简介:关于本文可作为涉外护理方面的大学硕士与本科毕业论文涉外护理论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
张君平
本文指出在当前国内中职涉外护理专业课程设置中普遍存在的问题,并提出相应的改革策略,以加快我国中职涉外护理教育的课程改革,培养优秀涉外护理人才.
随着这些年来我国经济的不断发展,尤其是在加入WTO这一巨大契机下,促成了涉外护理这一专业的崛起.我国的涉外护理教育逐渐发展壮大,不断走向国际.由于市场的巨大需求,在该专业仅仅成立不到二十年的时间里,涉外护理专业已在我国高校范围内遍地开花.虽然近些年来发展迅速,但由于起步较晚,基础薄弱,师资力量和教材编写距离应有的教育水平还有一定差距.因此如何进一步提高涉外护理专业的教育水平,及早与国际接轨,是我们每一个涉外教育工作者无法回避的问题.
一、我校涉外护理专业开设概况
我校开设的涉外护理专业有着自己的特色,自成立之处就采用“英语+护理”的教学模式,目标是为了培养出既有扎实的英语水平,又有着过硬的护理技能.自我校开设该专业以来,已经培养出大批高素质的涉外护理人员,与普通的护理学生相比,英语水平明显更高,涉外护理专业的毕业生普遍受到了各大医院的欢迎,处于供不应求的状态.
近几年来,由于生源质量的下降,涉外护理专业的优势正在慢慢减退.大部分毕业生由于基本都在国内就业,较少接触国外认识,外语优势无从发挥,因此就业率较往年有着一定的下降.
随着人民群众生活水平的提高,对自身健康要求不断提高,医院对于护士的需求也在逐年攀升.据对往年毕业生的论文范文,已毕业的中专护理专业学生大部分都是在编制以外,包括涉外护理专业的学生.分析其原因,第一,我国现有就业体制造成大量的同工不同酬现象,大部分医院都是事业单位,在事业编制长期固定的情况下,无法解决护士的身份问题.第二,我校仅是中等专业学校,毕业生只有中专学历,少量专业是“3+2”具有大专学历,在本科生都难以就业的今天,学历过低.第三,由于生源英语水平逐渐降低,涉外英语优势不明显.作为我校特色专业的涉外护理,毕业生的就业压力逐年提高.
二、目前涉外护理专业教学上面临的困难
1.学生方面
（1）学生的英语底子普遍薄弱.我校学生生源既有来自应届的高中毕业生,又有3+2模式的往届中专生.学生学习热情普遍不高,自学能力差,缺乏主动学习的态度.多数是被动学习,距离涉外护理专业的英语要求有着一定的差距.由于底子差加上专业的高要求,很多学生对于英语产生了厌学情绪,甚者部分同学有着放弃学习英语的打算.
（2）学生的英语学习积极性不高.由于学校对于涉外护理专业学生英语没有等级考试通过的硬性规定,不存在不通过英语四六级就拿不到论文范文的要求,这就导致着他们英语学习的动力不足.英语学习每天得过且过,加上普遍基础薄弱,难以达到应有的教学效果.
2.教师方面
（1）能从事双语教学的师资力量不足.我校外语系师资英语功底扎实,教学手段成熟,但是缺乏相关的医学护理知识.护理专业老师有着较强的医学护理专业知识,但英语听说读写方面能力不足,缺乏专业英语能力的培训.因此双语教学师资力量的欠缺是我校涉外护理教学不容回避的问题.第二个方面,在涉外护理的英语教学中缺乏现代化的教学理念和手段.传统的教学方法和手段仍是主要的教学方法：先教授学生词汇,再阅读课文,分析其中的长短句,讲解语法.缺乏实际护理当中交流的教学.传统的教学方法难以提升学生的学习热情.
（2）在日常教学中重理论,缺实践.学生在校期间缺乏与外宾交流的实践机会,很难到真正的涉外医院去实习锻炼,出现了理论课程与临床实习相脱节的情况.由于不能真正的进行实习,导致在教学中很难体会到对于患者的服务意识的培养.
3.专业课程的设置方面
（1）需要加大对专业英语的重视力度.在我国的中职或高专院校当中,由于学制的限制,涉外护理专业的大部分课程还是以生物学模式为版本,可以说对临床医学课程的压缩版本,缺乏对护理学内涵课程的进一步挖掘.基础医学课堂占据了大部分课时,门类配备比较完善,公共课程课时量不足.英语教学主要是以基础为主,缺乏专业能够与应有的课时.
（2）护理课程当中缺乏人文知识.由于中西方文化的差异,在护理理念上也有着很大的差别.涉外护理专业的学生接受的都是中式英语的教学,对外英语交际能力不够,直接导致毕业后只能做些重复性的劳动,缺乏主动对外交流能力,无法真正地对外宾进行交流,有时甚至因为语言沟通能力造成医疗的外交事故.
三、中职涉外护理专业教学模式改革的对策
中职涉外护理专业的总体教育目标是培养高素质的国际型护理人才,所培养的护理人才应具备到国外医院、国内外资或合资医院工作的能力.这一培养目标也决定了中职涉外护理教育应与国际护理教育接轨.因此,中职涉外护理专业课程必须进行改革.
1.制定与专业培养目标相适应的人才培养方案和教学课程中职涉外护理专业的毕业生岗位技能能力要求很高,必须具备实际动手能力和解决具体问题的能力.为能够更好地为涉外护理对象服务,必须具备较高的英语读写能力.为不断跟上时论文范文展的要求,必须具备较强的学习能力.不仅理解我国文化,还应该熟悉国外文化,具有良好的心理素质,具备跨文化的理解力、判断力和沟通能力.
2.加大涉外护理教育改革力度
（1）课程设置方面应紧跟市场需求,以市场化为导向,凸显与国际接轨的学科特色,注重涉外护理人员综合素质和业务素质的培养,将课程设置体系化和系统化,注意课程之间的相互融合,强化核心课程,注重学科之间的交叉.适当调整公共课的比例,强化医学基础课程,把护理专业课放在重要位置.做大英语基础课和英语专业课.在课程教学中注意培养学生的个人修养和人文水平,加重心理、社会、心理等学科的内容,不断深化学生的思维能力、判断能力和与人交往的沟通能力.
开设选修课程——临床护理观察学.该课程有助于培养学生的观察能力,它不仅包含内科、外科、儿科等多种课程不同疾病内容的观察,还有助于培养学生目的性地观察某位患者心理、生理各方面的内容.
涉外护理专业:湖南中醫藥大學07涉外護理1班512節目
（2）强化学生的岗位技能训练,增加实践课程比例,突出对学生实践能力的培养,使理论知识与临床实际相结合.
（3）教师应进行自主学习、情景教学等教学方法的探索,使学生学会学习.改变传统的单纯“以课堂为中心”的教学方法,提倡“以教师为主导,学生为主体”的教学模式,培养学生的整体意识以及分析问题、解决问题的能力.同时,培养学生具有良好的沟通能力和团结协作能力.
（4）在教材的选用上,可尝试使用英汉双语教材或国外护理专业教材,有条件的学院可自编适合本院学生使用的院本教材.
（5）目前,雅思考试成为涉外护理专业学生出国深造的重要途径,因此,学校应加大对学生的雅思课程培训,以便让涉外护理专业区别于普通护理专业,也有利于其有更大的发展空间.
(三)中职涉外护理专业的学生必须重视对医护专业英语课程的学习
在教学中,教师应尽量采用双语教学,尤其是对涉外护理专业课程.可尝试聘请外籍教师进行教学,以加强学生的语言学习和训练；也可在涉外医院开辟实习基地,为学生创造到涉外医院见习和实习的机会,使学生在实践中提高语言应用能力和护理实践能力.
(四)加大教师队伍的英语强化训练
在师资培训方面,对我院的双语教学队伍应进行英语强化训练,聘请外籍教师（包括英语、护理）参与教学与管理,建立一支能完全胜任涉外护理专业教学的教师队伍.
四、结语
总之,涉外护理专业是新兴专业,需要不断探索.时代在呼唤适应社会经济发展和护理发展的技能型、应用型的高素质护理人才,只要各方共同努力,大力改革护理教育方式,优化课程设置,培养师资队伍,涉外护理教育必然会由稚嫩走向壮大.
（作者单位：江西省赣州卫生学校）
总结：本论文为您写涉外护理毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
涉外护理专业引用文献:
[1] 护理专业专升本论文查重步骤
[2] 护理专业论文查重技巧
[3] 护理专业论文重复率
