《新教育时代背景下提高小学语文阅读教学的策略》
本文是新教育和读书方面有关专升本毕业论文范文与新教育时代方面专升本毕业论文范文.
【摘 要】 对于学生来说,在小学阶段,课外阅读是一个非常重要的部分.早期学生对于课本上的内容理解能力不够强,如果强制灌输的话,学生容易对语文的学习产生反抗,而加入阅读教学这一项,并进行有效性阅读教学,就可以使学生们的理解能力变强,帮助学生建立一种正确的阅读观念,培养学生良好的阅读习惯.但如今的阅读教学还存在着一些问题,需要深入研究.
【关键词】 小学语文 阅读教学 策略研究
【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）07-108-01
向来阅读和语文都是分不开的,阅读对于语文的学习具有巨大的帮助,而阅读教学作为一种新型的教学方式是一种新的提升.但如今的阅读教学尚还存在着某些问题.需要语文教师深入的进行研究,首先就是教师本身的阅读能力能够达标,这样教师首先能够清楚地了解阅读对于语文的学习帮助.之后再将这种阅读能力传递给学生们,然后通过学生们的学习效果来查看阅读教学的效果,针对其中凸显出的问题来作总结.
一、激发阅读兴趣的重要性
阅读能力的培养是小学语文教学的重要部分,是学生提升表达能力的关键,阅读是语文学习的核心,只有把握住语文阅读技巧,才能快速地掌握学习语文的基本能力,获取更多的关键信息.在小学语文阅读教学中,教师应该注重学生阅读能力的培养,从听说读写等方面综合培养学生的语文学习能力,锻炼学生自主学习,提高学生学习意识.小学语文阅读兴趣的培养是重要的,教师应强化阅读训练,建立学生喜爱的阅读课堂.
二、小学语文阅读教学中存在的问题
(一)教学目标设定问题
很多学生在学习语文时都会感觉学习目标很模糊,不像数学等理科学科,有固定的知识点来作为目标学习,而语文大都是掌握中心思想,培养学生的各种思维与能力,这种模糊的概念反而让学生的学习失去动力.或者是教师对于教学目标的设定过大,从而增加了学生的理解难度.除此以外,教师在设定目标上也有一定的责任,有些教师对于学生使用的教材研究不够深入,从而无法明确的给出一个教学目标,所以对于教师来说,首先需要了解教材,对教材进行深入分析.在设定了教学目标之后,不必一直围绕教学目标来教学,在课堂上主要还是需要实践,在需要教学目标时再开始围绕教学目标.
(二)教学方式选择存在问题
阅读教学这种教学方式,相对于传统的教学方式来说,还是存在着一定的问题.但是传统的教学方式已经无法满足教学的需要,传统的教学方式不能有效的提高学生们的積极性和学习语文的兴趣,这会很大程度的影响教学质量.现在很多地方的教学都使用了多媒体教学,但是如果教师一味的使用多媒体教学,而忽视了对学生语文素养和学习语文的兴趣的培养的话,那么多媒体教学就无法发挥它的作用.
三、提高小学语文阅读教学有效性策略
(一)制定科学教学目标
新课标中给出了明确的教学目标,教师可以将国家新课标来作为参考,再根据自己课堂学生的实际情况,制定出相应的科学的教学目标.
(二)对课文进行拓展延伸
在学习一篇课文时,阅读教学就是要阅读课文,将课文变成阅读的材料.需要对课文进行阅读的延伸,比如在学习到《皇帝的新装》这一篇课文时,在讲解课文之前要先让学生们通读一遍文章,先对课文有一个大概的印象,在学生阅读完之后可以适当的提问一些问题,这样可以增加他们对语文学习的兴趣,能够为了回答问题而认真的读文章,从而给出每位学生自己的对文章的理解,然后教师要求对该篇课文进行拓展延伸,本课拓展延伸的要求是进行故事的续写,有个同学xx表现得很棒,她续写的故事是“回到皇宫之后,皇帝龙颜大怒,马上叫大臣去把那两个“御聘裁缝”请来,可惜早就人去楼空了.皇帝便立即派人追捕,这一追就是三年,却仍不见那两个骗子的踪影,这件事也就不了了之了.”以此为例,教师让学生们展开天马行空的想象,对文章进行续写.
(三)创新阅读教学方式,强化阅读效果
传统的板书式教学在现代化教学活动的实施中难以适用.在以往的阅读教学中,学生阅读活动的展开只能依赖于书本,阅读范围受限,思维扩展受到制约.为此,需要教师创新阅读教学方式,丰富教学内容,通过多媒体教学设备的引用,更好的与教学内容结合,以多种形式向学生呈现多样化的阅读内容,对文章中的多种要素展开深入的剖析与解读,以生动形象的方式促进学生的感受,提高对学生阅读能力的培养力度.
四、阅读教学对于学生的益处
（一）阅读教学能够提高学生们的写作能力
教师在实行阅读教学以后,学生们在学习时就会习惯性的阅读,从而会积累很多的素材,然后引导把这些素材充分地运用到他们的写作中,让他们的作品能够从同龄人中脱颖而出,这对以后整个学业生涯的写作历程都具有极大的意义,除了能获得大量知识以外,通过阅读,他们的写作风格也会得到极大的提升.
（二）阅读教学能够帮助学生们塑造人格素养
书籍是人类进步的阶梯,所以学生要想进步,必须进行大量的阅读,而现在学生们很少有时间进行阅读,所以实行阅读教学模式可以让学生有一个充分地阅读时间.实行阅读教学模式对塑造学生们的人格素养具有很大的帮助,通过阅读大量的书籍,会给学生更多接触新事物的机会,同时他们也会主动思考书中的新事物,对他们建立自己的世界观,价值观,人生观具有很大的正面帮助.
五、结束语
从目前的小学语文课堂教学来说,阅读教学是一种新型的教学方式,之前受到了很多教师的忽视.如今为了满足教学的需要,必须进行这种阅读教学的方式.但目前尚还存在一些问题,在教学目标,教学内容,教学方式等方面还需要进一步的研究升级.教师需要深入的理解阅读教学的深刻意义,然后根据教学评价来帮助提升教学的质量.
[ 参 考 文 献 ]
[1]任万强.小学语文教学中怎样优化教学方法提高学生阅读能力[J].科学咨询（教育科研）,2019（07）：131-132.
[2]蒲惠红.运用思维导图优化语文阅读教学——小学语文阅读教学策略初探[J].名师在线,2019（02）：68-69.
综上而言,本文是关于对写作新教育时代论文范文与课题研究的大学硕士、新教育和读书本科毕业论文新教育和读书论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
新教育和读书引用文献:
[1] 新教育和读书参考文献格式范文 新教育和读书有关学士学位论文范文2万字
[2] 最新新教育论文选题参考 新教育毕业论文题目如何定
[3] 新教育学位论文参考文献 新教育参考文献怎么写
