感恩教育德育论文提纲模板范本 感恩教育德育论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、社会转型期中学德育特色的创建策略研究论文提纲
2. 四、高校医学生感恩教育研究论文提纲范文
3. 三、当代中小学感恩教育之探析论文提纲格式范文模板
4. 二、当代大学生感恩教育研究论文提纲范文
5. 一、感恩教育的现代德育价值及其实现研究论文提纲范文

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五、社会转型期中学德育特色的创建策略研究论文提纲

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 选题缘由

1-1-1 研究的背景

1-1-2 问题的提出

1-2 研究目的和意义

1-2-1 研究的目的

1-2-2 研究的意义

1-3 研究对象和方法

1-3-1 研究对象简介

1-3-2 研究方法

1-4 核心概念界定

1-4-1 社会转型

1-4-2 德育特色

1-4-3 学校特色

1-4-4 恩德教育

第二章 社会转型期德育特色研究综述

2-1 我国社会转型时期的学校德育问题

2-1-1 我国社会转型的内涵和本质特征

2-1-2 社会转型期中学德育问题及成因

2-2 中学德育特色研究现状

2-2-1 对学校特色的研究

2-2-2 对德育特色的研究

2-2-3 新时期学校德育发展趋势

第三章 学校德育特色及其创建的理论探析

3-1 德育特色理论的探析

3-1-1 德育特色的内涵与本质

3-1-2 德育特色的基本属性

3-1-3 德育特色的特征

3-2 学校德育特色创建的基本要求

3-2-1 德育特色创建的外部条件

3-2-2 德育特色创建的内部条件

3-2-3 德育特色创建的原则

第四章 中学德育现状的调查研究

4-1 调查研究的过程与方法

4-1-1 问卷调查

4-1-2 访谈调查

4-2 问卷调查结果及分析

4-2-1 中学生思想道德素质状况调查

4-2-2 学校德育现状调查

4-2-3 家庭德育教育情况调查

4-3 结果讨论

4-3-1 关于当前学生思想道德状况

4-3-2 关于社会环境对学生品德的影响

4-3-3 关于学校德育工作中的问题

4-3-4 关于家庭教育对学生品德的影响

第五章 中学德育特色创建的具体策略

5-1 指导思想

5-2 德育特色创建的过程

5-3 中学德育特色创建的实践策略

5-3-1 特色发掘与确立阶段的策略

5-3-2 组织实施阶段的策略

5-3-3 巩固与完善阶段的策略

5-3-4 特色的评价、推介与革新阶段的策略

结语

参考文献

附录

致谢

四、高校医学生感恩教育研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

引言

(一) 选题的缘由与研究意义

1、选题的缘由

2、研究意义

(二) 文献综述

1、与大学生感恩教育有关的专著研究

2、与大学生感恩教育有关的论文研究

3、与大学生感恩教育有关的实践

(三) 基本思路和研究方法

1、基本思路

2、研究方法

(四) 创新点

1、研究对象的创新

2、研究角度的创新

3、研究观点的创新

一、感恩教育及其理论依据

(一) 感恩与感恩教育

1、感恩的涵义

2、感恩教育的涵义

(二) 马克思主义人学是感恩的理论基础

1、人的自然生命是感恩存在的前提

2、人的社会性是感恩存在的社会依据

3、人的精神需要是感恩存在的内在依据

4、人的实践活动是感恩生成发展的动力

(三) 感恩的思想资源

1、感恩源于古代仁学

2、感恩源于西方宗教

(四) 大学生感恩教育的使命

1、培养学生的感恩意识和报恩情感

2、引导学生树立正确的感恩观

3、强化学生感恩实践的责任意识

二、医学生感恩教育的特殊性和内容

(一) 医学生感恩教育的特殊性

1、独立的知识体系和特殊的规范性要求并存

2、关注人的自然属性、社会属性和心理特征并存

3、信息控制差距与道德风险并存

(二) 医学生感恩教育的内容

1、感恩他人的教育

2、感恩社会的教育

3、感恩自然的教育

4、职业情感的教育

三、医学生感恩教育存在的问题及成因分析

(一) 医学生感恩教育存在的问题

1、感恩教育对象的*思想准备不足

2、感恩教育的师资素质参差不齐

3、感恩教育的实施较为滞后

4、感恩教育制度和评估体系不足

(二) 医学生感恩教育缺失的成因分析

1、市场经济的负面因素对于医学生的影响

2、教育观念落后限制学校感恩教育的实施和发展

3、感恩教育制度方面的缺失

四、完善医学生感恩教育的路径选择

(一) 营造感恩教育氛围社会化

1、借鉴中西方传统感恩资源

2、优化家庭教养方式

(二) 推进学校感恩教育科学化

1、创新教育教学方法，增强感恩教育实效性

2、完善课程设置，加强医患关系的课程

3、加强队伍的建设，提升感恩教育师资素质

(三) 促进医学生感恩实践自觉化

1、确定目标，制定计划

2、实施影响，春风化雨

3、信息反馈，评估控制

(四) 呼唤感恩教育评估规范化

1、感恩教育评估规范化的意义

2、感恩教育评估规范化的标准

五、结语

参考文献

攻读学位期间公开发表的论文

后记

三、当代中小学感恩教育之探析论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

引言

1- 研究背景

2- 研究的必要性

3- 研究的思路和方法

一、感恩与感恩教育

1- 感恩的厘定及其思想阐释

(1) 感恩的厘定及其特征分析

(2) 感恩思想的内涵阐释

(3) 感恩的内容

2- 感恩教育的界定

二、感恩教育的理论探讨

1- 国内感恩思想的研究概述

(1) 国内感恩思想的历史概述

(2) 国内现当代感恩思想的嬗变

2- 国外感恩思想的研究概述

3- 多视角下的感恩思想

(1) *学视角下的感恩思想

(2) 哲学视角下的感恩思想

(3) 心理学视角下的感恩思想

4- 现代感恩观的重构

三、中小学生感恩意识的现状及原因分析

1- 中小学生感恩意识的现状概述

2- 中小学生感恩意识缺失的原因

(1) 家庭方面的原因

(2) 学校方面的原因

(3) 社会方面的原因

四、感恩教育在中小学实施的价值

五、中小学感恩教育的实践研究

1- 小学感恩教育的实践研究

(1) 小学感恩教育的目标及主要内容

(2) 小学感恩教育的实施的途径

(3) 小学阶段感恩教育的方式方法

(4) 小学感恩教育实施的原则

2- 中学感恩教育实践研究

(1) 中学阶段感恩教育的目标及主要内容

(2) 中学阶段感恩教育实施的途径

(3) 中学阶段感恩教育实施的方式方法

(4) 中学感恩教育实施的原则

结语

参考文献

在校期间的研究成果及发表的学术论文

附录

致谢

二、当代大学生感恩教育研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 引言

1-1 研究目的和意义

1-1-1 研究目的

1-1-2 研究意义

1-2 研究现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-3 研究思路和方法

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究方法

1-4 文章创新之处

第2章 大学生感恩教育的内涵与意义

2-1 大学生感恩教育的内涵

2-1-1 感恩与感恩教育

2-1-2 大学生感恩教育

2-2 大学生感恩教育的意义

2-2-1 有利于传承中华民族传统美德

2-2-2 有利于构建社会主义和谐社会

2-2-3 有利于大学生健康成长

第3章 大学生感恩教育的理论基础与现实依据

3-1 大学生感恩教育的理论基础

3-1-1 人的全面发展理论和人的社会性理论

3-1-2 中西方关于感恩教育的思想

3-2 大学生感恩教育的现实依据

3-2-1 大学生感恩意识的现状

3-2-2 大学生感恩教育的现状

第4章 大学生感恩教育的内容与途径

4-1 大学生感恩教育的内容

4-1-1 感恩父母是做人之本

4-1-2 敬师爱校是为人之德

4-1-3 感恩他人是处世之道

4-1-4 感恩自然社会是个人之责

4-2 大学生感恩教育的途径

4-2-1 家庭教育是感恩教育的前提和基础

4-2-2 社会教育是感恩教育的动力和保障

4-2-3 学校教育是感恩教育的核心和关键

4-2-4 自我教育是感恩教育的重点和根本

结语

参考文献

致谢

一、感恩教育的现代德育价值及其实现研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 选题背景

1-2 选题目的和意义

1-2-1 选题目的

1-2-2 选题意义

1-3 国内外研究现状分析

1-3-1 国内研究现状分析

1-3-2 国外研究现状分析

1-4 研究方法

1-5 创新点

第2章 德育视角下的感恩教育

2-1 感恩的含义与价值

2-1-1 感恩的含义

2-1-2 感恩的价值

2-2 感恩教育的内涵及其必要性

2-2-1 感恩教育的内涵

2-2-2 新时期开展感恩教育的必要性

2-3 感恩教育的历史渊源

2-3-1 中国古代的感恩教育

2-3-2 中国近现代的感恩教育

2-3-3 西方国家的感恩教育

2-3-4 中西方感恩教育的比较

第3章 感恩教育的现代德育价值

3-1 对感恩教育的理性分析

3-1-1 感恩教育存在的历史必然性

3-1-2 感恩教育存在的历史局限性

3-2 感恩教育的当代境遇

3-2-1 当前感恩教育存在的问题

3-2-2 感恩教育存在问题的原因分析

3-3 感恩教育现代德育价值的具体体现

3-3-1 感恩教育是促进道德发展的重要手段

3-3-2 感恩教育是构建和谐社会的重要载体

3-3-3 感恩教育是弘扬中华优秀道德传统的重要途径

3-3-4 感恩教育是构建社会主义核心价值观的重要基础

第4章 感恩教育现代德育价值的实现

4-1 实现内容层面：在理论建构上实现感恩教育的现代模式转换

4-1-1 实现感恩观念与现代德育目标的相统一

4-1-2 实现感恩教育内容与现代德育内容的相结合

4-1-3 实现感恩教育方法与现代德育方法的相贯通

4-2 实现机制层面：建立健全多方联动机制

4-2-1 健全德治与法治的共建机制

4-2-2 提升公民道德模范的榜样效应

4-3 实现重点层面：充分发挥家庭教育在感恩教育的特殊功能与优势

4-3-1 以孝为基础,培养孩子的责任感

4-3-2 以自身为榜样,建立良好的感恩氛围

4-4 实现路径层面：积极发挥学校教育在实现感恩教育与德育教学相结合方面的重要作用

4-4-1 在校园生活中培养学生的感恩情感

4-4-2 在课堂教学中渗透感恩教育理念

4-4-3 在校园文化活动中开展感恩教育为内容的主题活动

4-5 实现环节层面：着力社会、学校、家庭三个环节的有机统一

4-5-1 加强感恩教育大的社会环境营造

4-5-2 注重情感教育的功能发挥

4-5-3 推进感恩教育主渠道和主阵地建设

结语

参考文献

攻读学位期间的研究成果及所获荣誉

致谢

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