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作为教师,身处教育第一线,我们的大部分时间、生活空间与学校、学生难以割舍,紧密相连.随着知识的跃进,变化的加速,教师也要随之更新我们的教育教学理念,从而形成与时俱进的教育观,学生观及活动观.如何调动学生的积极性,踏上快乐学英语之旅呢?为了能够适应新型的教师角色,胜任教学任务,让学生轻松快乐的学习,我做了如下的工作和尝试.
一、加强业务学习,让教学与现实生活紧密相连
对本学科知识融会贯通,使知识形成一个网络,横向纵向都有一定的规律可循.同时还要学会联系学生的实际生活,联系现代的科学技术,使学生们从枯燥乏味的课本中走出来.再者,学校给每位教师订了英语版本的21世纪报,每期都登载了现实生活中的国际国内的热门话题和学生非常感兴趣的话题,于是课前就增加一个拓展阅读环节,选取其中的文章集体泛读,既做到对学生旧知识的回顾,又学到新知,拓展了视野,长此以往,将大大提高学生的阅读能力.
二、增强教育教学能力,提高学生学习兴趣
爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师.”有了学习兴趣,教师就能充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,营造宽松、和谐的学习气氛.许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣.因此,要想提高学生们的学习成绩首先就应该先去激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性.关于这一点,古今中外不少思想家、教育家和心理学家也都有不少论述.我国的孔子早在两千多年前就指出：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”作为英语教师,要提高中学生学习英语的效果,就必须培养中学生对英语学习的兴趣,那么究竟如何才能有效激发和培养中学生英语学习的兴趣呢?我认为可从以下几方面出发：
1.真心爱学生
关爱每位学生,了解每位学生,从而建立良好的师生关系.爱是学生的基本心理需要,有爱才生情,有情才会产生教学的磁性和亲和力.学生亲其师,才能信其道,融洽的师生关系是教师传授知识的桥梁和润滑剂.教师在讲授的过程中也更要做到：语言精炼、明确、流利、有趣,尽可能多讲英语,语音语调要尽可能抑扬顿挫,并配合丰富的表情和相应的肢体语言来组织课堂,树立良好的教学形象.学生喜欢上什么课与任课教师在他们心目中的形象有很大关系,良好的教师形象能够使学生对教师产生敬慕和向往的心理,从而对这一教师所教学科产生兴趣.
2.采用多样化的教学手段,促进对学生学习兴趣的培养
教师要想办法为学生创设新颖可信的情景,吸引学生的注意力.教师应充分利用各种材材料,把课堂教学安排的生动有趣,除分角色进行会话表演外,还可通过游戏、竞赛、猜谜、唱歌、辩论赛等方式来组织学生进行活动,这些活动为学生提供了运用英语的机会,培养了学生学习英语的浓厚兴趣.
教学的过程也是一学习过程,且无止境.教学中,教和学相辅相成的,积极提高学习兴趣,离不开教师和学生两者的配合.兴趣是学生学习的动力,是有效提高学习效率的一个重要手段；兴趣是学生学习动机中最现实,最活泼的心理成份,是学生学习最重要的源泉.学习兴趣来源于学生的主观能动性及社会发展的需要,来源于学习上的成功,来源于富有趣味性的学习内容,丰富多彩的实践活动、来源于灵活多样的教学方法以及生动活泼的学习气氛.只要我们从学生的特点以及他们思维的深处发现兴趣的源头,充分调动每个学生的主体作用,使学生觉得外语学习既有意义又有兴趣,我们的教学就是成功的.
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所谓的教学能力是一般能力与特殊能力的结合,教学活动作为科学与艺术相结合的综合性活动,既要以个体的一般能力做基础又要借助于特殊能力来体现.当我们在实施教育活动的时候,要充分利用我们自身的能力调动学生学习的热情,让单调乏味的灌输变成满怀论文范文的接纳,变被动为积极主动,使整个教育过程充满生机与活力,并有效进行,进而提高强化学生自身的能力.
三、以学生为中心,充分发挥学生的主体作用
当今时代是信息时代,对于中国人来说,学会英语就等于打开了世界之窗,使自己与世界联系得更为密切.学生们只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来,才能把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分,也才能真正增强自己的主体意识.充分发挥学生的主体作用已成为广大教师所热衷的教学方式.教学过程是一种提出问题和解决问题的活动,因此应多为学生创造思考的空间.引导学生思考、讨论、回答问题,扩展学生的思维.要使学生正确认识自己在学习中的作用.学习是获取知识的过程.在课堂教学中,教师除把握好教学节奏外,还要尽量创设一种论文范文的课堂气氛,把学习的权利还给学生,把学习的欢乐带给学生,关注每个学生的需要,特别是对后进生应做到：行动上勤关心,语言上多鼓励,注重因材施教,尽量让他们回答浅显的问题,要及时表扬、鼓励,并多给他们提供操练的机会,让他们对学习英语充满信心,同时要注意发现后进生身上的“闪光点”,调动其积极性,实现正迁移.这样即使是后进生也会对英语学习产生浓厚的兴趣.
随着时代的发展,教育也对教育者提出了更高更深更广的要求,陶淑凡曾说：我把一生献给孩子们,我其乐无穷,在教育的田野里耕耘收获,给了我一生的充实.陶行知也说：捧着一颗心来,不带半根草去.在教育的长河中,我们应该总结深思名人说过的话,不难发现,无论现在还是将来,教育都是为学生服务的,以学生发展为主题的,强调提高其素质的.我认为,任何形式的教育,只要牢记以爱为基础,加强自身的业务学习,深刻理解新课程理念,积极主动的学习,思考,辨析,领悟,通过实践体验,真正把握教育的真谛,运用自己的智慧,真正引领学生走向光明美好的知识境界.
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