★100篇免费工商管理实践论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考,为您写工商管理实践毕业论文范文和职称论文提供相关的优秀范文格式模板参考,【快快阅读吧！】
第一篇工商管理实践论文范文参考：管理学学科演进的科学计量研究
在科学学科演进发展史上,管理学是一门较为活跃的学科,其理论不断翻新,层出不穷.美国管理学家孔茨曾先后在20世纪60年代和80年代对其进行了梳理,提出了在学术界占据统治地位的管理理论“六大学派”和“十一大学派”之说.管理实践引导着管理理论的发展,是管理学知识结构演进的重要特点.时至今日,管理学仍然生生不息,充满无限的发展活力.
本文借助于科学计量学中的科学知识图谱理论和方法、社会网络分析理论和方法,在阐释管理学的学科界限和管理学学科演进的研究范式,廓清管理学、管理科学、工商管理(学)等主要学科概念的基础上,以常义管理学作为本文研究的对象,以科学计量分析为主要手段,论析管理学的学科结构和管理学与相关学科的关系,从而从管理学学科内在结构的变化和管理学与外部相关学科的相互作用两个方面,来探讨管理学的发展动因,揭示管理学学科知识结构演进的规律性.研究结果表明,管理学的相关学科包括社会心理学、人类学、政治学、历史学、产业组织经济学等,其主要相关学科是心理学、社会学、经济学和数学(尤其是应用数学).从整体上看,心理学的作用强度几十年来渐次有所减弱.伴随着各个实践领域管理活动的历史进程,组织行为理论、组织理论和战略管理理论依次成为管理学的主导理论.https://www.mbalunwen.net/yuzhou/81184.html
为探寻管理学学科的演进轨迹,本文将1956-2005年的分析数据平均划分为五个时段,分别绘制出各时段的知识图谱,描述了各个时期管理学的学科特点.迄今为止,管理学在其演进历程中出现过三次重要的理论“拓展”,即19世纪末20世纪初至20世纪中叶“从经验到科学的拓展”、20世纪中叶至20世纪80年代“从行为科学到战略管理的拓展”和20世纪80年代至21世纪初“从组织变革到知识管理的拓展”.根据时代特点和理论发展惯性,可以认定,认知心理学和社会网络学将在未来的管理学演进中发挥重要作用.
第二篇工商管理实践论文样文：工商管理学科演进与前沿热点的可视化分析
信息可视化技术是近年来在科学计量学、知识计量学领域兴起的一种重要的研究方法和手段.本文利用引文分析、图论、信息可视化、聚类分析等理论和技术,借助CiteSpace信息可视化软件绘制工商管理学科知识领域的科学知识图谱,直观地展示和分析了该学科知识领域的演进过程和研究前沿、研究热点.
本文选定工商管理学科的国际核心期刊作为数据的源期刊,对下载于美国科学情报研究所(Institute for Scientific Information,ISI)的Web of Science三个检索数据库(SCI、SSCI、A&,HCI)中的文献数据进行可视化分析.绘制和分析了工商管理学科主干理论的文献共被引网络图谱,揭示工商管理学科主干理论的动态知识结构及其在不同发展阶段的主题变化,利用PathFinder算法,绘制和分析了工商管理学科主干理论演进的关键路径图谱,宏观地确立了工商管理学科主干理论的关键演进路径.确立了心理学理论、组织理论、经济学理论和管理学理论为工商管理学科主干理论演进发展的理论基础.组织理论的演进路径为组织决策理论、行为决策理论、组织规划理论、组织创新理论、虚拟组织理论,战略理论的演进路径为组织变革、战略规划、竞争战略、战略生态与边缘竞争战略、动态能力与核心能力、战略资源、战略信息管理,经营管理理论的演进路径为生产运营管理、消费者测评体系、供应链管理、知识管理.
本文将信息可视化等新方法运用于对工商管理学科的研究前沿和研究热点的分析,整体上提高了分析过程的效率、范围和客观性.在文献共被引网络图谱和关 键 词 共现网络图谱的基础上,利用文献二次检索的方法,通过对突现文献及其施引文献聚类网络图谱的分析,总结工商管理学科主要的研究前沿问题.通过文献共被引网络中的高被引文献并结合关 键 词 共现网络图谱,分析工商管理学科的研究热点,以组织行为理论知识领域为例,探测组织行为知识领域的关键节点文献及其在组织行为理论演进过程中的重要作用,分析了组织行为知识领域主要的研究前沿问题:积极心理理论的研究、情绪智力理论的研究、反应类化、数量统计方法在组织行为领域中的应用研究.
本文分析了中国工商管理学科研究的现状和存在的问题.利用CSSCI数据库中的文献数据对中国工商管理学科的文献数据进行可视化图谱分析,梳理了当前中国工商管理学科即企业管理学科的七个研究热点和十五个具体的前沿研究方向,构建了中国工商管理学科体系.将中国工商管理学科与国际工商管理学科研究的前沿和研究热点问题进行比较分析,总结二者之间的差异及造成这种差异的原因,并预测中国工商管理学科的发展趋势.
第三篇工商管理实践论文范文模板：人—组织匹配感知：维度结构及对员工工作绩效的作用机制
随着科学技术的快速发展和人力资源在组织运营中重要性的日益提升,一方面,组织在更为广泛的范围内面临着更为激烈的市场竞争,因而开始普遍重视通过雇佣那些核心特质与组织整体特征相匹配、能够在组织中灵活转移的员工,来应对经营环境的不确定性,提高组织对环境变化的响应速度和维持竞争优势；另一方面,员工的工作绩效在很大程度上影响着组织的运作效率和兴衰成败,因此,组织致力于通过各种方式和途径,来提高和改善员工的工作绩效.其中,员工对于自身与组织之间匹配水平的感知对员工的工作态度和工作行为能产生积极作用,并进一步影响到其工作结果.因此,了解员工从哪些方面形成与组织的匹配感知以及人—组织匹配感知对员工工作绩效的作用机制有助于组织从员工招聘、培训与社会化、绩效管理等多个人力资源管理环节入手,采取适当的举措来改善或巩固员工个体的人—组织匹配感知水平,从而提升员工的工作绩效.
人—组织匹配是指员工和组织之间的相容性.当员工和组织双方中有一方能够提供另一方所需要的东西,或者双方具有相似或互补的基本特征时,就可以认为双方达到了相容.在目前有关人—组织匹配的研究中,至少还有以下两方面的不足：一方面,尚未见有研究对人—组织匹配的维度结构进行深入探讨,研究者通常基于自己对人—组织匹配的理解来确定匹配内容及其操作化定义；另一方面,在人—组织匹配所带来的后果方面,虽然员工的工作绩效相比于工作态度是组织更为关心的工作输出结果,但在已有文献中,探讨人—组织匹配和工作绩效间关系的研究数量相比于探讨人—组织匹配和工作态度间关系的研究数量而言,是非常有限的,研究结论之间也存在较大差异.因此,本文针对国内企业员工,研究人—组织匹配感知的维度结构,以及人—组织匹配感知对工作绩效的影响、影响路径和条件,具有重要的理论意义和实践意义.
本研究首先对人—组织匹配的概念进行了界定,认为可以分别从狭义和广义的角度来理解人—组织匹配.狭义的人—组织匹配是指个体与作为整体的组织之问的相容性,而不包括与组织中所包含的其它各单个要素(如组织中的其他某个成员或某一项具体工作等)之间的相容性.在这样的定义下,人—组织匹配不包括人—工作匹配、人—主管匹配、人—群体匹配的内容,它们和人—组织匹配是相对独立的概念.而广义的人—组织匹配是指个体与作为整体的组织以及与组织中所包含的所有其它单个要素之间的相容性.在这样的定义下,人—工作匹配、人—主管匹配、人—群体匹配都被纳入人—组织匹配的范畴.
本文基于狭义的人—组织匹配概念,进行了有关人—组织匹配问题的访谈(N等于35),并结合已有研究中有关人—组织匹配维度结构的理论和实证观点,提出了有关人—组织匹配感知维度结构的假设.认为员工可能通过价值观一致性、目标一致性、个性特征一致性、个性特征互补性、需求一供给匹配来形成与组织之间的匹配感知,并编写了人—组织匹配感知的初始条目.随后,邀请学科专家检查了这些初始条目,以保证量表的内容效度,并根据他们的意见对初始条目进行了增删和修改.在保证条目可阅读性和可理解性的基础上,对两个样本进行了问卷调查,这两个样本分别包括242位员工和235位员工.利用在两个样本中进行问卷调查所获得的数据,对我们编制的人—组织匹配感知量表进行了探索性因子分析和验证性因子分析.对该量表的信度检验和效度检验表明其达到了心理测量学的要求.
在人—组织匹配感知对员工工作绩效的影响方面,本文在社会认知理论和影响工作绩效的“能力—意愿—机会”三因素模型框架下,结合其它有关理论和经验常识,提出了相应的理论模型和假设.我们预期,人—组织匹配感知对员工的工作绩效具有积极影响；人—组织匹配感知通过工作投入、工作满意、组织承诺、能力—工作匹配感知和人—主管匹配感知对工作绩效产生影响；知觉组织支持对人—组织匹配感知和工作绩效间关系起到调节作用.然后,基于用于验证性因子分析的第二个样本的数据(N等于235),对文中提出的有关人—组织匹配感知和工作绩效之间关系的假设进行了检验.结果表明,文中提出的大多数假设受到了支持,但也有部分假设未获支持.随后,结合有关理论和对管理实践的观察,对研究结果进行了分析和讨论,探讨了本研究结果与已有研究结果之间的异同及其主要原因,以及这些研究结果背后的可能原理.最后,根据研究结果和结论,对企业的人员招聘、新员工上岗引导和社会化、绩效管理等人力资源管理实践提出了若干建议.
本研究的主要结论包括：(1)员工通过价值观一致性、目标一致性、个性特征一致性、个性特征互补性和需求—供给匹配感知,形成整体的人—组织匹配感知；(2)人—组织匹配感知对员工的工作绩效(包括任务绩效和周边绩效)具有较为强烈的正向影响,且对周边绩效的影响要大于对任务绩效的影响；(3)人—组织匹配感知通过工作投入和工作满意等态度变量对员工的工作绩效产生影响,因而,其影响路径是多元化的；(4)较高水平的知觉组织支持有利于增强人—组织匹配感知对任务绩效的影响；(5)人—组织匹配感知对能力—工作匹配感知、人—主管匹配感知具有溢出效应,并共同影响员工的工作绩效.
本研究主要在以下三个方面为人—组织匹配研究做出了理论贡献：(1)提供了有说服力的证据,表明员工与组织的匹配感知在结构上具有多个维度,每一个维度都说明了不同的匹配方面.这为组织和员工个体如何评估和改善双方之间的匹配水平提供了重要参考.(2)证实了员工在感知与组织之间的匹配时,同时追求一致性匹配和互补性匹配,而且,个性特征互补性匹配感知对员工工作绩效的影响大于个性特征一致性匹配感知的影响,这为独特性理论进一步提供了实证支持.(3)证实了人—组织匹配感知对员工工作绩效有显著影响,人—组织匹配感知通过工作投入和工作满意对工作绩效产生影响,以及知觉组织支持对人—组织匹配感知和任务绩效之间的关系起到增强型调节作用.这为探索人—组织匹配感知对员工工作绩效的作用路径和产生影响的边界条件提供了初步的证据.
本研究的主要创新点包括：(1)通过探索性因子分析和验证性因子分析,证实了员工通过价值观一致性、目标一致性、个性特征一致性、个性特征互补性和需求—供给匹配感知形成整体的人—组织匹配感知,从而明晰了人—组织匹配感知的维度结构.(2)证实了中国文化背景下员工的人—组织匹配感知对个体工作绩效具有较强的积极作用,且通过对工作投入和工作满意等*变量的引入,证实了人—组织匹配感知可以通过多条路径影响工作绩效.(3)通过对知觉组织支持这一调节变量的引入,发现了人—组织匹配感知对员工工作绩效产生影响的一些边界条件.
第四篇工商管理实践论文范例：校企合作背景下高职学生管理制度变革研究
在我国政府的主导与大力推动下,作为引领职业教育发展和在构建我国现代职业教育体系中承担重要使命的高等职业学院,与其它层次的职业教育机构一样,其人才培养模式正在发生深刻的变革.这一变革以“工学结合、校企合作、顶岗实习”为基本方向.作为其重要载体的校企合作活动已经成为高职教育改革与发展的主线.在这种业已推进的改革过程中,高职学院学生管理制度问题的产生和解决也已成为影响校企合作进程的重要因素.
本研究主要以新制度主义相关组织理论为理解、分析框架,以高职教育的个体组织--J职业学院(以下简称为“J学院”)为例,以该学院在开展校企合作过程中的学生管理活动为研究对象,以个案研究为基本方法,综合运用调查访谈、文献研究、实地观察、演绎归纳和量化分析等具体方法,对J学院近三十年来学生管理活动的历史进行了考察,重点从组织和个体层面对该高职学院近年来开展校企合作过程中的学生管理活动和问题进行了分析,同时从制度变革的角度对J学院学生管理的变革举措进行了分析和检验.
研究表明,J学院学生管理活动的开展深受国家政策影响,尤其是深受校企合作制度影响,同时也受到不断介入的其它内部和外部管理情境因素变化的制约.随着J学院校企合作规模的不断扩大,该院传统学生管理模式的不适应问题日益凸显,在组织内部层面主要表现为学生管理职能的模糊性、某类校企合作方式(如“订单式教育”)的特定性以及学生管理形态的分散性.而在个体层面则主要表现为学院管理者和师生因不同的价值信念或不同的利益诉求所导致的,对校企合作中学生管理问题的不同理解.类似这些问题在合作企业一方也同时存在着.学院为了协调不同专业和年级的学生参与校企合作活动,妥善处理学院各职能部门之间的政策冲突和矛盾,一方面采取强化学生管理“重心”的移动、加快顶岗实习管理与学生管理的融合、协调校企合作参与方的多重利益关系以及学生管理流程再造等调适举措,使得校企合作中学生管理的规范化得到加强,学生管理者对校企合作的认知和态度有所转变,并在一定程度上加速了学生个体的社会化发展；另一方面在J学院变革举措之间又体现了一定的冲突性.J学院在后期又加强了院一级的统筹管理力度和频度,也因此造成了为适应某些校企合作项目而不断地“肢解”着该院相关学生管理制度和政策规定的统一,使合作项目在大多数情景下无章可循,从而延续着“一事一议”的管理模式,制约了下级实习教学单位拓展其校企合作空间的主动性；从整体上看,这种制度变革不仅带有一种冲突性、不确定性色彩,并且也是渐进的.
论文根据当代美国新制度主义组织理论学者W·,理查德·,斯科特(W.Richand Scott)所归纳的论点,分别以社会系统制度化的三种竞争性机制(回报递增、承诺递增和客观化)来理解J学院学生管理制度的变迁；以制度三大基础要素(规制性、规范性和文化--认知性)的组织合法性观点来解析J学院学生管理制度的运行现状；以组织场域的构成、冲突和协同来解释J学院学生管理制度的变革；本研究在深入分析推进高职校企合作与学生管理制度变革之间逻辑关系的基础上,对进一步深化高职学生管理制度的变革提出了政策建议.
论文在把组织理论运用于中国高职学院内部管理个案研究(组织个体研究)方面进行了创新性尝试；论证了当今中国高职校企合作的开展与学生管理制度变革在理论和实践方面密切相关：实地研究表明,个案所体现的高职学生管理制度的建立、运行和变革并不是独立的过程,而是个案对象在变迁中所呈现的不同侧面.
第五篇工商管理实践论文范文格式：中美大学工商管理本科课程比较研究
教育是一种有目的的活动,课程是实现教育目的的重要抓手.课程目标反映社会价值观和社会需求,课程内容体现大学实力与个性,课程实施影响学生成长,课程评估反映社会问责.系统地比较研究中美大学工商管理本科课程,有助于探讨中国大学工商管理课程改革及提高人才培养质量的良策.
| 有关论文范文主题研究: | 关于工商管理实践论文范文检索 | 大学生适用: | 2000字学位论文、2500字本科论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 80 | 写作解决问题: | 怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文目录 | 职称论文适用: | 刊物发表、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 工商管理实践方向 | 论文题目推荐度: | 优质工商管理实践论文范文选题 |
美国大学工商管理教育的发展为四个历史时期,即从1881年至1945的雏形期、1945年至1959年的发展期、1960至1989年的兴盛期和1990年以后的完善期；中国大学工商管理教育受到国体与政体更迭的影响,学科发展呈现出间断性特点,工商管理本科教育的发展演变分为五个阶段,包括商科门类阶段(清末至1949年,不包括经济学科)阶段,广义的财经类教育阶段(1949-1987年),经济、管理学类阶段(1987-1993年),经济学门类阶段(1993-1998年,包括经济学二级类与工商管理-级类),以及管理学门类(1998年-,没有包括经济学门类).纵观中美工商管理学科的发展历程,发现两国大学工商管理教育表现出学科产生根源、学科性质与学科理论基础的一致性等共性.中美大学工商管理教育都是社会生产力发展到一定阶段的必然产物,社会工业化、劳动专业化和经济市场化发展是工商管理教育产生的根源.
美国大学工商管理学科遵循内在的学术逻辑办学,而中国大学工商管理教育所遵循的是外在发展逻辑,由此导致中国大学工商管理学科发展不稳定,学术文化缺失,难以培养出适应国家经济发展特点的工商管理人才.在长期的办学实践中,美国大学商学院的人才培养目标经历了从通才到专才,再由专才到通才的螺旋上升式的发展路径；中国大学工商管理教育培养目标呈现出从通才,到专才,至专通结合的不连续的发展轨迹.美国大学工商管理教育本科课程理念包括了人本、整合、创新和*的思想；中国大学工商管理本科教育课程理念表现为学问、结构、借鉴和素质要求的统一.中美大学工商管理本科课程实施均突出了学生能力的培养,但是能力培养的侧重点有所不同.美国大学依循的是以领导、创新和沟通能力培养为主线,而中国大学则强调对学生的政治素质和分析能力的培养.美国大学工商管理本科教育给予学生充分的课程选择权,培养具有鲜明个性特点的学生.中国大学由于学生主体地位缺失,虽然也强调培养学生的个性,但苦于没有良好的途径加以落实.美国大学采取了嵌入式*教育方式,通过课堂讲授、案例分析和角色扮演与课程理论有机结合提升学生的*道德修养；中国大学把素质教育当作一门学问知识来教授,仍然停留在理论知识灌输的层面上,没有将素质教育与专业教育结合起来进行,并落实到专业教育中去.此外,在课程实施方面,美国大学已经形成了教师之间、教师与学生和学生之间知识双向沟通的教育文化.这种倡导双向互动的教育文化极大满足了工商管理本科教育课程实施要求；中国大学工商管理本科教育课程实施呈现出单向沟通的特点.这种单向沟通的课程实施方式有利于培养学生抽象思维,却不利于与工商管理本科教育培养目标相匹配的学生能力要素的培养.在工商管理课程评估方面,社会问责促进了美国大学对评估的重视,保证了课程实施质量；而中国目前的教育评估更多体现出科学主义的价值观,倾向于关注数据、结论,且更多地采用间接评估的方式,忽视了课程实际价值和社会的认可程度.
通过比较研究发现,中国大学工商管理本科教育存在诸多的不适应性,主要表现为：工商管理学科理论与社会生产力发展水平不适应；工商管理学科性质与社会经济发展形态不适应；工商管理本科教育思想与社会主流管理理念不适应；工商管理本科教育培养目标中学生能力要素与学科性质相互矛盾；工商管理学科课程实施方式与社会文化不适应,等等.因此,必须改革中国大学工商管理本科教育课程.工商管理课程改革是一项系统工程,需要在教育思想、教育体制和管理制度等多方面进行配套改革.为了培养具有中国特色的工商管理人才,中国大学应该从了解社会需求入手,根据社会对工商管理本科人才的能力诉求设计安排课程,选择合适的课程实施方式,使课程真正着眼于培养学生的学习能力、应变能力、适应能力、人际沟通、协调和创新能力,使学生具备发现、分析和解决实际问题的才干.
该文是工商管理实践论文范文,为你的写作提供相关参考.
工商管理实践引用文献:
[1] 工商管理实践论文题目大全 工商管理实践论文题目怎么取
[2] 工商管理实践外文文献 工商管理实践期刊参考文献哪里找
[3] 工商管理实践论文提纲格式模板 工商管理实践论文大纲怎么写
