人文素质讲座论文提纲格式 人文素质讲座论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、高等医学院校的人文教育论文提纲
2. 四、高职院校学生人文素质教育研究论文提纲范文
3. 三、西南财经大学文化素质教育模式的研究论文提纲格式范文模板
4. 二、当代大学生人文素质教育研究论文提纲范文
5. 一、大学生科学素质的现状及对策研究论文提纲范文

【100个】人文素质讲座论文提纲格式供您参考,希望能解决毕业生们的人文素质讲座论文提纲怎么写相关问题,写好提纲那就开始写人文素质讲座论文吧！

五、高等医学院校的人文教育论文提纲

摘要

ABSTRACT

第一部分 导论

一、 问题的提出及评价

二、 研究方法

三、 研究内容与特色

第二部分 人文教育:何谓，何为?

一、 对人文教育观的反思

二、 人文教育的内涵

三、 人文教育的意义

第三部分 对我国部分高等医学院校人文教育现状的调查与分析

一、 调查方法与对象

二、 调查结果与分析

三、 小结

第四部分 中外高等医学院校人文教育的比较研究

一、 医学人文教育的传统与目标之中外比较

二、 医学人文学科的建设之中外比较

三、 医学人文教育的师资队伍建设之中外比较

四、 医学人文课程计划之中外比较

五、 医学人文教育的教学方式、方法之中外比较

第五部分 我国医学院校人文教育的对策研究

一、 转变教育思想与观念是先导，加强领导是关键

二、 对人文教育思想与实践中若干问题的释疑纠偏

三、 明确人文教育培养目标是前提

四、 人文教育与专业教育双向整合与渗透是必由之路

五、 实施整体优化与改革，构建人文教育体系

(一) 构建“四位一体”的人文教育培养模式

(二) 优化人文课程结构，构建人文课程体系

(三) 构建人文教学方法体系

(四) 构建人文教育的教学支撑体系

(五) 构建人文教育的教学评价体系

第六部分 结语

致谢

参考文献

附录1 作者简介

附录2 攻读硕士学位期间发表论文情况

附录3 关于医学院校人文教育情况的调查问卷表

四、高职院校学生人文素质教育研究论文提纲范文

摘要

Abstract

导论

一、 研究背景和意义

二、 研究综述

三、 研究思路和研究方法

四、 本文可能的创新点

第一章 高职院校学生人文素质教育的理论概述

一、 相关概念辨析

（一） 科学素质与人文素质

（二） 素质教育与高职人文素质教育

二、 高职院校学生人文素质教育的特点

（一） 本土化

（二） 多元化

（三） 职业化

三、 高职院校学生人文素质教育的内容

（一） 人文知识的传授

（二） 人文素养的培植

（三） 人文形态的塑造

第二章 高职院校学生人文素质教育存在的问题分析

一、 学生人文素质教育的调查：以马鞍山市三所高职院校为例

（一） 调查的基本情况

（二） 调查结果与分析

二、 高职院校学生人文素质教育存在的主要问题

（一） 实施缺乏计划性

（二） 内容缺乏系统性

（三） 落实缺乏保证性

三、 高职院校学生人文素质教育存在问题的原因分析

（一） 办学理念的偏差

（二） 教育资源的不足

（三） 教育机制的缺失

第三章 高职院校学生人文素质教育的重大意义

一、 “以人为本”教育理念的本质要求

（一） 教育在本质上是“以人为本”的素质教育

（二） 加强人文素质教育是构建高职院校和谐文化的前提

二、 高职院校教育改革的内在需要

（一） 经济发展方式的转变赋予职业教育新使命

（二） 高职院校教育改革的要求

三、 高职院校学生全面发展的自我要求

（一） 高职院校学生现状的要求

（二） 高职院校学生全面发展的要求

第四章 高职院校学生人文素质教育的基本厘路

一、 转变教育观念

（一） 扭转急功近利的办学心态

（二） 实现科学教育与人文教育的融合

二、 加强人文素质教育师资队伍建设

（一） 高职人文素质教育教师的素质结构

（二） 加强高职人文素质教育师资队伍建设

三、 构建科学的人文素质教育体系

（一） 健全领导体制

（二） 完善运行机制

（三） 构建科学的考核评价体系

结束语

附件：调查问卷

参考文献

在学研究成果

致谢

三、西南财经大学文化素质教育模式的研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-3 研究思路

1-4 研究方法

1-5 主要创新与不足

2 文献综述

2-1 文化素质教育的内涵和特点

2-2 文化素质教育需要处理的几对关系

2-3 文化素质教育实践的探索

2-4 文化素质教育与大学生核心竞争力的关系

2-4-1 大学生核心竞争力的内涵

2-4-2 大学生核心竞争力与文化素质教育的关系

3 西南财经大学大学生核心竞争力的定位

3-1 西南财经大学的教育理念和人才培养定位

3-1-1 西南财经大学的教育理念

3-1-2 西南财经大学的人才培养定位

3-2 西南财经大学的大学生核心竞争力定位

3-2-1 人格层

3-2-2 能力层

3-2-3 技能层

4 西南财经大学文化素质教育实施的基本现状

4-1 西南财经大学文化素质教育实施的背景

4-2 西南财经大学文化素质教育实施的基本理念与组织架构

4-2-1 西南财经大学文化素质教育的定位和指导思想

4-2-2 西南财经大学文化素质教育的组织架构

4-3 西南财经大学文化素质教育教育主体分析

4-3-1 教师

4-3-2 学生自我教育及互动

4-3-3 社会力量

4-4 西南财经大学文化素质教育的内容

4-4-1 思想政治素质

4-4-2 人文社会文化

4-4-3 自然科学文化

4-5 西南财经大学文化素质教育的形式

4-5-1 课堂教学

4-5-2 科学文化艺术活动

4-5-3 校园网络文化

4-6 西南财经大学文化素质教育的基本经验

5 西南财经大学文化素质教育实施存在的问题分析

5-1 样本的回收与统计

5-2 总体现状的统计描述

5-3 西南财经大学文化素质教育实施存在的问题及原因分析

5-3-1 西南财经大学文化素质教育实施存在的问题

5-3-2 西南财经大学文化素质教育实施存在问题的原因分析

6 西南财经大学文化素质教育模式创新的路径与对策

6-1 文化素质教育理念的更新

6-2 文化素质教育与专业教育的合力与互动

6-3 文化素质教育资源的整合与利用

6-4 全员文化素质教育体系建设

6-5 建立健全文化素质教育评价体系

参考文献

附录

后记

致谢

在读期间科研成果目录

二、当代大学生人文素质教育研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

一、人文素质教育概述

(一) 人文素质教育的概念

1、人文素质的涵义

2、人文素质教育的涵义

(二) 人文素质对大学生成才的影响

1、当代世界发展的趋势要求大学生具有较高的人文素质

2、培养人文素质是提高大学生综合素质的需要

3、人文素质的提高是大学生“全面和谐发展”的需要

4、人文素质的状况如何，直接影响大学生专业素质的进步和提高

二、人文素质教育的发展历史

(一) 西方人文素质教育的发展历史

1、自由教育

2、“文艺复兴”时期人文教育

3、通识教育

(二) 中国人文素质教育的发展历史

1、古代私学和书院制

2、近现代人文素质教育

3、建国以来人文精神和人文素质的两度危机

三、当代大学生人文素质教育状况分析

(一) 当代大学生人文素质的一般特点

1、文学、历史、哲学知识缺乏

2、艺术知识匮乏

3、科学素质不容乐观

4、人文素质提高幅度远远落后于专业素质提高幅度

5、网络占领大学生的业余生活，使他们远离人文

6、部分学生精神空虚，生活品位较低

7、思想道德素质也存在很多问题

(二) 当代大学生人文素质状况成因分析

1、苏联模式的影响与作用

2、教育管理体制存在问题

3、长期推行应试教育

4、课程设置不合理，教学内容陈旧

5、市场经济的负面影响

(三) 当前高校人文素质教育中存在的问题

1、工作进展缓慢，且不深入

2、缺乏检测手段，难以进行评估

3、操作上流于形式，缺乏系统和深化

4、学生主体能动性还没有发挥出来

5、师资力量不足，教师素质有待提高

6、与其它方面的关系还未理顺

四、当代大学生人文素质的培养

(一) 构建“四确立”的高校人文教育素质系统

1、确立高校人文素质教育的地位

2、确立高校人文素质教育的目标

3、确立高校人文素质教育的模式

4、确立高校人文素质教育的评估体系

(二) 构建“四加强”的高校人文素质教育组织保障系统

1、加强领导，促进教育思想、教育观念的转变

2、加强师资力量，提高教师素质

3、加强人文素质教育与德育工作的联系

4、加强硬件建设，为人文素质教育提供必要的保障

(三) 坚持发挥学生的主体能动性

结语

参与文献

后记

一、大学生科学素质的现状及对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

第1章 科学素质的理论分析

1-1 科学概述

1-2 科学素质

1-2-1 科学素质的内涵

1-2-2 科学素质的构成

第2章 大学生科学素质培养的必要性

2-1 科学发展的需要

2-1-1 学科综合化趋势的需要

2-1-2 科学广泛性应用的需要

2-2 社会发展的需要

2-2-1 知识经济的需要

2-2-2 社会发展科技化趋势的需要

2-2-3 创建创新型国家的需要

2-3 自身发展的需要

2-3-1 全面发展的需要

2-3-2 终身发展的需要

第3章 大学生科学素质现状分析

3-1 大学生科学素质现状研究思路

3-2 大学生科学素质现状及特点

3-3 大学生科学素质现状成因分析

3-3-1 文化因素

3-3-2 社会环境

第4章 大学生科学素质培养的原则与对策

4-1 大学生科学素质培养的重点

4-1-1 以掌握科学知识为基础

4-1-2 以弘扬科学精神为灵魂

4-1-3 以掌握科学方法为目标

4-2 大学生科学素质培养的原则

4-2-1 科学知识培养与科学实践相结合原则

4-2-2 学校培养与社会培养相结合原则

4-2-3 课堂培养与自我培养相结合原则

4-3 大学生科学素质培养的途径

4-3-1 营造科学素质的话语环境

4-3-2 加快推进课程改革

4-3-3 改进教学方法,更新教学观念

4-3-4 正确引导,树立正确的科学观

4-3-5 经费投入，保证科技创新活动

参考文献

致谢

攻读硕士期间所发表的论文

附:调查问卷

下面是人文素质讲座论文提纲格式,希望能解决毕业生们的人文素质讲座论文提纲怎么写的相关问题.

人文素质讲座引用文献:

[1] 人文素质讲座方向论文选题 人文素质讲座论文题目怎么定

[2] 近几年人文素质讲座参考文献 人文素质讲座核心期刊参考文献哪里找

[3] 人文素质讲座论文提纲格式 人文素质讲座论文提纲怎么写