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第一篇论文摘要：现代教育技术研究生实践能力培养现状研究
教育部决定自2009年起,扩大范围招收全日制专业学位硕士.创办中国特色专业学位教育,为使高层次应用型人才的培养能够满足社会发展的需求.《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(以下简称《意见》)中提到要对专业学位硕士的培养模式进行创新,使培养出来的研究生的质量有所保障,《意见》还提到要提高专业学位硕士实践意识、实践能力的培养意识.近年来,高校逐渐扩大专业学位硕士的招生范围,现代教育技术研究生作为专业学位硕士的一部分,无疑队伍也在不断壮大,人数也在不断的增多.加之现代信息技术在教育领域的运用日益广泛,培养和提升现代教育技术研究生的实践能力的重要性不言而喻.现代教育技术研究生培养的质量如何,引起了教育界尤其是教育技术界的高度重视.作为专业学位硕士,实践能力的培养是所有培养工作中的重中之重.为了解我国现代教育技术专业学位研究生实践能力培养现状,笔者对现状进行了调查分析.笔者查阅了一些相关硕博论文的调查问卷,在中国教育技术标准的基础上,参照中小学教师信息技术应用能力自评工具,编制出本论文所使用的《现代教育技术研究生实践能力培养现状调查问卷》.并以北京大学、华中师范大学、华南师范大学、南京师范大学、西南大学、河南大学、宁夏大学、广西师范大学、山东师范大学、沈阳师范大学等十余所高校的13级现代教育技术专业学位研究生为调查对象,问卷主要涉及现代教育技术研究生实践能力的总体情况、研究生自身对待实践能力的态度、学校培养模式(包括课程设置和培养方式、导师实践能力与指导能力、实习)三大方面.研究结果表明:我国现代教育技术研究生实践能力处于一般水平,距离培养目标要求的现代教育技术研究生实践能力水平还有一定的差距,现代教育技术研究生当下的实践能力还远远不能满足现代社会对此的需求.现代教育技术研究生实践能力培养过程中不同方面不同程度的存在一些问题.其中,课程设置缺乏科学和合理规划,教学方式过于传统、单一,学业导师和专业课教师实践能力欠缺,职业导师虽有实践能力、却对实习生的有效指导寥寥无几,学校在实习的安排方面存在不足,使得现代教育技术研究生对学校现有培养实践能力的方式满意度较低,除此之外,现代教育技术研究生自身在态度上和行动上不够积极、不够主动,也阻碍了自身实践能力的发展.本人在问卷调查的基础上,结合一些专家学者的建议,对提升现代教育技术研究生的实践能力进行了一些对策探讨.首先,政府应加大对实践能力培养工作的支持:第一,加大经费投入,第二,强化政策支持.其次,学校应全方位完善培养实践能力的措施,具体做到如下两点:第一,端正态度,重视专业学位研究生实践能力的培养.学校应引起重视,积极为实践能力培养创造良好条件,更新教育观念,加强实践知识的教育,鼓励研究生参与科研与社会实践活动.第二,设置目标导向,规范专业学位研究生实践能力的培养过程.具体从以下四方面努力:合理设置课程体系,改革教学方式和考核方式,建设一支高质量、实践能力强的教师队伍,合理安排实践实习.再次,研究生自我加压,积极主动参与实践.最后,实习单位积极配合,提供优质平台和服务.
第二篇摘要范文：基于云技术的研究生学术wiki系统的研究与实现
有效的学术信息服务是保证研究生科研质量与效率的关键,而在Web2.0的环境下为研究生提供高质量的学术信息服务显得尤为重要.Wiki、Blog、RSS作为Web2.0的典型代表,都以其开放性、共享性与个性化深受研究生的欢迎.同时,云计算技术的出现为这些应用提供了更广阔的展示空间,使其共享性与个性化得到更加充分的体现.对于研究生而言,进行学术信息的交流与共享是其开展学术科研的重要保障.所以,以云计算、Web挖掘技术为支撑,运用Wiki、Blog、RSS技术来搭建一个学术Wiki系统是实现个性化学术信息服务的有效途径.
基于此,本文主要做了以下几方面的工作：
(1)在对Wiki进行文献研究的基础上,就Wiki的特点及优势与Blog. RSS进行了比较与分析,并提出构建基于云技术的学术Wiki系统以为研究生提供个性化学术信息服务.
(2)对研究生学术信息需求行为进行调研,通过统计与分析总结出研究生的学术信息行为特点及规律,并以此为依据构建研究生学术信息需求行为模式.
(3)探讨云环境下基于Wiki的学术信息交流与共享模式,在云计算与Web挖掘技术的支撑下整合Wiki. Blog与RSS技术,构建基于云技术的研究生学术Wiki系统服务模式.
(4)对学术Wiki系统进行功能设计,在此基础上运用Ajax.数据库、网络通信及PHP等技术完成各模块功能的开发与实现.系统集成了Wiki. Blog. RSS三大Web2.0产品的功能,构建了一个完全个性化的学术信息空间,为研究生提供了一个一站式的学术信息服务平台.
基于云技术的研究生学术Wiki系统基本实现了研究生之间的个性化学术信息交流与共享等功能,并能够进行个人学术信息资源的分类管理,为研究生进行学术科研工作提供了一个有效的工具,也为其个性的展现提供了更大的空间.这对于研究生更好地开展学术信息活动、激发其学术科研的积极性与创新思想都有一定的促进作用.
第三篇信息技术研究生论文摘要：信息技术融入研究生科研学习的因素结构模型及成效研究
信息技术与研究生的日常科研学习有着密切的联系,将信息技术融入日常科研学习活动之中已经成为新技术环境下研究生进行有效学习的趋势.通过对当前影响研究生将信息技术融入日常科研学习的因素进行探索性分析发现,影响研究生应用信息技术进行科研学习的成效的核心因素主要有5个,即个人信息素养、学习动机、教师支持、信息技术硬件环境和信息技术软件资源.通过信度分析表明,该因素量表具有较高的信度.通过回归分析进一步构建这5大核心因素的结构模型,发现研究生个人信息素养和信息技术硬件环境对学习成效具有显著的解释力度.
第四篇信息技术研究生论文摘要模板：信息技术环境下研究生研究性学习现状调查及策略研究
从上世纪90年代末开始,研究性学习在我国的开展已超过15年.研究性学习最早出现在基础教育领域,从2000年开始逐渐在高等教育领域流行开来,越来越多的研究者开始关注大学生的研究性学习,但对于研究生的学习研究,国内的研究者并不多.在信息技术环境下,教育技术、网络资源为研究生开展研究性学习提供了极大的便利.为了进一步在研究生群体中深化和推广研究性学习,更好地使用信息技术来辅助研究性学习,有必要了解信息技术环境下研究生的研究性学习现状.本研究在调查和访谈的基础上,力图发现研究生学习中存在的问题,然后对症下药,有针对性地提出解决问题的的对策,以期为提高研究生的学习效率尽自己的一份微薄之力,同时也为高校教育行政主管部门提供科学、客观、合理的决策依据.
本研究共包括六个部分：
第一章绪论.首先,对本研究的研究缘起、研究目的、研究意义和研究方法作了简要的概述；其次,文献综述部分介绍了国内外有关研究性学习的开展情况、研究生的研究性学习以及信息技术与研究性学习整合的研究现状；最后,对本文的重要相关概念包括“信息技术”、“研究性学习”、“信息技术环境下的研究性学习”、以及“研究生研究性学习”作出了界定.
第二章理论基础.介绍了本研究的理论基础,包括建构主义学习理论、情境学习理论、多元智能理论以及传播学理论.
第三章调查设计与实施.本研究选取桂林地区三所高校(桂林理工大学、桂林电子科技大学、广西师范大学)的研究生作为问卷调查对象,并通过访谈法对部分研究生的研究性学习情况进行了调研.
第四章现状分析和问题*.对当前存在的主要问题进行了分析和讨论,包括学习满意度不高、信息素养水平偏低、学习资源分配不均、缺乏导师的指导以及研究性不突出等,并对问题的成因进行了深入的剖析.
第五章策略.针对调查中所发现的问题从三个方面提出了促进和改善研究生研究性学.习的策略：提高信息素养是关键；完善外部资源是基础；转变学习观念是核心.
第六部分小结.总结了本研究的研究成果,分析了本研究存在的局限,并指出了今后研究努力的方向.
第五篇信息技术研究生论文摘要怎么写：中美教育技术学研究生培养比较研究
随着现代信息技术在教育领域应用的日益深入,我国教育技术学专业人才的培养,尤其是高层次人才的培养受到了社会各界的广泛关注.因此,如何培养一批高质量的教育技术学专业研究生,并建立与之相适应的培养模式,是当前亟待解决的问题.
本文首先对中、美两国教育技术学研究生培养模式进行横向比较,从学科定位、入学要求、培养目标、课程结构、课程内容和学习评估等方面研究和探索新世纪两国大学教育技术学研究生培养过程中的经验和不足,其次,分析了问卷《高校教育技术专业人员职业能力评估》,通过对不同年龄、不同学科背景和不同职业等不同群体对教育技术专业人员职业能力需求的不同,了解社会对教育技术学研究生的能力需求,最后,在借鉴美国教育技术学经验和教育技术专业人员能力需求的基础上,就培养方案开放化、培养目标明确化、课程体系多样化和教育评估灵活化等四个方面重新构建了我国教育技术学研究生培养新型模式.
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希望在不远的将来,在一套先进、健全、完备的教育技术学研究生培养制度下,中国的教育技术学研究生教育培养出大批高质量的研究生,成为社会的高级教育信息化专门人才、教学资源设计和开发人才和教育技术学科理论和研究人才,为中国教育信息化的腾飞奠定坚实的基础.
第六篇摘要范文：论信息技术环境下的研究生招生改革
为进一步推动我国硕士研究生教育结构调整和优化,研究生招生必须保质保量顺利完成.然而,招生工作面临诸多新问题,要保质保量、高效、顺利开展招生工作就需要深化研究生招生改革,充分利用现代信息技术,积极开展招生管理信息化的建设工作.
第七篇信息技术研究生论文摘要范文：信息技术在研究生教育中应用的现状及对策研究
随着信息化和教育现代化的推进,信息技术在研究生教育中应用已经成为必然.文章深入调查了研究生和教师的应用现状和存在问题,分析了影响信息技术有效应用的因素,提出了在当前信息技术在研究生教育中实现有效应用的相关建议.
第八篇信息技术研究生论文摘要格式：信息技术条件下的研究生英语教学新模式
基于研究生的英语学习需求分析,探讨了在信息技术条件下进行研究生英语教学的新 模式:面向国际学术交流,运用现代信息技术优化外语教学资源,以高质量的外语输入建构外语知 识、培养外语能力.新的教学模式有效地激发了研究生英语学习潜能,拓宽了研究生英语教学改革 之路.
第九篇信息技术研究生论文摘要：数据挖掘技术在研究生招生质量分析中的应用研究
随着计算机技术和数据库技术的快速发展,人们采集数据的能力有了很大的提高,并积累了大量的数据.通常仅仅对这些数据做简单的查询、编辑工作,然而这些数据中隐含了大量对人们有价值的知识、模式以及规律等.人们为了获取这些潜在的信息以指导生产、生活,应运产生了数据挖掘技术.数据挖掘又称为数据库中的知识发现,是指从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的数据中提取人们感兴趣的知识.从数据挖掘概念的提出到现在,数据挖掘技术已得到了广泛研究,并且已经在商业、金融、医疗等领域得到了成功地应用.
近年来,随着高校研究生教育制度的改革与发展,以及大学生就业难的问题日益突出,导致了全国各高校研究生招生规模的不断扩大,招生方式也趋于多元化、自主化,而且各高校之间的竞争也日益激烈.为了扩大学校的规模,高校纷纷降低录取门槛,导致出现社会对研究生教育质量的不信任态度.因此,如何提高高校研究生质量已经成为招生单位急于解决的问题.研究生招生是研究生教育整个周期的最初阶段,其招生质量为提高后续研究生培养阶段质量奠定了基础.因此,可以借助于数据仓库和数据挖掘技术,通过其中的关联分析和决策树分类算法,找出研究生招生质量中有价值的信息,为高校的决策者提供有力的支持.
本文在分析数据挖掘的研究现状、数据仓库技术、关联规则算法以及决策树算法的基础上,主要进行了以下几方面的研究工作：
1)研究学习了数据仓库和数据挖掘的理论知识,主要包括数据仓库中数据的组织、数据仓库的构建、数据挖掘概念、数据挖掘技术的主要内容、处理过程、应用领域以及数据挖掘技术的各种算法,并选取适合于本课题的数据挖掘算法.
2)结合主题“D大学考生来源分析”详细地介绍了数据仓库的构建、基础数据的准备,包括数据抽取、数据清洗、数据转换,以及多维数据集的建立.
3)介绍了数据挖掘技术在考生对初试科目的选择、某大学的调剂生以及推免生分类中的应用.通过分析考生对初试科目的选择,以期发现每门科目的设置是否具有合理性以及预测考生的选择结果；通过对某大学的调剂生和推免生的分类,可以得出哪些地区或者高校的考生是重点招生对象,用于辅助招生宣传方案的制定.
4)介绍了关联规则算法在影响考生录取因素中的分析,分析结果可以辅助高校选拔优秀的考生.
本文根据决策树算法和关联规则算法的理论,最后得出理想的、有价值的规则及结论,从而实现了数据挖掘技术在某大学研究生招生质量分析中的应用.
第十篇摘要范文：信息技术与构建研究生学习型组织的互动关系及对策
随着信息技术的广泛应用和日趋成熟,信息技术对当前的政治、经济、文化产生了重要影响,构建研究生学习型组织也不例外.信息技术与构建研究生学习型组织具有良好的互动关系,而为了更好地促进研究生学习型组织的构建与发展,需要积极运用信息技术,并采取有效的应对策略.
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