简介:关于对写作学生科学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文学生科学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【摘 要】在小学科学教学中,培养学生科学素养的方法途径很多,我们教师要不断拓宽学生的知识面,丰富学生的科学知识,加强科学探究和实验,有效地培养小学生的科学素养.
【关键词】小学；科学；素养；培养
2011年6月份,中国多地出现的抢购食盐潮,是源于日本3月11日的海啸.这次海啸导致日本核电厂核泄漏,核泄漏污染了海水和大气层.传言说食用加碘盐可以预防核辐射,所以就有了全国各地抢购加碘盐的风潮.加碘盐防治核辐射并无科学依据.凡学过初中地理的人都知道,我国不会缺少食盐.即便我国近海真的被核辐射了,我们还有陆地盐.有人估计我国内陆湖盐可以吃上亿年是没问题的,青臧公路、铁路的路基就是用湖盐块垫起来的.这件事告诉我们,有很多人的科普素养是跟不上时论文范文展的.所以,要提高科学素养,必须从娃娃抓起,从小学抓起.
小学科学课程标准明确提出:“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.”所以,在小学科学课堂,教师要不断激发学生的科学兴趣,让学生体验探究活动,参与课外实践,以培养学生的科学素养,为学生的终身学习打好基础.笔者从教多年的经验告诉我,上好科学课,培养小学生的科学素养,应从以下几个方面着手.
一、激发兴趣,产生学习源动力
“兴趣是最好的老师,“教育的本职不是谋生,而是唤起兴趣,鼓舞精神.”培养孩子的科学素养,很重要的一点就是要培养孩子对科学的兴趣.在小学段,学生的好奇心强、求知欲旺,遇到感兴趣的问题总要弄个究竟,学生的学习动机大都取决于对学习内容的兴趣.
由此,我在每次教学新知识前,尽量设计一些学生觉得新鲜有趣的问题或安排一些新奇有趣的实验,使学生产生强烈的好奇心和求知欲,这样就能在最短的时间,把学生的注意力吸引过来,帮助他们高度集中地进入探求新知识的情境中来,提高教学效果.
二、培养观察力
观察是现代许多学科最常用的科研方法之一,如三年级科学下册第一单元第1课,《植物新生命的开始》“观察植物的种子”要求观察种子的结构、准备材料用具（浸软的菜豆或者大豆、蚕豆、花生、玉米,刀片、放大镜、滴管、碘液等）设计观察步骤,记录、讨论.在整个观察过程中无论是材料的准备,实验方案的设计（观察记录）,还是最后的检验设计（讨论结论）,都需要学生有认真、细致、严谨、求实的科学精神品质.不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等各不相同,需要仔细观察.最后分析归纳会有一个科学正确的结论.又如《生物对环境的影响》（五年级上册第一单元第4课蚯蚓与环境）可以让学生观察蚯蚓对土地的作用,对农作物生长的贡献,进而思考能否培养蚯蚓来改良土壤,可以试做这样的实验（这是一个漫长的过程）.
科学小论文 小学生:重庆大学学生科学技术协会宣传片
还可以让学生每天观察自己家乡饲养场、工厂、生活垃圾对环境、空气、饮用水源、河流的影响.特别是可以比较农家肥、化肥对农作物生长、环境的影响,让学生从生活的点点滴滴学会思考、学会观察、学会思考人与自然的关系,从而培养学生热爱自然、保护自然的品质.
三、体验探究的妙趣
科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.教师要努力营造一个宽松自由的课堂探究氛围,要为学生创设一个充满科学气息的课堂探究环境.例如,在一节《光的传播》的科学公开课上,上课后,教师关上了门窗、拉上了所有的窗帘,将学生带入了一个黑暗的课堂环境,接着教师问学生：今天的教室与以往有什么不同在黑暗的环境中,调动了学生对光的探究的好奇心.在教《蜗牛》一课时,我在课堂上放手让学生自己去研究蜗牛,我只是在用“你是怎么想的”“你怎么认为”等话语,不断地引发学生的思维,鼓励学生去探究.又如在上“物体在水中是沉还是浮”一课时,我是这样做的.虽然学生知道一些物体在水中沉浮,但是没有认真仔细去探究物体的沉浮,不知沉浮与什么因素有关.要搞清楚物体沉浮与什么因素有关,首先要考虑控制其他因素进行研究,物体的轻重和体积大小都在同时影响它们的沉浮,设计一套实施方案,最后小组讨论方案的可行性,修改方案.通过实验,学生发现体积大小一样的不同物体,重的下沉、轻的上浮.相同重的物体,体积大的物体上浮,体积小的物体下沉.课堂教学要给学生足够的思考、动手、探究的时间,教师只是要不断的启发引导.课堂将时间要让给学生,让他们拥有充分的动脑思考、动手实践的时间.这个过程就是一个培养学生探究能力的过程.
课堂上科学探究要具有新颖性、趣味性、生活性.在动手实验之前,让学生对实验结果进行假设和预测.教师应善于调动学生已学过的知识,鼓励他们大胆去想,猜想的过程是一个思维的过程,培养了学生思维力求与客观实际相符合这一科学思维素养.
四、学以致用,解决生活问题
“科学寓生活,生活有科学”.科学教育不能局限于书本和课堂,需要不断开拓、引入鲜活课程资源,学生的亲历活动是科学学科的重要组成部分.如有的学生上课玩手机、听音乐（长时论文范文音乐、长时间打手机）会损伤我们的鼓膜,并且还会对大脑有影响.通过科学教材四年级上册第三单元第六课《保护我们的听力》相关知识写一份调查报告或者科学小论文,对那些有不良行为的同学加以劝阻.当学习了《植物的花》以后,教师设计了一份实验表格,让学生观察自己家里蔬菜基地开花植物的花萼、花瓣、论文范文（雄蕊、雌蕊）各自的数量.蔬菜基地是学生课余生活非常关注的一个地方,观察研究这些开花的蔬菜,学生并没有感到这是一种作业的负担,都欣然圆满地完成了任务.这就是将课堂学得的科学知识、技能运用到自己的实际生活中,解决一些简单的生活问题,学以致用.久而久之,学生乐于对周围生活和学习中的各种现象提出问题,并自己想办法探究解决,乐于用学到的科学知识改善生活.
总之,科学素养的形成是一个长期的过程,教师要结合教学内容和学生实际运用多种方法,让小学阶段早期的科学教育对学生的科学素养打好奠基的作用.
【参考文献】
[1]王增敏.浅谈如何在小学科学课中开展微型实验教学[J].学周刊,2012(04)
[2]陈盛兰.提升科学课有效教学的思考[J].教育实践与研究,2012(02)
总结：这篇学生科学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
科学小论文 小学生引用文献:
[1] 优秀学生科技小论文题目 学生科技小毕业论文题目怎么定
[2] 优秀学生体育小论文选题 学生体育小论文标题怎样定
[3] 经典学生政治小论文选题 学生政治小论文题目选什么比较好
