初中数学课改论文提纲范文模板 初中数学课改论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、初中数学课程的现状研究论文提纲
2. 四、初中数学课后作业设计的有效性研究论文提纲范文
3. 三、农村初一数学分层作业的实证研究论文提纲格式范文模板
4. 二、数学新课程改革下高一师生适应情况的调查研究论文提纲范文
5. 一、新课改下海南省初中数学课前预习的现状调查及其对策研究论文提纲范文

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五、初中数学课程的现状研究论文提纲

第一部分：

1、中文摘要

2、英文摘要

第二部分：问题的提出

第一章 初中数学课程调查研究

一、调查初中生数学学习兴趣情况

二、调查初中数学教师对现行初中数学课程和《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》（试用修订版）的评价情况

三、现厅初中数学课程设计存在的主要问题分析

四、对《新大纲》的评介

第二章 初中数学课程的借鉴与融合

一、20世纪80年代以来数学课程的特点和反展趋势 12

二、中、美、英初中数学课程整体结构比较

三、对义务教育初中阶段《国家数学课程标准》 （征求意见稿）的若干思考

第三章 初中数学课程改革的探讨

一、关于数学理念凶认识

二、关于初中数学教学目的

三、关于初中数学教学内容

四、课程评价

第三部分：致谢

参考文献

四、初中数学课后作业设计的有效性研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究的背景与重要性

1-1-1 数学课后作业的地位和作用

1-1-2 数学课后作业设计的必要性

1-2 研究的方法和范围

1-2-1 研究方法

1-2-2 研究范围界定

第二章 初中数学课后作业现状调查及文献综述

2-1 初中数学课后作业现状调查及成因分析

2-1-1 数学课后作业的现状调查

2-1-2 数学课后作业的现状成因分析

2-2 文献综述

2-2-1 国外研究现状

2-2-2 国内研究现状

第三章 初中数学课后作业设计的理论依据与基本原则

3-1 理论依据

3-2 初中数学课后作业设计的基本原则及案例分析

3-2-1 目的性原则

3-2-2 适量性原则

3-2-3 多样性原则

3-2-4 层次性原则

第四章 非智力因素对初中数学课后作业有效性的影响

4-1 学习环境对作业的影响

4-2 自我调节的角度看课后作业

第五章 结论与反思

5-1 对比研究与结论

5-1-1 对比研究

5-1-2 结论

5-2 反思

5-2-1 本论文的特色

5-2-2 本论文的不足

参考文献

附录

致谢

三、农村初一数学分层作业的实证研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

引言

1 文献综述与问题提出

1-1 相关概念的界定

1-1-1 作业

1-1-2 分层作业

1-2 已有研究概况

1-3 国内外课外作业的研究综述

1-3-1 作业目的和内容的研究

1-3-2 作业效用、作业量的研究

1-3-3 作业类型的研究

1-3-4 作业难度的研究

1-3-5 作业评价和反馈的研究

1-4 问题提出

1-4-1 以往研究中存在的不足

1-4-2 本研究要探讨的问题

2 研究的理论依据

2-1 布鲁姆认知领域教学目标分类

2-2 人本主义学习理论

2-3 多元智能理论

2-4 遗忘规律

2-5 新课程理论

3 研究总体设计

4 实证研究

4-1 研究一 农村初中数学课外作业的现状调查

4-1-1 研究目的

4-1-2 研究程序

4-1-3 初中数学课外作业现状的问卷编制过程

4-1-4 初中数学课外作业现状的调查过程

4-1-5 研究结果与分析

4-2 研究二 农村初一数学分层作业的实验研究

4-2-1 研究目的与研究假设

4-2-2 研究方法

4-2-3 实验程序

4-2-4 结果与分析

4-2-5 小结

4-3 研究三 农村初一数学分层作业的个案研究

4-3-1 研究目的

4-3-2 研究方法

4-3-3 结果与分析

4-3-4 小结

5 综合讨论与结论

5-1 综合讨论

5-1-1 农村初中数学课外作业的现状

5-1-2 数学分层作业对学生的影响

5-1-3 数学分层作业对个案学生的影响

5-2 结论

6 建议

6-1 提高作业设计能力，设计分层作业

6-2 发挥评价的激励功能，采用符号法和评语法

6-3 关注纠错的作用，深入挖掘学生出错的原因

致谢

参考文献

附录A 《初中数学课外作业情况调查问卷（教师卷）》

附录B 《初中数学课外作业情况调查问卷（学生卷）》

附录C 初中数学教师课外作业访谈提纲

附录D 初中学生数学课外作业访谈提纲

附录E 实验组后测访谈提纲

攻读学位期间发表的学术论文和获奖情况

二、数学新课程改革下高一师生适应情况的调查研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1- 问题的提出

2- 问题研究的理论基础

3- 研究设计

3-1 研究背景

3-2 研究目的

3-3 研究对象

3-4 研究方法

4- 调查结果分析

4-1 在北师大版本下对高一数学课程内容设置的适应性情况研究

4-1-1 数学教师对新数学课程内容编排和模块顺序的适应性

4-1-2 教师对教材中新增内容的适应性调查研究

4-1-3 学生对高中内容和初中内容衔接的适应性调查研究

4-2 新课程下高中数学内容和初中内容设计上的断层研究

4-3 新课程下数学教学思想和方法的适应性

4-3-1 数学教师对新课程下数学思想和方法的适应性

4-3-2 数学教师对现代化教学技能的适应情况

4-3-3 高中学生数学学习思想和方法的适应情况

4-4 数学教师新课程下研究能力的适应情况

4-5 高中部分数学老师,对现在的新课程改革的一些不适应

4-6 在数学学习上学生学习的适应情况

4-7 对学生的评价方式和对教师的评价方式的适应情况

4-7-1 新课程下对新的评价方式的适应情况

4-7-2 学生自我评价方式的适应情况

4-7-3 新课程下对教师评价方式的适应情况

5- 问题与建议

5-1 多举办新课程研习和培训,多提供指导和互相交流平台

5-2 注重学生学习方式和自我评价方法的改进,学生合作学习意识的培养

5-3 学校教学设施的改善和教师办公条件的改善要跟得上新课改的步伐

5-4 地方高考大纲和制度的出台对新课程下教与学的指导意义要体现出来

5-5 新课程下数学校本教材的开发和教辅资料的编制

5-6 数学选考内容里选修教材的选取和高考的关系

5-7 数学新课改下几个容易产生的误区

6- 结束语

参考文献

附录

致谢

一、新课改下海南省初中数学课前预习的现状调查及其对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 问题的提出

1-2 课题研究的目标与意义

1-3 论文的结构

第二章 研究综述及相关理论基础

2-1 研究综述

2-2 相关理论基础

2-2-1 建构主义理论

2-2-2 自主学习理论

第三章 新课改下初中数学课前预习情况调查

3-1 调查目的

3-2 调查对象及方法

3-2-1 问卷调查法

3-2-2 访谈法

3-3 调查结果分析与启示

3-3-1 问卷调查结果分析

3-3-2 访谈结果分析

3-3-3 启示

第四章 促进新课改初中数学课前有效预习策略的研究

4-1 对于初中数学课前预习要引起足够的重视

4-1-1 初中数学课前预习的作用和意义

4-1-2 国内外课前预习的研究介绍

4-2 关于初中数学课前有效预习的方法研究

4-2-1 兴趣的培养

4-2-2 数学课前预习的方法介绍

4-2-3 新课标理念下初中数学课前预习导学案的设计

4-3 初中数学预习实施策略的研究

4-4 促进课前预习行为习惯的养成

第五章 结论

参考文献

致谢

附录1

附录2

附录3

附录4

附件

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初中数学课改引用文献:

[1] 新颖的初中数学课改教学论文选题 初中数学课改教学论文题目选什么比较好

[2] 新颖的初中数学课改论文选题 初中数学课改论文题目选什么比较好

[3] 初中数学课改教学论文参考文献大全 初中数学课改教学专著类参考文献哪里找