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医学沟通学论文摘要怎么写 医学沟通学论文摘要范文参考有关写作资料

主题:医学沟通学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-24

医学沟通学论文范文

论文

目录

  1. 第一篇论文摘要:郧阳医学院《医学沟通学》课程建设的研究
  2. 第二篇摘要范文:高等医学教育中开设医患沟通学课程的探索
  3. 第三篇医学沟通学论文摘要:以同伴教育形式进行医学沟通学教学的探讨
  4. 第四篇医学沟通学论文摘要模板:医患沟通学课程教学新模式探索
  5. 第五篇医学沟通学论文摘要怎么写:医学院校开设《医患沟通学》的教学实践
  6. 第六篇摘要范文:在护理学专业开设医学人文课程的实践与体会
  7. 第七篇医学沟通学论文摘要范文:医学院校开设《医患沟通学》公共选修课的调查分析
  8. 第八篇医学沟通学论文摘要格式:提高医患沟通学教学质量的思考
  9. 第九篇医学沟通学论文摘要:医患沟通学:医学园地初绽的奇葩
  10. 第十篇摘要范文:医患沟通学在医学教育中的意义

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第一篇论文摘要:郧阳医学院《医学沟通学》课程建设的研究

《医学沟通学》课程的开设以培养医学生的沟通能力为主要目标.医学生沟通能力的构成要件三方面分别是:语言工具的正确使用、一般人际关系的处理及沟通能力、医学诊治信息的医患沟通、医学知识教育的公共沟通、医患纠纷的危机沟通等医患沟通能力,明确",医学沟通学",的内涵,并对课程的组织与实施提出具体方案.

第二篇摘要范文:高等医学教育中开设医患沟通学课程的探索

在我国向市场经济过渡的社会转型期 ,医患关系陡然紧张 ,原因涉及观念、国情、体制、法制、医疗方式等.在高等医学教育中开设医患沟通学必修课程意义重大.广泛的医患纠纷使患者及社会人群和医务人员都迫切需要沟通 ,需要确定共同利益 ,重建合作信任关系.医学人才的培养、医患融洽、医学发展和模式变革等更需要搭建“医患沟通”这个新的研究平台 ,由医患双方共同实践探索 ,共同完善其理论体系.同时 ,医患沟通实践探索的过程就是临床教师、医务和卫生人员提高医学人文素质和实践能力并走向成熟的必由之路.

第三篇医学沟通学论文摘要:以同伴教育形式进行医学沟通学教学的探讨

从医学沟通重要性出发,提出以同伴教育的教育方式进行医学沟通教学和实践的建议,认为运用同伴教育没有代沟、平等交流和参与性强的特点,将抽象说教变为具体的言行训练与沟通能力培养,学生容易接受,对提高学生的沟通能力产生较好的效果.

第四篇医学沟通学论文摘要模板:医患沟通学课程教学新模式探索

经济社会的发展使得医患沟通问题日益受到关注,医患沟通学课程应运而生.南京医科大学在创建该课程的5年中,从新课程认知、教学计划、任课教师、教学重点与方法、考核方法、实践性教学等环节,积极实践,探索全新的医学人文类课程教学模式.本文分析了医学沟通学课程产生的背景,阐述了开设医学沟通学课程的基本要求,介绍了医学沟通学课程的实践过程,评价了医学沟通学课程的教学效果,提出了加强医患沟通学课程建设的构想.

第五篇医学沟通学论文摘要怎么写:医学院校开设《医患沟通学》的教学实践

文章采用调查问卷方式对参加医患沟通学课程学习的196名学生进行问卷调查,探讨医学院校开设医患沟通学课程的教学效果.医患沟通学课程使学生获取了较多的人文知识与沟通技能,拓宽了知识面,达到了提高医患沟通能力的目的.

第六篇摘要范文:在护理学专业开设医学人文课程的实践与体会

目的为提高护生的护理软技能,在护理学专业开设《医学文化概论》和《医学沟通学》两门医学人文课程.方法2010-2011年对成都医学院435名护理本科生进行了《医学文化概论》和《医学沟通学》的课程教学,均为专业必修课,课程总学时均为36学时,教学目标包括知识、能力、素质三个方面,采用同事评价、教师自我评价、专家评价以及学生评价等4种方式对两门课程的教学质量进行综合评估.结果护生对两门课程的教学内容设计、教学案例选择与应用、教学内容实用性、思考题与讨论题及教学方法的满意度较高(满意率与基本满意率达到96%以上),但是对教材规范性与教学目标一致性及实践实训内容安排的满意度较低(不满意率超过20%).结论对护理专业学生开设医学人文课程,是提高护生护理软技能的有效途径,而周密设计、注重过程及专业导向并不断反馈是保证教学效果的重要环节.

第七篇医学沟通学论文摘要范文:医学院校开设《医患沟通学》公共选修课的调查分析

目的了解《医患沟通学》做为公选课开设的必要性、教学环节的合理性以及课程的实用性.方法采用自行编制的调查问卷,内容包括对选修课的认识、教学内容、教学过程、考核方式、教学效果等问题.结果大部分学生认为很有必要开设这门课程,教学内容、教学过程安排合理并且取得了很大的收获,同时我们也获得了很多好的建议.结论开展公选课问卷调查和分析工作能为课程改革、为学生培养方案修订提供科学依据.


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第八篇医学沟通学论文摘要格式:提高医患沟通学教学质量的思考

目的分析当前医患沟通学课程教学中存在的问题,探索提高教学质量的有效途径.方法 2011年12月-2012年1月通过收集相关文献及实际教学中有关医患沟通的事例,对医患沟通中存在的问题进行归类梳理,并针对各结症提出解决措施及建议.结果目前国内医患沟通学教学中存在以下问题:医学生对医患沟通学课程不够重视,缺乏系统的教学质量考评体系,医患沟通学课程的理论与实践课学时比例缺乏科学的设置标准,教学方式、课程开设对象等不统一.结论要提高医患沟通学教学质量,其提高医学生对沟通能力重要性的认识是前提,建立健全医患沟通学课程的教学模式和考核体系是关键,为学生构建早期接触临床实践的平台是保障.

第九篇医学沟通学论文摘要:医患沟通学:医学园地初绽的奇葩

人类进入21世纪,市场经济全球化,政治趋向*化、文化价值多元化,科学知识和高科技全方位渗透到社会生活中,当今医疗卫生行业中,中国和许多国家都面临复杂的医患矛盾和纠纷的困扰.两千多年的医学史中,中外医学大家不断在关注医患关系问题:中国医学经典《黄帝内经》中不乏医患关系的论点:如",医患相得,其病乃治",,古希腊医学家希波克拉底在《格言医论》中有:",医生之责,非一己可完成,无患者及他人合作,则一事无成.",上世纪出版的西方医学名著《克氏外科学》的扉页上写着:",先交朋友,再做手术.",韩启德院士最近说:",在如今这样一个社会转型的大背景下,医疗已经

第十篇摘要范文:医患沟通学在医学教育中的意义

近几年我国医患纠纷不断,医学暴力事件频发.掌握一定的医患沟通技巧不仅能减少医患纠纷的发生还有利于构建和谐的医患关系.医学人文教育薄弱,是我国医学教育的软肋,医患沟通是整个人文教育过程中不可或缺的一部分,能促进医学人文教育的发展.医患沟通是诊疗过程顺利进行的保证,是医学进步的推动剂.

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