长没有一名社会成员,不看重教育起跑线上的基础投入和基础竞争,现行社会结构体中的强势成员,希望将自己的优势身份和地位传承下去,为此不惜加大资源性投入；而现行秩序结构下的弱者与中间群体,显然也迫切需要在孩子身上保持较论文范文可持续的教育投入,以期夯实这场教育竞技、同时也是命运竞技、人生设计竞技、社会论文范文竞技的基座,或至少不在起跑线上过于掉队.问题是,鸭毕竟不能长久陪着鹅奔行,强势型（主要体现为经济强势）教育消费者间接带动或制造的教育消费“新、宠、贵、精”理念、现象,像一架呼啸的教育精英化、理想化战车,裹挟着本已生活负重的普通家庭,由疾走到小跑到狂奔,喘息感、痛苦状,也就不可避免如影随形了.只是,在种种似近实远的理论预期幻影下,业已负重呼痛的他们,还能坚持多久呢?
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