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第一篇论文摘要：《幼儿园教育指导纲要》颁布以来幼儿园体育活动开展情况调查及分析
提到体育,我们首先想到的就是体育竞技,运动训练等激烈的体育运动项目,这些运动针对的人群也是青少年及成年人.其实,体育活动应该贯穿在人生的各个阶段,其中,幼儿体育更是不可忽视的一个环节.幼儿期内增强人们对幼儿体育的关注度,对促进幼儿正常生长发育,增强幼儿体质,促进幼儿身心发展,具有重要作用.而现在,人们对幼儿体育的重要性的认识还不深刻,对于体育的研究还处在运动训练,体育竞技等方面,幼儿体育的研究相对滞后.此外幼儿园作为有计划、有组织、有目的的教育机构是实施幼儿教育的主要场所,然而由于受当代各种教育思想的影响,我国的幼儿体育的地位并未显现出来.再次,我国早2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确指出,把“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”作为幼儿园的首要任务.这充分说明国家对幼儿身心健康的关注.但是,各个幼儿园从理解纲要到实行的如何,都要经过仔细的研究和分析.最后,南京市是中国幼儿教育最发达的城市之一,幼儿教育一直走在全国前列,截止到2010年,南京市3～6岁幼儿共约25万人,南京市幼儿园体育活动的开展情况直接关系到南京市未来人们的身体素质,更影响到周边城市的幼儿体育的开展情况.本文根据以上四个特点入手,研究南京市幼儿体育的开展现状,想确实了解《纲要》颁布以来,幼儿园到底根据《纲要》的精神开设了那些促进幼儿体育健康的活动,又是如何开展的.希望对南京市幼儿体育的开展进行分析和研究,进一步探究发展对策,为提高南京人才素质打好基础.
第二篇摘要范文：对“幼儿园教育指导纲要”中的几个基本观点的理解
对全国幼儿园教育进行宏观管理与指导的国家法规文件【幼儿园教育指导纲要】出台了,并于今年9月起施行.这是我国幼儿教育步入21世纪后的头件大事.我们认为,对之,大家首先要做的,便是认真地学习、领会、把握它,要把握它的基本精神.本期,本刊以“特稿”形式刊发李季湄老师“对【幼儿园教育指导纲要】中的几个基本观点的理解”一文,望能对大家把握【幼儿园教育指导纲要】有所启发、指导.
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第三篇幼儿园教育指导纲要论文摘要：中日幼儿园科学教育之比较——以中日《幼儿园教育指导纲要》为分析视角
《幼儿园教育指导纲要》是幼儿教育的指导方针,对幼教实践具有巨大影响.本文以比较教育的视角,从中日两国新版《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园科学教育领域的界定、幼儿园科学教育的目标、内容及方法几个方面,深入剖析两国幼儿园科学教育的异同点,探讨两国之间可能的相互借鉴之处.
第四篇幼儿园教育指导纲要论文摘要模板：幼儿园教育指导纲要(试行)
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喜闻国家教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要试行》,这是我国幼教界的一件大喜事.早在第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议确定了基础教育优先发展的战略地位的同时,就提出了“重视和发展学前教育”,这给我国学前教育事业带来了新的发展契机,《幼儿园教育指导纲要试行》正是顺应这一新的形势颁布的,这是中国学前教育发展史上的重要里程碑.1981年试行的《幼儿园教育纲要》试行草案历经20年,极大地促进了我国的学前教育的发展.但随着形势的发展,社会的变革,《幼儿园教育纲要》试行草案中许多教育思想与教育要求已不符合时*展,特别是《幼儿园工作规程》颁布后,教师的教育思想、教育观念发生了巨大转变,可是如何将《规程》的思想切实正确地贯彻到幼儿园实践中,如何设置教育内容,幼儿发展目标是什么,怎样进行教育评价等等都是困扰学前教育工作者的问题,也是她们迫切想解决的问题.《幼儿园教育指导纲要试行》明确指出了幼儿园教育内容与要求,其中包括幼儿园教育应设置的领域、幼儿的发展目标、教师的指导要点等,并对教育活动的组织与实践,教育的评价等都提出了明确要求.《纲要》是指导学前教育工作者将《规程》中的教育思想和教育观念转化为教育实践、教育行为的指导性
第五篇幼儿园教育指导纲要论文摘要怎么写：试论10年来我国幼儿园语言教育的发展——兼论《幼儿园教育指导纲要(试行)》的进一步贯彻落实
《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布10年来,我国幼儿园语言教育发展的主要成就表现在有关语言运用能力的培养要求、早期阅读能力的培养要求、语言教育与其他领域教育内容相互整合的要求等得到了较好的贯彻落实,不过目前幼儿园语言教育依然存在计划性过强、过于强调语言形式的学习、语言学习活动与其他活动整合不足等问题,改进的措施主要有通过培训进一步提高教师的专业素质、在继续深入研究的基础上进一步细化《纲要》的相关内容等.
第六篇摘要范文：《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施10年来我国幼儿园教师队伍的建设
《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布10年来,我国幼儿园教师队伍建设迅速发展,教师人数稳步增长,学历层次持续提升,教师专业素养也逐步提高,尤其强调教师专业自主精神培养,注重激发专业热忱,关注实践反思意识和能力的培养,重视文化养成.在新形势下,虽然幼儿园教师队伍建设还面临诸多问题,但在《纲要》精神的引领下,幼儿园教师队伍建设在不断推进,由此推动了学前教育事业的良性发展.
第七篇幼儿园教育指导纲要论文摘要范文：当前幼儿园课程内容选择存在的问题及对策——兼解读《幼儿园教育指导纲要》
幼儿园课程内容是幼儿园课程四要素之一,是实现课程目标的手段.《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿园课程内容并没有明确具体的规定,而是以透过要求看内容的方式呈现.在幼儿园教育实践中就存在着对幼儿园课程内容自主选择的问题,即如何根据《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园课程内容选择的相关要求,在实际操作时应遵循的基本原则及选择过程存在的主要问题.
第八篇幼儿园教育指导纲要论文摘要格式：重温陈鹤琴的幼儿园课程思想——兼谈与《幼儿园教育指导纲要(试行)》的联系
陈鹤琴是我国幼教之父,他有着丰富的幼儿园课程思想.《幼儿园教育指导纲要(试行)》是当前幼教领域具有指导性意义的文件,其教育理念是新一轮基础教育改革的成果.《纲要》在幼儿园课程目标、内容、组织形式、编制以及课程的实施和评价等六个方面反映了陈鹤琴的幼儿园课程思想对于现代幼儿教育的深远影响.
第九篇幼儿园教育指导纲要论文摘要：关于《纲要》实施中值得注意的几个问题——在全国实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》经验交流会上的报告
2003年12月,教育部十五重点课题“贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》行动计划”作为全国贯彻《纲要》的重要组成部分开展了起来,各实验区和试点园在当地教育行政、教研部门及项目专家组的支持下积极开展实验,创造并积累了切实可行、鲜活具体的经验.今年8月底,教育部基础教育课程教材发展中心在北京举行了“全国实施《纲要》经验交流会”,为全国的幼教同行搭建了一个分享、交流、对话的平台.为了帮助读者了解经验交流会的情况,本刊特刊发项目负责人李季湄教授的报告,以及项目专家华爱华、周欣教授的分会场交流小结.会上,李季湄教授重申了“开放”和“求真务实”对实施《纲要》的重要意义,强调实施《纲要》应与构建和谐社会、节约型社会的时代精神相一致,努力为每个幼儿的终身发展奠定基础.《纲要》颁布至今已整整4年了,实施过程中涌现了许多令人鼓舞的事例,也存在一些问题,为此,幼教界必须“唱响主流旋律,坚守核心价值,体现先进理念,展示科学实践”.幼教工作者只有具备关注真实细节的态度和扎实而不浮躁的实干精神,才能在实施《纲要》的大道上迈出坚实的步伐.
第十篇摘要范文：基于游戏视角的《幼儿园教育指导纲要》审视
游戏具有自发性、自主性、愉悦性和体验性等特征.基于游戏视角对《幼儿园教育指导纲要》进行审视,可以将游戏视角界定为在目标上的愉悦性、在内容上的综合性、参与主体的自发性与自主性、活动过程的体验性.经过审视发现,当今的《幼儿园教育指导纲要》过于注重教育功能,忽略了幼儿园教育的本质,教育内容过于分化,过于注重教师对幼儿园活动的统领与安排,忽略了幼儿参与的自主性与体验性等.
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幼儿园教育指导纲要引用文献:
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