简介:关于本文可作为相关专业项目教学法论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文项目教学法论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
（江苏省锡山中等专业学校,江苏无锡 214191）
［摘 要］电子商务领域随着信息网络与科学技术的不断更新与改革,其发展规模也得到了进一步扩大,并逐渐受到社会各领域的重视与广泛应用.由此可见,电子商务专业在中职学校的开设具有极大的意义.而项目教学法在中职电子商务专业课程教学的应用,有利于学生多门课程知识综合运用能力的提高.为此,将对项目教学法在中职电子商务专业课程实施项目中的应用进行分析与探讨,并对其进行总结与教学反思.
［关 键词］中职；电子商务；项目教学法；教学反思
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2015）14-0050-02
信息网络以及科学技术更深层次化的更新与改革,推动着电子商务领域如火如荼地发展着.各中等职业院校作为培养各种技术型人才的重要教育场所,近年来也为社会培养和输送了一批又一批电子商务型人才,在一定程度上促进了电子商务领域各行业的高速运营与发展.而随着我国经济与综合国力的显著发展与增强,社会各领域对人才的需求越来越大,特别是对电子商务型人才提出的要求也越来越严格.因此,中职学校需要适应持续发展与更新的信息时代对人才不断变化的要求,对电子商务教学进行更新,以培养出更优质的电子商务型人才.下面,本文将对项目教学法进行简单概括.
一、项目教学法概括
实践性极强的项目教学法,简单来说就是教师围绕一个项目,对学生进行分组的形式来指导学生完成各种项目活动所展开的教学方法,即教师将独立的、真实的、具体的项目交给学生自己处理,项目开展的过程中每个环节都由学生自己处理、自己完成.包括未确定的电子商务项目制定实施计划、按实施计划展开项目进程,项目完成后由学生对此次项目活动进行总结与讨论,教师根据学生在项目开展过程中的表现、实践操作能力以及思维表现力进行相应的教学评价,并进行教学反思.总而言之,教师与学生均在此教学方法的指导思路下展开各类项目教学活动.项目教学方法特别重视学生在教学过程中的主体地位,教师也遵循此教学方法的理念而“退居二线”,成为学生的辅助与指导教师,不再采取以往传统教学模式在课堂上以自身讲授为教学过程中的重心.与此同时,项目教学法重视的是学生完成各种项目活动的实践操作能力以及实践过程而不是结果.当然,项目教学法的项目是会经常变动,随之对应的教学情景也会进行相应的更新,并不是一成不变.
二、项目教学法在中职电子商务专业教学中的实践
在项目教学法的指导下,每一位学生都必须参与到项目实践过程中,都需要理解并把握电子商务这门课程的基础知识以及基本技能,并在项目实践过程中培养其思考问题以及解决问题的能力与思路.本文将以网上开店自主创业为项目教学案例,对项目教学法的实施过程展开相关阐述.
在项目教学法的指导下,教师需要对学生进行分组,以3~7人为一组,在小组成员之间讨论并选出小组长,持续大概三个月的项目实践活动.整个项目实践活动均由学生自己来展开,其中项目设计、项目实施计划的制订以及成员之间的职能分工都是由学生自己来处理和决定,教师只负责暂时的点拨与指导.
(一)选择需要实施开展的项目
需要特别注意的是,当下许多中职学校在电子商务实践教学过程中都是采取电子商务模拟平台,即围绕创设的实践活动情景来展开.学生完全是按照电子商务实践操作手册上的要求与步骤,展开项目活动.然而,学生只是按照这种已经设计好的程序来一步一步完成项目的实施,没有一点难度,对学生实践操作能力的提高以及发散性思维的不断拓展没有任何帮助.所以,教师不能选择在这种电子商务模拟环境下进行的网上开店作为项目教学活动,对学生无任何裨益.
针对项目的合理选择,教师需要严格依照电子商务这门课程的教学内容,并在当下社会电子商务专业学生就业方向的指导下,进行合理选择.被选择的项目必须是具体的、真实的、完整的.与此同时,被选择的项目还必须具有一定的难度.对于学生而言,被选择的项目不仅可以促进学生理解与掌握的知识有用武之地,并且还能激发学生的思维创造力,进一步提高学生分析问题、思考问题以及解决问题的能力.推动整个项目完整并真实地呈现出一定的教学价值,还能够激发学生强烈的学习兴趣以及成就感.
中职学生大多为初中毕业生,因而学习基础较薄弱.所以,教师需要以学生的实际情况为本,选择贴近学生生活的项目来展开.因此,教师可以选择在网上开淘宝店为实践项目,将学生分组并要求学生在网上开设一家真正的淘宝店.淘宝店的名字、店面设计以及想要销售的商品均由学生自己决定,自己设计,自己规划开店的进程.当然,在这之前教师需要通过班级讨论以取得学生对开展此项目的意见,以确定此项目是否具有一定的现实意义.教师在项目的开展过程中只能给予学生适当的指导.比如,开设一家精品店、开设一家玩具布偶店等.此项目将结合电子商务专业以及计算机专业中的有关知识来展开,在项目教学法的指导下,再借鉴传统教学法的宝贵优势,将二者相融合.学生在开展项目的过程中,既能巩固原有知识,又能在实践过程中发现问题并寻找出新的学习思路,有利于学生思维发散以及创造力的提高.
(二)制定项目展开计划
学生在项目展开之前,需要制定相应的实施计划.根据成员之间的兴趣爱好以及擅长的方面进行角色分配,坚定成员之间的团结精神,并对项目开展的时间进程进行规划.在项目教学法以及教师的指导下,学生可以将淘宝店的开设环节或者是进程中需要完成的阶段目标罗列出来并制定成表格.以其中一个小组的阶段目标表为例,总共划分为7个阶段.第一个阶段,成员在了解淘宝开店规则后注册*并实名认证,学习并掌握产品图片的拍摄方法,购置或收集需要销售的产品.第二个阶段,依照市场论文范文对产品定价,后对产品进行拍摄并适当修图,上传商品并对商品进行巧妙描述.第三个阶段,为淘宝店取名字,设计商店标志及店铺装修风格,并对所开设的店铺进行描述.第四个阶段,精心制作店铺的描述板块,对产品进行管理.第五个阶段,班级之间进行店铺推广或者是空间营销、贴吧营销以及电子邮件营销的方式推广店铺,在阿里旺旺的帮助下与顾客建立联系,争取交易的成功.第六个阶段,积极参与淘宝促销或拍卖活动,扩大知名度.第七个阶段,展示项目成果,成员之间讨论交流并进行总结.
(三)展开项目实施计划
项目实施环节是整个项目进程中最重要的环节,并且是最能体现学生实践操作能力的环节.在项目实施过程中,学生的主体地位得到了充分展示,并且极大地促使学生积极主动地参与到项目实施过程中.教师可以将项目成果作为本次的期末考试,对于项目进程中学生在每一个阶段的表现进行打分.
(四)展示项目成果及教师评价
在为期三个月的项目实践活动结束后,小组之间需要将成果展示于班级课堂中,并接受学生的讨论交流以及教师的评价.当然,教师也需要对项目的实施过程进行分析并对项目教学法进行反思.
项目教学法的实施步骤:3 项目教学法 角色扮演法 中餐零点餐厅模拟接待 主讲 曾聪
总而言之,项目教学法经过多年的研究与教学实践后证明,其不同于以往传统的教学方法,而是更注重学生的思维创新能力以及实际操作能力,并且对学生的就业方向具有一定的指导意义.因此,教师可以在电子商务教学实践中积极运用项目教学法,以期促进学生的进步.
参考文献：
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［2］韦峥宇.中职学校电子商务专业实施项目教学法之初探［J］.城市建设理论研究（电子版）,2011,17（32）:21-22.
［3］唐黎明.项目教学法在中职《网页制作技术》课程应用初探［J］.金山,2012,19（5）:14.
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项目教学法的实施步骤引用文献:
[1] 项目教学法论文范文 项目教学法论文例文2万字
[2] 项目教学法论文范文 项目教学法类本科论文范文2万字
[3] 项目教学法论文范文 关于项目教学法类自考毕业论文范文8000字
