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杨媛媛
（贵州电子信息职业技术学院电子工程系 556000）
【摘 要】随着教学改革的推进,传统教学模式将逐步被具有创新和发展的教学模式所取代.结合高职教育的培养目标,结合高职生的特点,在《汽车电子技术》课程中应用项目教学法,让学生在学习知识的同时,实操技能、沟通合作和创新能力也得到提高,有利于培养学生的综合素质.
【关键词】汽车电子技术；项目教学法；自主学习
我国职业教育改革不断深入,高职教育逐步从对数量和规模的要求转变为对质量和内涵的要求,这一要求只有通过教学改革才能实现.本文尝试将项目教学法应用到高职汽车电子技术课程中去.
一、汽车电子技术课程教学的难点
《汽车电子技术》作为高职汽车专业中一门基础课,理论性和实践性都很强.通过学习,使学生掌握汽车上电子元器件的使用及检测,能分析集成电路的性能排除简单的故障,具有鉴定汽车电子设备的能力.在实际的教学中,由于理论教学中学生物理基础薄弱,知识衔接有困难,实训教学中又缺乏全方位现场展示,仅仅靠大量验证性实验,教学效果不够理想.项目教学法是被广大教育工作者认可的一种适合高职学生的教学方法,因此笔者将对此进行探讨.
二、项目教学法针对汽车电子技术教学的优点
1.项目教学法的定义
项目教学法,以学生的发展为主体,将传统学科体系中的知识内容转化为若干个“教学项目”,师生共同参与到项目中去,学生能够直接参与项目全过程.项目教学法最显著的特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”,打破了以往“教师讲,学生听”的被动局面,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式.
项目教学法的实施步骤:3 项目教学法 角色扮演法 中餐零点餐厅模拟接待 主讲 曾聪
2.在汽车电子技术教学中体现出的优点
随着汽车技术的迅猛发展,对从事汽车专业的高职生的综合素质和专业技能提出了更高的要求,在这种形势下,“填鸭式”的传统教学法、“师傅带徒弟”式的教学模式,都不再适用.项目教学法有效地弥补了传统教学模式的不足,在项目中,教师作为项目的引导者,其作用更多地体现在前期的项目设计,中期的组织和控制,后期的总结和评价.学生作为项目的实践者,全程参与,自主学习,在解决问题的过程中掌握知识,真正做到学以致用,极大地提高了学习目的性以及学习兴趣.在实施过程中,项目教学法能有效地建立理论与实践的联系,加强师生之间的互动,激发学生的创造性,提高教学效果.
三、项目教学法在教学中的具体实施
为了使项目操作性更强,评价更加清晰明确,将项目分为三个阶段：开始阶段、展开阶段、结束阶段.
1.开始阶段
这一阶段可以采用如下步骤：一、教师对知识点进行梳理,提炼重点难点,将其整合成一个具体项目,这是项目教学法能够顺利实施的前提.二、教师给学生布置项目任务,规定任务的目标和任务实施的要求.三、对学生进行分组,根据学生对知识掌握的程度,分组时尽量平衡各个小组知识结构和水平,便于同学之间互相学习,有所带动.在这一阶段要注意的问题：控制分组成员人数不要太多；分组讨论中以引导学生为主,对学生提出的问题不提供直接解答,充分调动学生主动思考的能力.
2.展开阶段
在这一阶段,以学生自主学习为主,教师提供帮助为辅,本阶段分为如下步骤：一、学生小组研读任务,通过网络和教材查询资料.二、根据资料制定项目设计方案,提交给教师审核,根据审核意见修改直到方案通过.三、学生分工合作实施项目,组长记录并控制工作进程.教师跟踪学习情况,查看学生的操作并提出存在的问题.四、学生对完成的项目进行调试、自检,填写并提交项目报告.教师在本阶段的角色从“台前”转到“幕后”,需注意的问题：审核时要确保方案的可行性；实际操作中指出错误即可,避免提供现成答案,鼓励学生讨论解决.
3.结束阶段
这一阶段主要是对项目教学活动进行评价、分享及总结.可以采用如下方式：一、各小组进行成果展示,对项目设计制作过程做详细解说.二、小组自评,汇报任务完成情况,存在的问题.三、小组互评优缺点,互相学习.四、教师验收成果,对整个活动过程进行评价,指出存在的问题和不足,提出改进的方法,提出表扬和鼓励,提高学生的兴趣和信心.同时,教师也应总结项目实施过程中学生的薄弱环节,以便在今后的讲授中加强讲解.
四、结语
针对高职生的学习现状来看,项目教学法有利于形成良好的学习氛围.第一,角色的转换有利于学生开展自主学习；第二,激发了学生的求知欲,提高了学习兴趣；第三,教师和学生从中建立的合作关系有助于对学生产生正面引导,无形中减少了学生管理的难度.将项目教学法应用在汽车电子技术的教学中,能将教学过程与具体的工作任务有效融合,提高了教学的针对性和时效性,它不但可以强化学生对教学内容的直观感,而且能带给学生成就感,极大地调动了学生学习的积极性.
课题项目：贵州省教育厅高校人文社会科学研究（课题编号：14ZC241：课题负责人：龙立钦）
【参考文献】
[1]胡国南．国内外项目教学法的应用与反思[J]．温州科技职业学院学报,2009 (1)
[2]邓作杰,谭小兰,莫海燕,基于项目教学法的教学实践与研究[J].湖南工程学院学报（社会科学版）,2010(3)
总结：本文是一篇项目教学法论文范文，可作为选题参考。
项目教学法的实施步骤引用文献:
[1] 项目教学法论文范文 项目教学法论文例文2万字
[2] 项目教学法论文范文 项目教学法类本科论文范文2万字
[3] 项目教学法论文范文 关于项目教学法类自考毕业论文范文8000字
