简介:关于学校安全教育方面的论文题目、论文提纲、学校安全教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
重庆市荣昌初级中学创办于2003年9月,学校占地168亩,现有104个教学班,学生6000余名,教职工400余人,是一所环境幽雅,设施一流的初级中学.学校形成了落实“三抓”、深化“三加强”、创建“四结合”的安全教育模式,为学校安全稳定工作奠定了坚实的基础.因而,学校荣获了“重庆市教育系统安全文明校园”、“平安荣昌建设市级示范学校”、“首批市级平安校园”、“市依法治校示范校园”.
一、落实“三抓”
学校安全教育平台:学校安全教育影片
一抓学习培训
我校从四个层面加以实施培训：
第一个层面：抓校警、校园保安和学校内保人员、生活老师的教育.每周一次的工作例会和培训会,使各类人员熟悉工作流程,掌握警用器械的使用,正确的处理突发事件,会教育学生,在事故面前挺身而出.
第二个层面：抓教职工对安全知识、安全管理的学习.通过有计划的系列学习培训,达成教职工本身拓宽安全知识视野,获取安全管理信息和安全管理经验.
第三个层面：抓学生对安全知识技能的学习.通过安全知识进课堂、安全知识讲座和安全知识演练,实现学生了解防火、防溺水、防盗、防震、防骗等安全知识,提高学生安全意识和自救自护能力.关人员的职责,处罚的具体措施.
第四个层面：抓学生家长对安全知识的学习.通过每期的家长会和家长学校开展的活动,对家长进行相关安全知识的培训,每期下发安全传单达三万余张,增强了家长的安全意识.
二抓机制创建
——构建校园安全系列制度,明确安全责任.学校先后制定了《荣昌初级中学安全稳定工作管理条例》等60余项安全管理制度,《荣昌初级中学突发事件应急预案》等10余项应急处置预案,这些制度对学校的生活和工作的各个领域、各个层面都作了细致的规定,明确了相关人员的职责,处罚的具体措施.
——构建“五查一报”安全管理机制.开展“五查一报”（“五查”即日查、周查、月查、期查、年查；“一报”指月安全报告制度.）安全检查.日查突出三大重点,学生日查实行上课点名制,校园安全实行保安巡逻制,门卫实行外来人员访查登记制.周查由校安科具体负责,主要抓实日查的落实与反馈.月查、期查、年查由安全领导小组负责,并强化督导.月安全报告制突出安全隐患排查和强化整改.
——构建“注重细节”安全机制.学校没有不承担安全责任的岗位针对师生人数多,安全隐患多的具体情况,我校创造性地从细节上实施了以下五点：一是严格执行错时下课、错时就餐.二是定期开展潜能生培训.三是要求在“教师课外访万家”活动中必须渗透安全教育.四是上学放学期间,校门路段实施临时交通管制.五是校长副校长轮流24小时政务值班.
三抓活动开展
——开展“安全教育月（周）活动”.以每年3月的安全教育月和每年10月安全周活动作为学校安全教育的起点站,规范、提升学校安全教育与管理.在安全月（周）中,学校开展了安全征文、演讲、黑板报、安全广播5分钟等比赛活动,有力地提升了学生的安全意识.
——定期开展学生自救自护的安全演练.每期,学校都定期组织学生开展了突发性事件的安全演练.
——推行警校联系安全教育活动.学校聘请民警担任“法制副校长”,推行校园新型安保体制,建立校警室,现有驻校民警2人,“法制副校长”负责学校服务区内涉校安全管理运行,承担学校法治宣传、讲座、培训等活动的指导工作.与学校15名保安,16名护校人员一道,联手治理校园及周边环境.同时,指导、协助学校建立反映迅速的应急保障体系、内部防范体系和法制安全机制,全方位构建学生人身安全屏障.
二、深化“三加强”
——加强安全课教学
配备专*安全课教师,在使用统一教材的基础上结合实际编写安全教育区域教材和校本教材,保证每学期10课时以上的教学时间,做到教师、教材、教时、检测“四落实”.
——加强学科渗透
在学科教学过程中渗透安全教育,如：结合物理、化学课教学让学生掌握实验安全规则；结合体育、活动课教学,让学生掌握游戏、活动安全知识及自我保护方法等.
——加强主题教育
结合我校每月一次有关安全的主题教育的安排,每月的第一周班会课,由班主任开展形式多样的安全主题教育活动,或安全知识竞赛或收看安全警示视频等等,全面、有序地提高学生的安全素养.
三、创建“四结合”
——安全教育与养成教育结合
学校在抓学生安全工作的时候,跳出安全抓安全,从规范学生行为的养成教育入手,展开学生的安全教育工作.学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分,按照“勤学习——严训练——重体验——乐展示——成规范”的养成教育模式,通过主题活动、体验活动、常规渗透等活动的开展,增强了理想教育的感染力,法纪教育的规范力,身心健康的和谐力,实践锻炼的躬行力和安全学习的自控力,使安全教育内化成为学生自觉的习惯行动.
——安全教育与心理健康教育结合
我校在抓安全工作的时候,针对留守学生多、单亲家庭学生多的实际和学生生理、心理变化迅速的特点,广泛开展了谈心交流、家访、心理讲座等多种形式的心理辅导活动,教师通过师生对话交流本、周记、师生通讯录等多方面保持与学生的联系,及时给予学生心理帮助和指导.学校还设置了心理信箱,开通了“心理咨询室”,并让心理咨询活动常态化.这一系列的活动开展让学生拥有了健康和谐的心理,减少了安全隐患,有效地避免了因心理障碍引发的安全事故.
——安全教育与校园文化建设相结合
我校将打造安全文化列入创建特色学校范畴,使安全文化成为校园文化的有机组成部分,从而不断提升学校安全工作品味.结合学校绿化、美化工作,加快推进安全设施标准化建设,提升物防和技防水平,打造安全物质文化；完善学校安全工作运行规范,严格实施安全教育和监管,打造安全制度文化；高度关注安全工作细节,落实安全工作制度,推进安全管理精细化,打造安全管理文化；改进安全教育方法,提高安全教育实效,打造安全育人文化.
——安全教育与学生校外教育相结合
学校依靠家庭、社会的协调配合,充分发挥家长学校的作用,使学生处于全程性、网络化的安全关怀中,构建起共同关心学生安全的良好格局.一方面,学校利用家长学校积极指导家庭教育,通过印发宣传或提醒资料等方式,指导家长提高安全教育意识和水平；另一方面,争取社区力量对学校安全工作的支持,特别要依靠论文范文、司法、交通等部门,抓好校园周边环境治理,为学校教育营造良好环境.
总结：本文关于学校安全教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
学校安全教育平台引用文献:
[1] 优秀学校安全教育论文选题 学校安全教育论文题目选什么比较好
[2] 经典学校安全教育论文参考文献 学校安全教育参考文献怎么写
[3] 学校安全教育论文大纲模板 学校安全教育论文提纲如何写
