《借助信息技术，提升声乐教学效果》
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摘 要：随着科学技术的发展,信息技术在教学领域得到了广泛的应用.在声乐教学中,教师也可以发挥信息技术的优势,激发学生对于声乐的学习兴趣,提升课堂教学的效果.本文针对如何借助信息技术来提升声乐教学的效果提出了几点策略.
关键词：信息技术;声乐教学;效果
一、 前言
在信息技术不断发展的背景下,计算机和网络已经逐渐普及,将教育教学和信息技术结合在一起已经成为一种趋势.对于幼教专业的学生来说,声乐教学是一门非常重要的课程,对于学生今后的就业和发展都有非常重要的意义.因此,在声乐教学中,教师要发挥信息技术的优势,对课堂教学进行优化.
二、 应用信息技术降低声乐教学难度
在幼儿专业的声乐教学中,主要包括理论和实践两部分内容.理论课在课堂教学中占有一定的比例,是学生学习乐理,提高演唱能力的基础.但是,长久以来,教师都将声乐教学的重点放在了让学生演唱歌曲上,对理论教学常常采取忽视的态度.有的教师在开展理论教学的时候比较粗略,有的教师则采用灌输式的方式进行教学,学生并不能通过学习掌握声乐原理,演唱的效果也会受到影响.灌输式的教学方式会使学生理解声乐理论的难度增大,为学生学习声乐带来一定的阻碍.声乐理论具有一定的抽象性,教师可以在教学中应用信息技术,降低学生的理解难度,改变理论课枯燥、单调的氛围.比如,在向学生传授“调节共鸣腔体”这一声乐理论的时候,为了使学生对相关的理论知识有更好地掌握,教师一方面要采用简单的语言为学生叙述理论,一方面要应用相关的信息技术为学生展示相关的视频,让学生获得视觉和听觉上的双重体验.通过这种直观的学习方式,学生能够对口腔、喉腔等共鸣器官的调节技巧有更好地掌握,演唱效果也会更加理想.
三、 应用信息技术激发学生学习兴趣
在学生的学习过程中,兴趣是影响学生学习效果的重要因素.因此,在课堂教学中,教师应该采取有效的方式来激发学生的学习兴趣.在以往的声乐教学中,教师的教学方式具有一定的单一性.他们为学生播放磁带,或者为学生进行演唱示范.在这种教学模式下,课堂教学的氛围会比较枯燥,学生很容易会感觉烦躁,甚至对学习声乐产生一种厌烦心理.同时,学生学习声乐的状态也比较被动,师生之间没有良好的交流,无法真正达到课堂教学的目标.通过在声乐教学中应用信息技术能够有效地改善这一状况,让学生获得全方位的感官体验,将学生的学习热情充分调动起来,从而更好地感受音乐的魅力.
四、 应用信息技术优化声乐鉴赏教学
在幼儿专业的声乐教学中,涉及的教学内容非常广泛.通过信息技术的辅助,能够使声乐教学的内容不断拓展,让学生获得更好的学习体验.在声乐教学中,鉴赏教学是非常重要的组成部分,是锻炼学生鉴赏能力和感悟能力的重要环节.在以往的鉴赏教学中,课堂教学的氛围带有一定的枯燥性,教师主要在课堂上为学生播放一些经典的声乐作品,让学生进行欣赏,然后将其中包含的声乐技巧告诉学生.这样的教学方式并不能达到理想的教学效果,还不利于学生对音乐作品有深刻的理解.为了使教学的难度降低,让学生在鉴赏教学中有更多的收获,教师可以在教学中应用信息技术,为学生播放中外名家歌唱的音频和视频.通过图文并茂的形式能够让学生产生一种身临其境的感觉,掌握更多的声乐技巧.为了让学生的鉴赏效果得到提高,教师在应用信息技术之前可以先为学生介绍作品的背景,然后再带领学生对作品进行深度鉴赏.比如,在对歌剧《弄臣》进行鉴赏时,教师要先为学生介绍这部歌剧的背景知识,让学生认识到意大利文化和中国文化的差异,让学生对歌剧的演唱情绪有更多的理解.在这个基础上,教师再为学生播放相关的音频或者视频,让学生进行反复鉴赏,从而获得更多的声乐演唱技巧.
五、 应用信息技术改革声乐课后教学
在声乐教学之后,学生还需要对课堂上所学的知识进行巩固,对自己所学的技巧进行消化和吸收.很多教师都将课堂教学作为声乐教学的重点,却忽视了课后的巩固对于提升学生的声乐素养也有很大的帮助.声乐教学所占的课时相对较少,很多学生的声乐基础知识和能力都不是很扎实.为了使这个问题得到解决,教师需要加强学生的课后练习,让学生在课后巩固课堂上所学的内容.信息技术不仅能够被应用于课堂教学中,还课后的训练中也能够起到积极的作用.教师要对信息技术这个工具进行合理的应用,为学生今后课后的自主学习提供良好的平臺.教师可以为学生推荐一些学习声乐的优秀软件,让学生对声乐作品进行分类、鉴赏和学习,让学生的操作能力和应用能力得到锻炼.教师还可以将教学中的重难点内容制作成微课视频,将其上传到相关的网站上,让学生在课后根据自己的学习需要自行下载和观看.这样不仅能够锻炼学生的自主学习能力,还能够使学生的课后训练效果得到保障.学生也可以自主在互联网上学习音乐知识,欣赏音乐作品.这样不仅能够开阔学生的视野,还能够丰富学生的知识储备,提高学生的音乐素养.
六、 结论
总而言之,在声乐教学中应用信息技术有非常重要的意义,不仅能够让学生获得更好的学习体验,还能够提升教学的效果.因此,教师在声乐教学中要对信息技术进行合理的应用,发挥信息技术的优势来降低声乐教学的难度,激发学生的学习兴趣,优化声乐鉴赏教学,拓展改革课后教学,从而帮助学生更好的学习声乐知识和技能,为学生将来的生活和工作打下良好的基础.
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作者简介：
李春蓉,福建省龙岩市,福建省龙岩技师学院.
结论，该文是适合声乐教学论文写作的大学硕士及关于信息技术本科毕业论文，相关信息技术开题报告范文和学术职称论文参考文献.
信息技术引用文献:
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